Εβδομάδα ευαισθητοποίησης των μαθητών για την αναπηρία

Εβδομάδα ευαισθητοποίησης των μαθητών των δημοτικών, πάνω στα θέματα της αναπηρίας, διοργανώνουν από τη Δευτέρα ο σύλλογος Ατόμων με Αναπηρία “Οι Ποπολάροι” και το ειδικό σχολείο, με δράσεις που θα αναπτυχθούν στους χώρους του στην Μπόχαλη.

Συντάκτης: Σπύρος Μπέτσης

Στο θέμα αναφέρθηκαν με συνέντευξη τύπου που παραχώρησαν χθες, ο γραμματέας του συλλόγου, Γιάννης Γρέκας και ο Διευθυντής του σχολείου, Παναγιώτης Κλάδης, εστιάζοντας στις εκδηλώσεις που θα πραγματοποιηθούν από τη Δευτέρα ως την Παρασκευή. Συγκεκριμένα στο ειδικό σχολείο θα πραγματοποιηθούν προβολές ταινιών του διεθνούς φεστιβάλ ντοκιμαντέρ και αναπηρία Emotion Pictures, θα προγραμματιστούν δημιουργικές δραστηριότητες, ομιλίες και συζητήσεις. Στις δράσεις που ανακοινώθηκαν, θα συμμετέχουν οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί των δημοτικών 1ο, 2ο, 3ο, Κάμπου και Κατασταρίου, της πέμπτης και της έκτης τάξης.

Οι δράσεις θα αναπτύσσονται σε καθημερινό επίπεδο και τα παιδιά των διαφορετικών σχολείων θα έρθουν σε επαφή, με σκοπό την ανάπτυξη σχέσεων και την ομαλή ένταξη των ΑμεΑ στην κοινωνία.

“Θέλουμε να τονίσουμε ότι η προσπάθειά μας συνεχίζεται, ώστε να ευαισθητοποιήσουμε όσο το δυνατό την κοινωνία, αρχίζοντας πρώτα με τις μικρές ηλικίες και βοηθώντας τες να αναγνωρίζουν την αναπηρία ως μέρος της ανθρώπινης ύπαρξης. Ελπίζουμε σιγά-σιγά, όλοι να αποδεχθούν τα δικαιώματα των ΑμεΑ, τη συμμετοχή και την συνεισφορά τους στην κοινωνική ζωή”, σημείωσε ο κ. Κλάδης και αναφερόμενους στους μαθητές του ειδικού σχολείου και τους στόχους που τίθεται επεσήμανε:

“Επιδιώκουμε ασταμάτητα να αναπτύσσουμε τις ικανότητες και δεξιότητες τους ώστε να καταστούν όσο το δυνατόν ικανά για αυτόνομη συμμετοχή στην οικογενειακή και αργότερα επαγγελματική, κοινωνική και πολιτισμική ζωή”.

Σε αυτή τη βάση εξέφρασε την ανησυχία του για τη λειτουργία του σχολείου τη νέα χρονιά, καθώς όπως είπε ως μόνιμοι εκπαιδευτικοί εργάζονται μόνο δύο και οι υπόλοιποι είναι αναπληρωτές. Καυτηρίασε επίσης, ότι το επαγγελματικό εργαστήριο, αν και έχει ιδρυθεί, δεν λειτουργεί, λόγω έλλειψης προσωπικού.

Τη σημασία των εκδηλώσεων, ώστε τα μικρά παιδιά να καταλάβουν την έννοια της διαφορετικότητας, επεσήμανε ο κ. Γρέκας, υπογραμμίζοντας πως είναι ευθύνη και του συλλόγου να πραγματοποιήσει άνοιγμα στην κοινωνία. Ανακοίνωσε δε, πως ανάλογες δράσεις θα ακολουθήσουν και στο μέλλον, με όλους τους φορείς που ασχολούνται με την αναπηρία. 

Πηγή Πληροφοριών: www.imerazante.gr

Πολίτες με αναπηρία και πολιτικό μάρκετινγκ

“Οι άνθρωποι με αναπηρία που συμμετέχουν ως υποψήφιοι με τα κόμματα είτε στις βουλευτικές είτε στις αυτοδιοικητικές εκλογές εξ’ ορισμού αποτελούν αντικείμενα του πολιτικού marketing”: Θα ήταν μια ακόμη απ’ τις συνήθεις “κυνικές ομολογίες” των καιρών η παραπάνω φράση, αν δεν πιστωνόταν σ’ έναν νεαρό επιστήμονα με αναπηρία που μόνον ως επαγγελματίας της πολιτικής δεν έχει (αλλά ούτε και φιλοδοξεί να) σταδιοδρομήσει.

