Παρασκευή, 29 Ιανουαρίου 2010

Κύπελλο μπάσκετ μόνο για παιδιά

Η καταθλιπτική εικόνα των μισοάδειων κερκίδων στους δύο τελευταίους τελικούς Κυπέλλου Ελλάδος μπάσκετ Ολυμπιακού- Παναθηναϊκού στο ολυμπιακό γυμναστήριο του Ελληνικού οδήγησε τις διοικήσεις των «αιωνίων» και της Ελληνικής Ομοσπονδίας Καλαθοσφαίρισης στην υιοθέτηση της ιδέας να μοιραστούν τα εισιτήρια του 35ου τελικού Κυπέλλου (Ελληνικό, 20 Φεβρουαρίου) σε μαθητές Δημοτικού και Γυμνασίου μέσω της Τοπικής Αυτοδιοίκησης, που θα αναλάβει τη σωστή διάθεσή τους. Αν μάλιστα τις τελευταίες ημέρες δεν υπήρχε ανταλλαγή ανακοινώσεων μεταξύ ΕΟΚ και ΠΣΑΚ, τότε άπαντες θα συμφωνούσαν ότι κάτι καλό πάει να γίνει στο ελληνικό μπάσκετ. 
Πρώτος άλλωστε ο Ολυμπιακός είχε διανείμει όλα τα εισιτήρια σε μαθητές στον προημιτελικό του Κυπέλλου με αντίπαλο τον Παναθηναϊκό στον Κορυδαλλό την περίοδο 2002-03 (για την Ιστορία, επεκράτησαν οι Πράσινοι με 73-62 έχοντας... κανονικούς οπαδούς στο πλευρό τους), ενώ οι θεατές της περυσινής μονομαχίας «αιωνίων» στον τελικό του Κυπέλλου Ελλάδος στο βόλεϊ ανδρών ήταν μαθητές και αθλητές συλλόγων (αφού όμως πριν με... κανονικούς οπαδούς είχαν ανοίξει κεφάλια στην Πάτρα και ο τελικός δεν είχε διεξαχθεί). 
«Η ιδέα είναι πρωτοποριακή, χωρίς να αποτελεί και ιδανική λύση,αφού τον αθλητισμό όλοι έχουνδικαίωμα να τον παρακολουθήσουν.Οπως και να το κάνουμε,είναι μια πρόταση που αξίζει να δούμεαν θα έχει ωραίο αποτέλεσμα» υποστήριξε ο πρόεδρος της ΚΑΕ Ολυμπιακός κ. Παναγιώτης Αγγελόπουλος , ενώ ο εκ των ιδιοκτητών της ΚΑΕ Παναθηναϊκός κ. ΘανάσηςΓιαννακόπουλος, ο οποίος αντέδρασε ως προς την ενδεχόμενη κλήρωση μεταξύ ΟΑΚΑ και ΣΕΦ, δήλωσε ότι συμφωνεί «με κάθε πρότασηπου επιτρέπει την ασφαλή διεξαγωγή του αγώνα» και εν συνεχεία έκανε... ευχάριστη την ατμόσφαιρα. «Συμφωνήσαμε! Με τον Παναγιώτη δεν έχουμε να χωρίσουμε τίποτε. Είμαστε φίλοι, είμαστε φιλαράκια» αναφώνησε μετά τη χθεσινή σύσκεψη στα γραφεία της ΕΟΚ, για να εισπράξει την απάντηση από τον κ. Αγγελόπουλο, ο οποίος τού είπε αστειευόμενος: «Ε, όχι και φιλαράκια»... 
Η ενδιαφέρουσα ιδέα της διάθεσης των εισιτηρίων σε μαθητές σχολείων χρειάζεται έγκριση προκειμένου να υλοποιηθεί. Αυτό αναμένεται να συμβεί τις επόμενες ημέρες, μετά την επίσκεψηαυτοψία των εκπροσώπων της ΕΟΚ και της Αστυνομίας στον χώρο του γηπέδου.

