Πώς μπορούν οι εκπαιδευτικοί γυμνασίου να χρησιμοποιήσουν ταινίες στα γλωσσικά μαθήματα (πχ. Αγγλικά) και τις κοινωνικές επιστήμες για να βοηθήσουν τις μαθήτριες και τους μαθητές τους να μάθουν να εμβαθύνουν στα κείμενα που διαβάζουν;
Στον ολοένα και πιο ψηφιακό και οπτικοποιημένο κόσμο μας, έχω διαπιστώσει ότι οι μαθήτριες και οι μαθητές, συχνά, διστάζουν να ασχοληθούν με “παραδοσιακά” κείμενα, ειδικά για μεγάλα χρονικά διαστήματα.