Διαβάστε το πλήρες άρθρο στην Ελευθεροτυπία

Φλώρινα: Τσελεμεντές από μαθητές

Σεφ, ηλικίας 10 ετών! Μαθητές και μαθήτριες της Ε' τάξης του 5ου δημοτικού σχολείου της Φλώρινας συγκέντρωσαν τις καλύτερες και πιο νόστιμες παραδοσιακές συνταγές της περιοχής τους και εξέδωσαν ένα έντυπο μαγειρικής με τίτλο: "…στο τσουκάλι και στον ταβά!".

Οι μικροί μαθητές μίλησαν με τις μαμάδες, τις γιαγιάδες και τις προγιαγιάδες τους και συγκέντρωσαν συνταγές μέσα από τους οικογενειακούς "τσελεμεντέδες". Στη συνέχεια, τις σύγκριναν, επέλεξαν τις καλύτερες, τις ταξινόμησαν και εκτύπωσαν το βιβλίο.

Το γαστριμαργικό "ταξίδι" των παιδιών ξεκίνησε μέσα από ένα πρόγραμμα πολιτισμού, που υλοποιήθηκε στο πλαίσιο της ευέλικτης ζώνης του σχολείου, από τον Οκτώβριο έως τον Δεκέμβριο του 2009.

Η δασκάλα της ευέλικτης ζώνης, που εργάστηκε αυτούς τους μήνες με τα παιδιά για την υλοποίηση του μαγειρικού εντύπου, Βούλα Γκόλια, δήλωσε στο Εθνικό Πρακτορείο Ειδήσεων σχετικά με το εγχείρημα των δεκάχρονων: "Τα παιδιά ανέλαβαν ρόλους μικρών ερευνητών και μετείχαν στην οικογενειακή παράδοση. Ανέδειξαν θέματα, όπως οι πρακτικές στην κουζίνα, οι τεχνικές προμήθειας και προετοιμασίας του φαγητού, οι διατροφικές συνήθειες της οικογένειας, η οικονομία της διατροφής και τέλος, οι ίδιες οι τροφές".

Οι 20 μαθητές και μαθήτριες της τάξης, που είδαν ολοκληρωμένο το έντυπο, δηλώνουν ιδιαίτερα ευχαριστημένοι και περήφανοι για τη δουλειά τους. "Τα παιδιά μπορούν να κάνουν τα πάντα, αρκεί κάποιος να τους δώσει την ευκαιρία, να τους κινήσει το ενδιαφέρον. Τυπώσαμε 1.000 φυλλάδια, τα οποία και πουλήσαμε. Τα έσοδα θα χρησιμοποιηθούν για τις ανάγκες του σχολείου", συμπληρώνει η κ.Γκόλια.

Η έκδοση έχει 50 σελίδες, πίνακα περιεχομένων 71 φαγητών -μια ποικιλία της σημερινής φλωρινιώτικης κουζίνας- και 10 ασπρόμαυρες φωτογραφίες που προέρχονται από τη Φωτοθήκη της Λέσχης Πολιτισμού Φλώρινας. Το βιβλίο είναι τυπωμένο σε χαρτί πολυτελείας με όμορφο δέσιμο που διευκολύνει τη νοικοκυρά και τον κάθε αναγνώστη.

Στο φυλλάδιο, οι μικροί σεφ έχουν συμπεριλάβει τα πάντα: ορεκτικά, φαγητά, γλυκά. Οι νοικοκυρές και οι αναγνώστες θα μάθουν -μεταξύ άλλων- πώς μπορούν να μαγειρέψουν στουμπηχτή, τσουκνιδόπιτα, τσουμούρ, γκαϊγκάνα, ορισμένες από τις παραδοσιακές και νόστιμες συνταγές της Φλώρινας.

Οι περισσότερες συνταγές συμπληρώνονται από σχόλια των μαθητών όπως, "τέλειος τσιπουρομεζές", "μια πίτα που θα λατρέψετε", "χειμωνιάτικο και επικίνδυνα νόστιμο φαγητό".

Για την έκδοση του εντύπου συνέβαλαν οικονομικά η Τοπική Ένωση Δήμων και Κοινοτήτων (ΤΕΔΚ) Φλώρινας και ο δήμος Φλώρινας.

Πηγή: Φλώρινα: Τσελεμεντές από μαθητές , Αθηναϊκό Πρακτορείο Ειδήσεων - Mακεδονικό Πρακτορείο Ειδήσεων, 13/1/2010 

Από τα θρανία στα... δίχτυα της ΕΛΑΣ

Παιδιά διαλυμένων και προβληματικών οικογενειών, με χαμηλό μορφωτικό επίπεδο και ψυχολογικά προβλήματα, που εγκαταλείπουν νωρίς το σχολείο.

Αυτό είναι το προφίλ των ανηλίκων με παραβατική συμπεριφορά στη Θεσσαλονίκη. Ξεκινούν ως κλέφτες κινητών τηλεφώνων ή μικροποσών και σταδιακά βουλιάζουν όλο και βαθύτερα στην παρανομία, με αποτέλεσμα να συλλαμβάνονται ξανά και ξανά από την Αστυνομία.