πηγή: Το Βήμα

Αποκριάτικο πάρτυ από τον αθλητικό σύλλογο ALMA

Ο «Πανελλήνιος Σύλλογος Προσαρμοσμένων Δραστηριοτήτων ALMA», είναι ένα μη κερδοσκοπικό σωματείο που δημιουργήθηκε το 1996 από επιστήμονες ειδικευμένους στην Ειδική Αγωγή με σκοπό την δημιουργική απασχόληση παιδιών και νέων με αναπηρία (νοητική υστέρηση και αυτισμό) και στόχο την ένταξή τους σε μία κοινωνία ίσων ευκαιριών Μέσα από ποικιλία δράσεων, όπως Λέσχη Δημιουργικής Απασχόλησης, αθλητικών προγραμμάτων, πολυήμερων εκδρομών και κατασκηνώσεων, όπως και προγράμματος προετοιμασίας νέων για ημιαυτόνομη διαβίωση, τα παιδιά και οι νέοι μας έχουν την ευκαιρία για ισότιμη ένταξη στην κοινωνία μας. Με στόχο την ενημέρωση του κοινού για θέματα σχετικά με την αναπηρία συμμετέχουμε σε εκθέσεις και συνέδρια και αναπτύσσουμε «Δράσεις Ευαισθητοποίησης» σε μαθητές δημοτικών και γυμνασίων απέναντι στα παιδιά και τους νέους με αναπηρία.

Σας προσκαλούμε να περάσουμε ένα υπέροχο αποκριάτικο απόγευμα τη Δευτέρα 8 Φεβρουαρίου 2010 στις 18:00 μ.μ στη ΣΤΟΑ ΜΑΤΑΛΑ (Πατησίων 101 & Κοδριγκτώνος 19, στάση Αγγελοπούλου).
Προσκλήσεις θα διατίθενται κατά την είσοδο στο Πάρτυ. 

(Τιμή πρόσκλησης 8ευρώ και περιλαμβάνει αναψυκτικό – τσιπς για τα παιδιά και ποτό ή καφέ για τους μεγάλους).

Τα έσοδα θα διατεθούν για τα προγράμματα του Συλλόγου. 

Για περισσότερες πληροφορίες επικοινωνήστε μαζί μας στο 210-8664100 / 210-9828150 (τηλ./φαξ) ή 6932.24241



Μνήμες Ολοκαυτώματος 65 χρόνια μετά- η άσεμνη Άννα Φρανκ


Τετάρτη, 27 Ιανουαρίου 2010: Για τέταρτη συνεχή χρονιά ο ΟΗΕ τίμησε την Παγκόσμια Ημέρα Μνήμης για τα θύματα του Ολοκαυτώματος.
Στις 27 Ιανουαρίου 1945, τα σοβιετικά στρατεύματα, προελαύνοντας προς την παραπαίουσα Γερμανία του Αδόλφου Χίτλερ, απελευθέρωσαν το μεγαλύτερο στρατόπεδο συγκέντρωσης Εβραίων, Ρομ, ομοφυλοφίλων, ατόμων με αναπηρία, Μαρτύρων του Ιεχωβά και αιχμαλώτων: το Άουσβιτς-Μπιρκενάου.
Εξήντα πέντε χρόνια αργότερα, επιζώντες του κολαστηρίου στην Πολωνία, συγκεντρώθηκαν στην Κρακοβία για να ανάψουν ένα κερί, ως ελάχιστο φόρο τιμής σε αυτό που αρκετοί ιστορικοί αποκάλεσαν “γενοκτονία”. “Έχουμε το ιερό καθήκον να θυμόμαστε τη βαρβαρότητα που βασίλεψε εδώ”, δήλωσε σήμερα ο Αμερικανός πρόεδρος, Μπαράκ Ομπάμα.
"Έχουμε το ιερό καθήκον να θυμόμαστε τον παρεκκλίνοντα τρόπο σκέψης που οδήγησε σε αυτό, τον τρόπο που μια μεγάλη χώρα με πολιτισμό και επιστήμη παραδόθηκε στα χειρότερα ένστικτα του ανθρώπου και εκλογίκευσε τις μαζικές δολοφονίες", κατέληξε.
Από την πλευρά του, ο ΟΗΕ κάλεσε τα κράτη-μέλη του να κρατήσουν ζωντανή τη μνήμη του Ολοκαυτώματος και να βοηθήσουν, ώστε να προλαμβάνονται στο μέλλον πράξεις γενοκτονίας (από την Ελευθεροτυπία)