19ο τεύχος του περιοδικού της ΕΣΑμεΑ «Θέματα Αναπηρίας (Νοέμβ. 2009 - Ιανουάριος 2010)

Διαβάστε το 19ο τεύχος του περιοδικού της ΕΣΑμεΑ «Θέματα Αναπηρίας (Νοέμβ. 2009 - Ιανουάριος 2010) σε ηλεκτρονική μορφή, στην ιστοσελίδα της ΕΣΑμεΑ (πατήστε εδώ)

1η Μεσογειακή Συνάντηση Νεολαίας Κωφών

Η Επιτροπή Νεολαίας της ΟΜ.Κ.Ε. διοργανώνει την 1η Μεσογειακή Συνάντηση Νεολαίας Κωφών της Ευρωπαϊκής Ένωσης, η οποία θα πραγματοποιηθεί στην Αθήνα στις 5-7 Μαρτίου 2010 με τη συμμετοχή πέντε μεσογειακών χωρών της Ευρωπαϊκής Ένωσης:  1.Ιταλία 2.Ισπανία 3.Γαλλία 4.Κύπρος 5.Ελλάδα
Στο πλαίσιο της παραπάνω διοργάνωσης, το Σάββατο, 6 Μαρτίου 2010 θα γίνει Μεσογειακό Πάρτι στο μαγαζί BOOZE με 3€ η είσοδος.

πηγή : http://www.omke.gr/

Από 15 ετών και άνω ο εγκλεισμός ανηλίκων

Μικρές «επαναστάσεις» φιλοδοξεί να φέρει η ηγεσία του υπουργείου Δικαιοσύνης, «χτίζοντας» ένα Εθνικό Δίκτυο Προστασίας των κακοποιημένων και παραμελημένων παιδιών, καθώς και των ανήλικων παραβατών.
Το υπουργείο προωθεί τη δημιουργία μικρών «κυττάρων», για τους ανήλικους παραβάτες με δραστηριότητες και επαγγελματικό προσανατολισμό για την ομαλή επανένταξη στην κοινωνία.

Στη μάχη κατά του καρκίνου σε παιδιά

Τα γονίδια που ευθύνονται για την ανάπτυξη των όγκων στα μικρά παιδιά επιδιώκουν να εντοπίσουν επιστήμονες με στόχο να δημιουργήσουν καλύτερες θεραπείες για την αποτελεσματικότερη αντιμετώπισή τους.

Νέα, γενετικά, στοιχεία για την αντιμετώπιση του καρκίνου σε παιδιά συλλέγουν Αμερικανοί ερευνητές με στόχο τη δημιουργία εξατομικευμένης θεραπείας για κάθε μικρό ασθενή χωρίς τη χρήση χημειοθεραπείας και ακτινοθεραπείας.

Με χοληστερίνη από κούνια

Η οικογενής υπερχοληστερολαιμία (F.Η.) είναι το συχνότερο κληρονομικό νόσημα παγκοσμίως. Αποτελεί την πρώτη αιτία θανάτου στον δυτικό κόσμο καθώς προκαλεί πρώιμη αθηρωματική και καρδιαγγειακή νόσο. Στην Ελλάδα κάθε χρόνο γεννιούνται 400 παιδιά με τη νόσο, με κίνδυνο να εμφανίσουν πρώιμα καρδιακά και εγκεφαλικά νοσήματα, εάν δεν διαγνωσθεί και αντιμετωπισθεί εγκαίρως.

Εισηγήσεις για πάγωμα διδάκτρων

«Φρένο» στις αυξήσεις διδάκτρων ιδιωτικών σχολείων, φροντιστηρίων μέσης εκπαίδευσης και ξένων γλωσσών μπαίνει από τη νέα σχολική χρονιά.

Το υπουργείο Οικονομίας εισηγήθηκε προχθές, διά στόματος του γενικού γραμματέα Στ. Κομνηνού, πλήρες πάγωμα των διδάκτρων σε όλες τις τάξεις της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, κάνοντας δεκτό σχετικό αίτημα της ΟΙΕΛΕ.

Η νηστεία κάνει θαύματα

Έρευνα του Πανεπιστημίου Κρήτης δείχνει ότι οι διατροφικές επιταγές της Ορθόδοξης Εκκλησίας είναι άκρως ευεργετικές για την υγεία των παιδιών

Οι ειδικοί λένε ότι η αποχή από τις ζωικές τροφές σε τακτά χρονικά διαστήματα αποτελεί λύση στο συνεχώς διογκούμενο πρόβλημα της παχυσαρκίας

Oι διατροφικές επιταγές της Ορθόδοξης Εκκλησίας φαίνεται ότι λειτουργούν... θαυματουργά για την υγεία των παιδιών. Νέα μελέτη του Πανεπιστημίου Κρήτης καταδεικνύει ότι οι 180 με 200 ημέρες νηστείας τον χρόνο όχι μόνο δεν «φρενάρουν» την ομαλή ανάπτυξη όσων παιδιών απέχουν από την κατανάλωση ζωικών τροφίμων, αλλά βοηθούν και στη διατήρηση ενός φυσιολογικού βάρους, κόντρα στη διαρκώς αυξανόμενη παιδική παχυσαρκία.

Απαγορεύει η Ιταλία τις αισθητικές επεμβάσεις στήθους για τα ανήλικα κορίτσια

Η ιταλική κυβέρνηση υιοθέτησε νομοσχέδιο που απαγορεύει να υποβάλλονται σε αισθητικές επεμβάσεις στήθους τα κορίτσια που δεν έχουν ενηλικιωθεί.

«Το σχέδιο νόμου απαγορεύει στα άτομα που δεν έχουν ενηλικιωθεί να προσφεύγουν σε αυτού του είδους τις επεμβάσεις» διευκρινίζεται σε ανακοίνωση του υπουργικού συμβουλίου που δόθηκε στη δημοσιότητα μετά τη λήξη της συνεδρίασής του.

Αδικίες και παράλογα σε βάρος των τυφλών

Δύο άρθρα για την τύφλωση δημοσιεύονται στην στήλη Επί Ίσοις Όροις της εφημερίδας Ελευθεροτυπίας, στις 19/2/2010.

Συμβουλές βελτίωσης συμπεριφοράς παιδιών με ΔΕΠ/ΔΕΠΥ

Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε κοινωνικά ανώριμα παιδιά με Διάσπαση Προσοχής και Υπερκινητικότητα να βελτιώσουν τη συμπεριφορά τους και να αποκτήσουν φίλους.

Το πρόβλημα: Τα παιδιά με ΔΕΠ/ΔΕΠΥ είναι πιο ανώριμα στον κοινωνικό τομέα σε σχέση με τους συνομηλίκους τους. Επιπλέον, έχουν δυσκολία στο να ερμηνεύσουν λεκτικά και φυσικά κοινωνικά σήματα, ερμηνεύουν λανθασμένα τα σχόλια των άλλων ή δεν καταλαβαίνουν τα καλοπροαίρετα πειράγματα και τα αστεία, με αποτέλεσμα να αντιδρούν με μη αποδεκτό τρόπο.  Ακόμα και αν κατορθώσουν να αποκωδικοποιήσουν σωστά τα κοινωνικά μηνύματα, υπάρχει πολύ μεγάλη πιθανότητα να αντιδράσουν με ακατάλληλο τρόπο (πχ να γίνουν αγενείς, να προσβάλλουν) με αποτέλεσμα να μην μπορούν να κάνουν φίλους.

8+1 κανόνες ασφαλείας για το παιδί σας

Όταν δημιουργούμε το δωμάτιο του παιδιού μας, εκείνο στο οποίο πρέπει να δώσουμε ιδιαίτερη έμφαση είναι η ασφάλεια, αφού σύμφωνα με στοιχεία του Κέντρου έρευνας και Πρόληψης Παιδικών Ατυχημάτων τα περισσότερα ατυχήματα συμβαίνουν μέσα στο σπίτι και ειδικά στο παιδικό δωμάτιο. Η παιδίατρος κ. Δέσποινα Κλωστοπούλου δίνει εννέα συμβουλές που αξίζει να ακολουθήσετε προκειμένου να εξασφαλίσετε ασφαλή διαμονή στο παιδικό δωμάτιο.

Θεσσαλονίκη - Εικαστικό δρώμενο στη Θέρμη

Ένας Λευκός Πύργος αλλιώτικος από τον αυθεντικό, κατασκευασμένος από χαρτί και διακοσμημένος με… μαύρα παράθυρα θα "πρωταγωνιστήσει" σε εικαστικό δρώμενο, που θα διοργανωθεί αυτό το Σάββατο, στις 11.30 το πρωί, στην κεντρική πλατεία Παραμάνα της Θέρμης.

Κέντρο φιλοξενίας ανήλικων ασθενών και συνοδών τους

Τα παιδιά από την επαρχία που παρακολουθούνται ιατρικά στην Αθήνα και οι οικογένειές τους δε θα είναι πια ανέστια. Το Κέντρο Φιλοξενίας Παιδιού «Ηλιαχτίδα» τίθεται σε λειτουργία στις 28 Φεβρουαρίου προσφέροντας ένα φιλόξενο χώρο στους ανήλικους ασθενείς και τους συνοδούς τους.

Προβληματική η ιατρική παρακολούθηση της οπτικής ικανότητας των παιδιών

Σημαντικές μελέτες, που αποτελούν «ακτινογραφία» για παιδιά προσχολικής ηλικίας, παρουσιάστηκαν σήμερα στο νομαρχιακό κατάστημα Τρικάλων, από τη Διεύθυνση Υγείας της Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης, παρουσία του νομάρχη, Ηλία Βλαχογιάννη και του αρμόδιου αντινομάρχη, Νίκου Σακκά.