Την προηγούμενη ημέρα, 26 Ιανουαρίου 2010, δημοσιεύτηκε στα Νέα το άρθρο του Γκαζμέντ Καπλάνι που αφορούσε μια πολύ γνωστή προσωπικότητα του Ολοκαυτώματος: την Άννα Φρανκ. Το άρθρο δεν είχε επετειακή μορφή, ούτε και ασχολήθηκε ιστορικά με τα γεγονότα που διαδραματίστηκαν τότε. Ο αρθρογράφος βρήκε αφορμη στην πρόταση ενός βουλευτή στην Ιταλία να λογοκριθεί το "Ημερολόγιο της Άννας Φρανκ" εξαιτίας του γεγονότος ότι "περιγράφει με εξονυχιστικές λεπτομέρειες τα απόκρυφα μέρη του σώματός της προκαλώντας ταραχή στους ανήλικους μαθητές".   Μάλιστα, δεν ήταν ο μόνος που εντόπισε τα "ροζ" αποσπάσματα στο βιβλίο. "Ήσυχοι οικογενειάρχες" "ανησύχησαν μήπως τα παιδιά τους γίνουν διεστραμμένα διαβάζοντας τις άσεμνες περιγραφές" και θεώρησαν ότι είναι χρέος του να τα σώσουν. Το ερώτημα είναι από ποιους αξίζει να σωθούν; Από αυτούς που είναι διαφορετικοί (στην προκειμένη περίπτωση η διαφορετικότητα βρίσκεται στη σεξουαλική αφύπνιση μιας έφηβης) ή από τους "σωτήρες" 

Από το δεύτερο κείμενο ξεχωρίζουμε το εξής επίκαιρο: "Σε έναν κόσμο όπου σε μισούν για την καταγωγή σου δεν μπορείς να εμπιστευτείς πια κανέναν. Αλλά και όταν δεν μας μένει πια κανένας θέλουμε σε κάποιον να μιλήσουμε, να συνομιλήσουμε, να εξομολογηθούμε. Και εάν δεν υπάρχει θα τον επινοήσουμε. Η βαθύτερη υπαρξιακή ανάγκη του ανθρώπου, ακόμα και μέσα στην Κόλαση, είναι να έχει έναν συνομιλητή, έναν μάρτυρα, έναν καθρέφτη. " 



Δελτίου Τύπου Υπουργού Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων μετά τη συνάντηση με δύο εκπαιδευτικούς...


Δηλώσεις Υπουργού Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, Άννας Διαμαντοπούλου, μετά τη συνάντηση με δύο εκπαιδευτικούς από τη Θεσσαλονίκη που χρησιμοποιούν τις νέες τεχνολογίες και το διαδίκτυο στην εκπαιδευτική διαδικασία 