Σεμινάριο Εκπαιδευτικής Ιππασίας

Σεμινάριο διοργανώνει ο Σύνδεσμος Θεραπευτικής Ιππασίας Ελλάδας στην Θεραπευτική Εκπαιδευτική Ιππασία. Το σεμινάριο θα πραγματοποιηθεί από 29-31 Μαρτίου 2010 (Δευτέρα-Τετάρτη) με εισηγήτριες τις κυρίες Marietta Schulz (Dipl.Paed/Riding and Vaulting Instructor FN Germany) και η κυρία Andrea Pleuser-Bultmann (Dipl.Physical Education/Vaulting Instructor FN Germany) που επισκέπτονται για τέταρτη χρονιά την χώρα μας.

Τίτλος του Σεμιναρίου είναι

«Διάλογος σε Κίνηση. 

Θεραπευτικές Εφαρμογές της Ίππευσης και Ανάπτυξης Ικανοτήτων»

EOAK - Αναβολή του 7ου Π.Π.Π.Κ. 2009-2010

ΕΝΗΜΕΡΩΣΕΙΣ-ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΟ Δ.Σ. ΠΟΥ ΕΓΙΝΕ ΤΟ ΣΑΒΒΑΤΟ 6 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2010

Προς: Αθλητικά Σωματεία – Μέλη της Ε.Ο.Α.Κ. 

ΘΕΜΑ : Αναβολή του 7ου Π.Π.Π.Κ. 2009-2010

Σας ενημερώνουμε ότι, λόγω των γενικών περικοπών του προϋπολογισμού της ομοσπονδίας μας από το Υπουργείο Πολιτισμού – Γενική Γραμματεία Αθλητισμού, το Δ.Σ. της ΕΟΑΚ στην συνεδρίασή του που έγινε το Σάββατο 6/2/10 αποφάσισε την αναβολή του 7ου Πανελλήνιου Πρωταθλήματος Ποδοσφαίρου Κωφών για την αγωνιστική περίοδο 2009-2010 και εκτιμάται η έναρξή του κατά τους μήνες Σεπτέμβριο – Οκτώβριο 2010, χωρίς αυτό να είναι δεσμευτικό.

Λυπούμαστε για την απόφαση αυτή, είναι όμως αναμφισβήτητο το γεγονός ότι η ομοσπονδία δεν είναι σε θέση να ανταπεξέλθει στις δαπάνες του προϋπολογισμού του πρωταθλήματος.

Σκέψου πριν αναρτήσεις από μαθητές....νηπιαγωγείου

Οι μαθητές του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου Καπαρελλίου έφτιαξαν μια ιστορία για την ασφαλή πλοήγηση χρησιμοποιώντας ομαδοσυνεργατικές διαδικασίες σε αναλογικό και ψηφιακό επίπεδο. Δείτε την εδώ και επισκεφτείτε το πολύ όμορφο ιστολόγιό τους!

Ιδέες για να αγαπήσει το μάθημα της ιστορίας

Πώς μπορείτε να κάνετε το παιδί (μαθητή) σας να αγαπήσει το μάθημα της Ιστορίας 

· Φτιάξτε με το παιδί σας το οικογενειακό σας δέντρο και συζητήστε μαζί του για την εποχή που έζησαν οι πρόγονοί σας, μέσα από μικρές και ενδιαφέρουσες ιστορίες και φωτογραφίες των προσώπων αυτών. Είναι πολύ εύκολο να θυμάται το παιδί σας τη χρονολογική σειρά των ιστορικών γεγονότων όταν τα συνδυάσει με κάποια πρόσωπα που ξέρουν πότε έζησαν. Επίσης, είναι πολύ εύκολο να καταλάβει αφηρημένες έννοιες μέσα από συγκεκριμένες ιστορίες (πχ συνέπειες του πολέμου, της προδοσίας, η έννοια της ελευθερίας και της δημοκρατίας κτλ).

Χωρίς λόγια- Διαδραστικά εκπαιδευτικά παιχνίδια

Η ιστοσελίδα Poisson Rouge προσφέρει στους επισκέπτες της  μοναδική εμπειρία κατά την εμπλοκή τους. Χωρίς να υπάρχουν μακροσκελείς οδηγίες που ενοχλούν, η ιστοσελίδα, απλή και ευφάνταστη, προσφέρει περισσότερα από 200 παιχνίδια και διαδραστικές δραστηριότητες που καλύπτουν ένα μεγάλο έυρος θεμάτων, όπως η μουσική, οι αριθμοί και η τέχνη.

Μπορείτε να διαβάσατε στα ελληνικά τον οδηγό χρήσης που δημιουργήθηκε για τους γονείς που δεν έχουν το χρόνο να εξερευνήσουν τον παιδιότοπο και τους δασκάλους που προετοιμάζουν σχέδια μαθημάτων.

Ενδεικτικά, αναφέρουμε τις κατηγορίες που μπορείτε να βρείτε: κουτί παιχνιδιών, παζλ συγκέντρωσης, δωμάτιο παιχνιδιών, οφθαλμαπάτες, ενυδρείο, έντομα, άστρα, σχολείο αγγλικών, σχολείο ελληνικών, σχολείο γαλλικών, μόμπιλε, ζωγραφική.

Τα παιδιά έχουν δικαίωμα στο θόρυβο

Το δικαίωμα στα παιδιά να κάνουν θόρυβο αναγνώρισε η τοπική κυβέρνηση του Βερολίνου, εξαιρώντας τα από τους περιορισμούς για την ηχορύπανση.

Μέχρι σήμερα μόνο καμπάνες, σειρήνες έκτακτης ανάγκης (αστυνομία, πυροσβεστική, ασθενοφόρα κ.τ.λ.) και τρακτέρ εξαιρούνται από τους νόμους κατά της ηχορύπανσης.

Το νομικό πλαίσιο για το συγκεκριμένο θέμα είναι πολύ αυστηρό στη Γερμανία. Δεν είναι σπάνιες, μάλιστα, οι περιπτώσεις που παιδικοί σταθμοί έχουν κλείσει μετά από προσφυγές κατοίκων.

Παρόλ' αυτά, όλοι οι κάτοικοι του Βερολίνου, συμπεριλαμβανομένων και των παιδιών, υποχρεώνονται να τηρούν τις ώρες κοινής ησυχίας κατά τη διάρκεια της νύχτας και την Κυριακή.

Πηγή : Madata.gr, 18/2/2010. Για να διαβάσετε το άρθρο, πατήστε εδώ

Η ιστορία των κωφών (Γ. Αντζακας)

Οι πρώτες προσπάθειες εκπαίδευσης κωφών στην χώρα μας έγιναν στις αρχές του περασμένου αιώνα. Το πρώτο εν Ελλάδι σχολείο κωφών ιδρύθηκε στην Αθήνα το 1923. Μέχρι τα μέσα της δεκαετίας του 80 η χρήση της νοηματικής γλώσσας στα σχολεία κωφών ήταν κάθετα απαγορευμένη. Η επίσημη αναγνώριση της ελληνικής νοηματικής γλώσσας έγινε μόλις πριν από μερικά χρόνια, με την ψήφιση του νόμου 2817/2000. Η ιστορία της κοινότητας των κωφών είναι γεμάτη αγώνες για την διεκδίκηση του “αυτονόητου” που κράτησαν επί έναν και πλέον αιώνα και συνεχίζουν να κρατούν...

Όπου κοιτάζω να κοιτάζεις ....Η φιλανθρωπική λογική εμπεριέχει ενίοτε (όχι πάντοτε) και καλές προθέσεις

“Κυράδες, φιλάνθρωποι, παπάδες, εργολαβίες, ψαλμωδίες και καντάδες” τραγούδαγε λίγες μόλις δεκαετίες πριν ο Διονύσης Σαββόπουλος και μαζί του χιλιάδες Έλληνες, ωσάν να ήθελαν να ξορκίσουν την ιδέα της Ελλάδας – ατέλειωτης παράγκας, να την καταχωρήσουν σε κατάστιχα μνημών ξεπερασμένων. Αλίμονο, όμως, η ιστορία κύκλους κάνει. Και μόλις ένας κύκλος ιστορίας και μνήμης ολοκληρωθεί, ολοζώντανο επιστρέφει ό,τι περιπαικτικά τραγουδήθηκε και διπλά περιπαίζει αυτούς που περιπαικτικά στις μνήμες τους πίστεψαν ότι το έχουν καταχωρήσει. Οι μικρολεπτομέρειες από την προ μερικών ημερών τελετή θεμελίωσης ενός ξενώνα προστασίας παιδιών με αναπηρία, μοιάζουν αντεγραμμένοι στίχοι της χιλιοτραγουδισμένης τα πρώτα μεταπολιτευτικά χρόνια εγχώριας παράγκας.

Τηλεφωνική γραμμή «Μαζί για το Παιδί»

ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΥΡΓΙΑ τηλεφωνική γραμμή για το παιδί εγκαινίασαν χτες ο ΟΤΕ και η οργάνωση «115 25 Γραμμή Μαζί για το Παιδί», με στόχο την παροχή συμβουλών σε παιδιά, εφήβους και γονείς.

Η γραμμή καλύπτει ολόκληρη τη χώρα και λειτουργεί από Δευτέρα έως Παρασκευή, από τις 9.00 έως τις 21.00 και με χρέωση μιας αστικής μονάδας. Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να καλούν για να μοιράζονται ερωτήματα και προβλήματα που αφορούν παιδιά και εφήβους. Ειδικά εκπαιδευμένο επιστημονικό προσωπικό παρέχει συμβουλευτική υποστήριξη και κατευθύνσεις για κάθε περίπτωση.