"Η κυρία Προκοπίου και ο κύριος Κολτσάκης είναι δύο από τους εκατοντάδες εκπαιδευτικούς στην Ελλάδα, που αποτελούν πρότυπα καινοτομίας, δουλειάς και δημιουργικής παραγωγής. Στην ελληνική εκπαίδευση, στο δημόσιο σχολείο έχουμε ανάγκη από την ανάδειξη τέτοιων θετικών προτύπων. 
Και οι δύο, όπως και πολλοί άλλοι, έχουν κάνει πολύ σπουδαία δουλειά, έχουν δώσει το χρόνο, την εμπειρία, την ευφυΐα τους για να δημιουργήσουν νέα πράγματα για το σχολείο. 
Σήμερα το διαδίκτυο μπορεί να χρησιμοποιηθεί με τον καλύτερο δυνατό τρόπο ώστε να ανοίξει νέους ορίζοντες στους μαθητές, να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να επικοινωνούν και να ανταλλάσσουν ιδέες μεταξύ τους, να κάνει πιο ευέλικτο και ανοιχτό το σχολείο και να δημιουργήσει καινοτομία και πρότυπα. 
Αυτός είναι ο στόχος του υπουργείου και πολύ γρήγορα θα ανακοινωθεί η πρώτη δράση που θα αφορά το σύνολο των σχολείων και των εκπαιδευτικών που θα λειτουργήσουν προς αυτή την κατεύθυνση. Για να γίνει αυτό, χρειαζόμαστε την καθημερινή βοήθεια και συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς που έχουν εμπειρίες και βιώνουν αυτή την προσπάθεια στην τάξη. 
Η επιλογή των δύο εκπαιδευτικών από τη Θεσσαλονίκη, μιας φιλολόγου και ενός φυσικού, αναδεικνύει τη μεγάλη προσπάθεια που γίνεται και στην Περιφέρεια για να συγκεντρωθούν όλες οι δυνάμεις προς αυτή την κατεύθυνση. 
Η πρόσκληση έχει ένα συμβολικό χαρακτήρα: Την ανάδειξη θετικών προτύπων στην εκπαίδευση. Είναι πάρα πολλοί οι εκπαιδευτικοί που παλεύουν καθημερινά για ένα καλό και δημιουργικό σχολείο. Στόχος μας είναι σε εύλογο χρονικό διάστημα η χώρα μας από 25η που είναι σήμερα στην Ε.Ε. στο χώρο της Κοινωνίας της Πληροφορίας και της χρήσης νέων μέσων, να ανέβει στις πρώτες θέσεις. 
Μπορούμε να το πετύχουμε; 
Μπορούμε, γιατί κάθε φορά που βάζουμε στόχους ως έθνος, ως πολιτεία μπορούμε να τους πετύχουμε. 
Με μια προϋπόθεση: Τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών με την καρδιά και την ψυχή τους. 
Και σήμερα είμαι πολύ αισιόδοξη ότι αυτές οι δυνάμεις υπάρχουν."


Βίντεο από την παρουσίαση των καθηγητών στην Υπουργό και τις δηλώσεις τους μπορείτε να τις δείτε εδώ.

Στερούν το δικαίωμα στο μειωμένο ωράριο στους αναπήρους υπαλλήλους!



Οι ελληνικές τράπεζες αρνούνται να εφαρμόσουν το προβλεπόμενο από το νόμο (3731/08) μειωμένο ωράριο για τους υπαλλήλους που ζουν υπό συνθήκη αναπηρίας. Σε κάμποσες περιπτώσεις η τραπεζική “άρνηση” έχει προκαλέσει σοβαρές επιπτώσεις στην υγεία των αναπήρων υπαλλήλων τους.

«Οχι» στη λήψη φυλλικού οξέος σε προχωρημένη εγκυμοσύνη



Μικρά παιδιά των οποίων οι μητέρες λάμβαναν συμπληρώματα φυλλικού οξέος κατά τους τελευταίους μήνες της εγκυμοσύνης είναι πιθανόν να αντιμετωπίζουν αυξημένο κίνδυνο άσθματος, σύμφωνα με νέα μελέτη. Τα καινούργια ευρήματα που δημοσιεύονται στο επιστημονικό έντυπο «Αmerican Journal of Εpidemiology» είναι τα πρώτα τα οποία συνδέουν τη λήψη φυλλικού οξέος κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης με την ανάπτυξη άσθματος στο παιδί που έρχεται στον κόσμο. 

Ερευνητές του Πανεπιστημίου της Αδελαΐδας στην Αυστραλία με επικεφαλής τον δρα Μάικλ Ντέιβις εξέτασαν τα ποσοστά άσθματος ανάμεσα σε περισσότερα από 400 παιδιά των οποίων οι μητέρες παρακολουθούνταν από την εποχή όπου ήταν έγκυοι. Οπως προέκυψε, ποσοστό γύρω στο 12% αυτών των παιδιών ανέπτυξε άσθμα έως την ηλικία των τριών ετών. Με βάση ανάλυση των στοιχείων, φάνηκε ότι παιδιά των οποίων οι μητέρες λάμβαναν φυλλικό οξύ στο τέλος της εγκυμοσύνης τους- μετά την 30ή εβδομάδα- αντιμετώπιζαν 25% περισσότερες πιθανότητες εμφάνισης άσθματος σε σύγκριση με εκείνα των οποίων οι μητέρες δεν λάμβαναν το συμπλήρωμα σε τόσο προχωρημένη εγκυμοσύνη. 