Το κουνέλι που νικάει τον πόνο

Είναι «ντυμένος» στα λευκά, αλλά δεν είναι γιατρός ούτε νοσοκόμος. Μέσα σε λίγα λεπτά καταφέρνει να ανεβάσει την ψυχολογία και τη διάθεση των παιδιών στο Ογκολογικό Τμήμα του Νοσοκομείου Παίδων «Αγλαΐα Κυριακού». Αυτά τού το ανταποδίδουν: τον χαϊδεύουν, τον ταΐζουν και του χαρίζουν ζωγραφιές.

Προσέχετε τη φωνή σας;

Πόσοι από εμάς έχουμε τελειώσει τα μαθήματά μας με φωνή που μόλις ακούγεται; Πόσες φορές έχουμε αναγκαστεί να φωνάξουμε για να ακουστούμε πάνω από τους θορύβους; Πόσοι μιλάμε δυνατά για να μας ακούσουν οι μαθητές στο βάθος της αίθουσας;

Οι εκπαιδευτικοί ανήκουν στους επαγγελματίες εκείνους που εξαρτούν το επάγγελμά τους σε μεγάλο βαθμό από τη φωνή τους. Ο προφορικός λόγος εκφράζει σκέψεις και συναισθήματα, είναι κώδικας επικοινωνίας, μέσο επαφής με τον έξω κόσμο.

Στη διαδικασία της διδαχής-μάθησης, η εκφορά του λόγου αποτελεί βασικό παράγοντα. Η φωνή, καθώς και η στάση του σώματος και οι χειρονομίες, συνθέτουν τα εξωτερικά στοιχεία της παρουσίας του δασκάλου στο διδακτικό γίγνεσθαι. Αναφορικά λοιπόν με τη φωνή, τα επιστημονικά δεδομένα αλλά και η εκπαιδευτική εμπειρία καταδεικνύουν τη σημασία της σωστής τοποθέτησής της, της ορθοφωνίας, τόσο για τον ομιλούντα όσο και για το κοινό στο οποίο απευθύνεται. Εκπαιδευτικοί, μαθητές, σπουδαστές, αλλά και κάθε άνθρωπος που ενδιαφέρεται για την επιτυχημένη εκφορά του λόγου του, είναι επιβεβλημένο να διδαχθεί τη σωστή τοποθέτηση της φωνής με στήριξη της αναπνοής, αν θέλει να αποφύγει παθήσεις που δημιουργούνται από κακή χρήση της φωνής.

Η υγεία, η ποιότητα και η σωστή χρήση της φωνής για τους λεγόμενους επαγγελματίες χρήστες φωνής είναι ζωτικής σημασίας. Άμεση προτεραιότητά τους είναι η πρόληψη ή η θεραπεία των φωνητικών διαταραχών, καθώς αναπόφευκτα ταλαιπωρούνται περισσότερο από διάφορες φωνητικές διαταραχές.

Το πλέον σύνηθες σύμπτωμα στην κατηρογία των εκπαιδευτικών είναι η κόπωση της φωνής που προκαλείται από την πίεση του αέρα και έχει ως αποτέλεσμα η μία χορδή να πιέζει την άλλη. Επίσης, οι απόπειρες καθαρισμού του λαιμού, λόγω της παρουσίας υπερβολικής βλέννας, ή λόγω συνήθειας, προκαλεί τραυματισμό στις φωνητικές χορδές.

Πρακτικά μέτρα φωνητικής υγιεινής (πηγή)

• Διατήρηση καλής γενικής κατάστασης
• Αναπαύεστε αρκετά
• Σε περίπτωση κρυολογήματος ή λαρυγγίτιδας συμβουλευτείτε αμέσως τον ειδικό ιατρό.
• Ασκηθείτε
• Διατηρείστε μια ισορροπημένη δίαιτα που να περιλαμβάνει λαχανικά, φρούτα και τροφές ολικής αλέσεως.
• Διατηρείστε τη σωστή ενυδάτωση του σώματος, πίνοντας 7-9 ποτήρια νερό την ημέρα.
• Αποφύγετε την ξηρασία που δημιουργεί ο κλιματισμός σε εσωτερικούς χώρους.
• Αποφύγετε την εισπνοή μολυσμένου αέρα.

Πρακτικοί τρόποι χρήσεως φωνής (πηγή)

• Μάθετε να χρησιμοποιείτε τη φνωή σας με όσο το δυνατό λιγότερη προσπάθεια και τάση.
• Μην ομιλείτε για πολλή ώρα, αποφύγετε τις παρατεταμένες τηλεφωνικές συνομιλίες, δώστε χρόνο στη φωνή σας να ξεκουραστεί κατά τη διάρκεια της ομιλίας σας.
• Αποφύγετε να μιλατε ή να τραγουδάτε συνέχεια κοντά στα όρια της φωνητικής σας κλίμακας.
• "Προθερμάνετε" τη φωνή σας πριν το τραγούδι ή την ομιλία σε έντονο τόνο.
• Δώστε χρόνο στη φωνή σας να ξεκουραστεί μετά
• Αποφύγετε τις κραυγές, τις στριγκλιές, το δυνατό γέλιο καθώς και τις συνεχείς απόπειρες καθαρισμού του λαιμού.
• Αποφύγετε την ομιλία σε θορυβώδη περιβάλλοντα.
• Καταστείλετε το βήχα σας και προσπαθήστε να πταρνισθείτε "μαλαά" και όχι θορυβωδώς.
• Αποφύγετε τη δημιουργία παράξενων ήχων με τη φωνή σας.
• Μην ψιθυρίζετε. Το ψιθύρισμα είναι χειρότερο από την ομιλία.
• Χρησιμοποιήστε σωστά την κοιλιακή ή διαφραγματική αναπνοή.
• Αρχίστε την κάθε πρόταση ομιλία με εκπνοή.
• Κάντε μία παύση στη μέση της πρότασης και αναπνεύστε πάλι.
• Διατηρείστε ένα απαλό και σωστό τρόπο ομιλίας με σωστή άρθρωση.
• Δώστε χρόνο στο πρόσωπο και τη γνάθο να χαλαρώσουν-"Πατήστε" κατάλληλα τη φνωή σας.
• Ομιλείτε με τη σωστή ταχύτητα ομιλίας
• Δώστε ευλυγισία στη φωνή σας.

Διαβάστε σχετικά:

1. Διαταραχές φωνητικών χορδών

2. Εισαγωγή στη φωνητική

3. Η Φωνητική Ορθοφωνία

4. Η φωνή (για παιδιά)

Δείτε επίσης:

1. Boost Your Teaching- Using Your Voice

Το σχολείο του αύριο είναι ψηφιακό

Το υπουργείο Παιδείας παρουσιάζει σε λίγες μέρες το «ιντερνετικό σχολείο», η πιλοτική εφαρμογή του οποίου ξεκινά τον Σεπτέμβριο από την πρωτοβάθμια εκπαίδευση

Αλλάζουν πλήρως όλα τα αναλυτικά προγράμματα σπουδών, γράφονται καινούργια βιβλία, περικόπτεται η διδακτέα ύλη ακόμη και στο 50% σε Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο, ξεκινά η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών μονάδων, εισάγονται οι τελευταίου τύπου υποδομές WiFi (ασύρματα δίκτυα) στα σχολεία και πολλαπλασιάζονται οι ώρες διδασκαλίας ξένων γλωσσών και πληροφορικής.

Το μεταρρυθμιστικό σχέδιο για τη ριζική αλλαγή του σημερινού τύπου σχολείου, σε ένα σύγχρονο «ιντερνετικό»-»ψηφιακό σχολείο», εγκρίθηκε προ ημερών από τον ίδιο τον πρωθυπουργό κ. Γιώργο Παπανδρέου, κι ανακοινώνεται μέχρι τα τέλη Φεβρουαρίου, από την υπ. Παιδείας κ. Αννα Διαμαντοπούλου, την υφυπουργό Εύη Χριστοφιλοπούλου, και τον γεν. γραμματέα κ. Βασίλη Κουλαϊδή, που εργάζονται αυτή τη στιγμή για τις τελευταίες λεπτομέρειες.

Στόχοι του σχεδίου τα 8 προσόντα που θα έχουν οι αυριανοί μαθητές:

• Τα καινούργια προγράμματα στοχεύουν στην ανάπτυξη οκτώ βασικών προσόντων:
• Σωστή ικανότητα επικοινωνίας στη μητρική γλώσσα.
• Ικανότητα επικοινωνίας σε ξένες γλώσσες [η αξιοποίηση τόσο ποσοτικών όσο και ποιοτικών μεθόδων αξιολόγησης (π.χ. φάκελος-portfolio μαθητή, ευρωπαϊκό portfolio γλωσσών) που λειτουργούν ανατροφοδοτικά σε σχέση με την επίτευξη μαθησιακών διδακτικών στόχων και τη βελτίωση της εκπαιδευτικής πράξης].
• Μαθηματική ικανότητα και βασικές ικανότητες στην επιστήμη και την τεχνολογία.
• Ψηφιακή ικανότητα.
• Ανεπτυγμένη αντίληψη ώστε ο μαθητής να γνωρίζει μόνος του πού θα βρίσκει και πώς τη μάθηση [η δημιουργία συνθηκών που παρέχουν σε κάθε άτομο τη δυνατότητα της διά βίου μάθησης («μαθαίνω πώς να μαθαίνω», αυτοκατευθυνόμενη μάθηση, επίλυση προβλημάτων)].
• Ικανότητα του ενεργού και υπεύθυνου πολίτη.
• Ανάπτυξη της ικανότητας για την ανάληψη πρωτοβουλιών σε όλους τους τομείς.
• Ανάπτυξη πολιτισμικής συνείδησης (η διατήρηση της εθνικής και πολιτισμικής μας ταυτότητας, αλλά και προετοιμασία του νέου ανθρώπου για την κοινωνία του Ευρωπαίου πολίτη).

Διαβάστε το πλήρες άρθρο εδώ