Πρέπει πάντως να σημειωθεί ότι οι ερευνητές τονίζουν πως είναι πολύ πρόωρο να δώσουν νέες οδηγίες στις εγκύους με βάση τα καινούργια ευρήματα. Παράλληλα τα αποτελέσματα δεν φάνηκε να ισχύουν για λήψη του συμπληρώματος στους πρώτους μήνες της εγκυμοσύνης. Με βάση τα νέα δεδομένα, οι αυστραλοί επιστήμονες τονίζουν ότι ίσως θα έπρεπε να διεξαχθούν περαιτέρω μελέτες. 

Πηγή : ΤΟ ΒΗΜΑ, 29/1/2010. Για το άρθρο, πατήστε εδώ 

Για τα παιδιά καλύτερα διαζύγιο παρά οι καβγάδες...

Μεγάλη έρευνα που διεξήχθη για λογαριασμό του βρετανικού οργανισμού Children΄s Society δείχνει ότι τα παιδιά χωρισμένων γονέων είναι πιο ευτυχισμένα από εκείνα οι γονείς των οποίων, αν και δεν συμβιώνουν αρμονικά, επιλέγουν να συνεχίσουν να ζουν μαζί «για χάρη των παιδιών». Η έρευνα έδειξε ότι η ψυχική διάθεση των παιδιών επηρεάζεται πολύ περισσότερο από τις προστριβές και τους καβγάδες απ΄ ό,τι αν ζουν με τον έναν από τους δύο γονείς. 

Την έρευνα πραγματοποίησαν επιστήμονες του Πανεπιστημίου του Γιορκ που μελέτησαν 7.000 

παιδιά. Διεπίστωσαν ότι τα παιδιά που βίωναν έναν χωρισμό ήταν σε πρώτη φάση πιο στενοχωρημένα από τα υπόλοιπα, αλλά προοδευτικά η ψυχολογική τους κατάσταση βελτιωνόταν αν το νέο τους περιβάλλον ήταν γαλήνιο και χωρίς εντάσεις, είτε ζούσαν με τον έναν γονέα είτε ζούσαν σε μια νέα οικογένεια αν ο γονέας με τον οποίο ζουν είχε ξαναπαντρευτεί. 

Μέσα σε διάστημα ενός έτους τα παιδιά χωρισμένων γονιών αν διαβιούσαν σε γαλήνιο περιβάλλον άγγιζαν τα ίδια επίπεδα ψυχικής ικανοποίησης με εκείνα που ζούσαν σε μια αρμονική οικογένεια μαζί με τους γονείς τους. Η έρευνα έδειξε ότι τα παιδιά που διαβιούν σε γαλήνιο οικογενειακό περιβάλλον, ανεξάρτητα αν ζουν και με τους δύο γονείς ή μόνο με τον έναν, είναι κατά 20% πιο χαρούμενα από εκείνα που ζουν και με τους δύο γονείς αλλά υπάρχουν εντάσεις και καβγάδες μεταξύ τους.
Πηγή : ΤΟ ΒΗΜΑ, 28/1/2010 Για το άρθρο, πατήστε εδώ 

Πέμπτη, 28 Ιανουαρίου 2010

Αποκριές και Καθαρά Δευτέρα στο Δήμο Συκεών



Αποκριάτικες εκπλήξεις και ξεφαντώματα ετοιμάζουν για μικρούς και μεγάλους ο δήμος και η Δημοτική Κοινωφελής Επιχείρηση Καλλιτεχνικής Παιδείας και Πολιτισμού Συκεών, με μόνη προϋπόθεση το… αστείρευτο κέφι. 

Παιδικό πάρτι στις 3/3 
Ειδικότερα, παιδικό αποκριάτικο πάρτι θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 3 Φεβρουαρίου στις 6 το απόγευμα, στην αίθουσα εκδηλώσεων των 1ου - 5ου δημοτικών σχολείων στη Δενδροφυτεία. 
Μασκαράδες, κλόουν, ζογκλέρ, πειρατές και πολύχρωμα, παραδοσιακά γαϊτανάκια περιμένουν τα παιδιά για να γελάσουν, να παίξουν, να χορέψουν και να τραγουδήσουν. 

Καθαρά Δευτέρα 15/3 
Στις 11 το πρωί της Καθαράς Δευτέρας δίνουν το παραδοσιακό ραντεβού στο δημοτικό άλσος της Δενδροφυτείας. Το τρικούβερτο γλέντι θα περιλαμβάνει όλα τα απαραίτητα πριν τη νηστεία της Σαρακοστής - ζωντανή μουσική, δημοτικά και λαϊκά τραγούδια, χορό, λαγάνες, χαλβά, φασολάδα και άφθονο κρασί. 
Στα παιδιά ο δήμος θα χαρίσει, όπως πάντα, πολύχρωμους χειροποίητους χάρτινους χαρταετούς, διότι επιμένουμε… οικολογικά!

Πρώτα το παιχνίδι και μετά φαγητό και μάθημα



Στο σημερινό φύλλο της εφημερίδας "Το Βήμα" δημοσιεύτηκε το άρθρο με τίτλο "Πρώτα το παιχνίδι και μετα φαγητό και μάθημα", το οποίο πραγματεύεται τους ισχυρισμούς των ειδικών περί τις διατροφικές συνήθειες των νέων ότι το συγκεκριμένο τρίπτυχο βελτιώνει τη ζωή των μαθητών.

Ημερίδα ψυχικής υγείας

Ο Δήμος Αργυρούπολης και ο Πανελλήνιος Σύλλογος Οικογενειών για την Ψυχική Υγεία διοργανώνουν ημερίδα  με θέμα:

“ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ – ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ – Ο ΑΣΘΕΝΗΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ”


Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί στο "Μικης Θεοδωράκης", στις 29 Ιανουαρίου 2010, ημέρα Παρασκευή στις 18:00.

Η ποίηση στην τάξη

Θυμάστε που σας είχαμε ενημερώσει για τις εκπαιδευτικές δράσεις του ΚΘΒΕ (2009-2010); Σε σημερινό δημοσίευμα της εφημερίδας "Μακεδονία" δημοσιεύτηκαν οι πρώτες εντυπώσεις. Διαβάζουμε, λοιπον, τα παρακάτω:

Τέσσερις ηθοποιοί -που μόλις είχαν γνωριστεί- κάνουν την πρώτη ανάγνωση ενός κειμένου, για το οποίο προσπαθούν να βρούνε χορηγούς ώστε να γίνει και σενάριο ενός ντοκιμαντέρ. Θέμα του, τρεις έλληνες ποιητές, οι “Σολωμός - Σεφέρης - Ελύτης”, όπως είναι και ο τίτλος του εκπαιδευτικού προγράμματος του Κρατικού Θεάτρου Βορείου Ελλάδος (ΚΘΒΕ), το οποίο απευθύνεται σε μαθητές γυμνασίων και λυκείων. 
Η Ανέτα Λιάπτση, η Δέσποινα Σαρόγλου και η Στέλλα Σμουλιώτη μαζί με τον κύριο της παρέας Νέλσωνα-Ορφέα Λούκα κάθησαν απέναντι από τα παιδιά και με έντονο ύφος, σαν δικαστές και συνήγοροι, και με δυνατές φωνές, ικανές να ξαφνιάσουν και ταυτόχρονα να κάνουν να σιωπήσουν και οι πλέον ανήσυχοι μαθητές, απήγγειλαν αποσπάσματα από τη “Γυναίκα της Ζάκυνθος”. 
Στο 5ο Γυμνάσιο Σταυρούπολης, σχεδόν άναυδη η τάξη, παρακολουθεί συνέχεια τους ηθοποιούς να αλλάζουν ρόλους, να γίνονται πρόσωπα μέσα στον “Νιζίνσκι” του Σεφέρη ή στο “Φωτόδενδρο” του Ελύτη, να αναδεικνύουν τη μουσική του στίχου, κάποια από τα νοήματά του, που τα ψάχνουν εκεί, μπροστά στους μαθητές-θεατές, κρατώντας σημειώσεις, όπως γίνεται στις πρόβες. Την ίδια ώρα, οι πρωταγωνιστές της ιδιότυπης αυτής παράστασης αγωνιούν για το εάν θα δοθεί η χορηγία του πλούσιου Αμερικανού ώστε να αρχίσει το γύρισμα του ντοκιμαντέρ, ενώ άλλοι βρίσκουν στο διάλειμμά της πρόβας την ευκαιρία να τηλεφωνήσουν στους αγαπημένους τους. 
Διπλό μάθημα 
Ο σκηνοθέτης της παράστασης Νίκος Βουδούρης θέλησε, και πέτυχε, να δείξει τα δύο πρόσωπα της θεατρικής πράξης: Το δημόσιο, το επίσημο, αυτό δηλαδή που εκτυλίσσεται μπροστά στο κοινό και το ιδιωτικό, με τις δικές του αγωνίες, που το βιώνουν οι ηθοποιοί στα καμαρίνια. 
Μάθημα διπλό. Όχι μόνο οι μαθητές οσμίζονται κάτι από τη τέχνη του ηθοποιού, αλλά αντιλαμβάνονται πως η ποίηση δεν είναι ένα πληκτικό μάθημα. Περιέχει τη μουσική των λέξεων και νοήματα που μπορούν να τα βρουν και, κυρίως, να τα κατανοήσουν. Ό,τι κι αν συμβαίνει, το σίγουρο είναι ότι τα παιδιά της Γ3, όπως και τόσα άλλα παιδιά πριν από αυτά, χάρηκαν την παράσταση και το απέδειξαν με το χειροκρότημά τους.
Δέσποινα Σαρόγλου, ηθοποιός: “Τις περισσότερες φορές η αμηχανία είναι έκδηλη, και αυτό συμβαίνει διότι τα παιδιά δεν έχουν μεγάλη επαφή με τέτοιου είδους θεάματα, καθώς έχουν εγκλωβιστεί στο παράθυρο της τηλεόρασης και του υπολογιστή”. 
Στέλλα Σμουλιώτη, ηθοποιός: “Προσπαθώ όταν διατυπώνω τις εικόνες να τους λέω ‘Προσέξτε αυτό που λέω, δείτε αυτή την εικόνα’, για να νιώσω ότι με παρακολουθούν. Αρχικά μας αντιμετωπίζουν με κάποια δυσπιστία, αλλά στο τέλος ακόμη κι αν κάποιος θελήσει να επιβάλει τη ζωηράδα του, η υπόλοιπη τάξη τον βάζει στη θέση του”.
Νέλσων-Ορφέας Λούκας, ηθοποιός: “Αυτά τα παιδιά βλέπουν τι συμβαίνει στο θέατρο, ότι δεν είμαστε διαφορετικοί άνθρωποι. Θέλω να τα κάνω να νιώσουν πως και εγώ είμαι κοντά τους, τους μοιάζω”.
Ανέτα Λιάπτση, ηθοποιός: “Στόχος είναι τα παιδιά να ακούσουν τον ποιητικό λόγο, αλλά να έρθουν και σε επαφή με το θέατρο. Νομίζω πως το κάνουν. Και ίσως να αναρωτηθούν: ‘Μήπως να πάμε και μια φορά μόνοι μας;’”.
Τσιτιρίδου Παρθενόπη, φιλόλογος, υποδιευθύντρια 5ου Γυμνασίου: “Αυτό το δρώμενο μας βοηθά πολύ στη διδασκαλία, και μάλιστα σε ένα τόσο δύσκολο θέμα όπως είναι η ποίηση. Βοηθά τα παιδιά να πάρουν κάποια μηνύματα”.
Πωλίνα, μαθήτρια: “Όλα ήταν καταπληκτικά, είχε πολύ μεγάλο ενδιαφέρον, ήταν κάτι ξεχωριστό. Με ξάφνιασε που τα έλεγαν τόσο ωραία”.

Μουσείο Ελληνικής Λαϊκής Τέχνης

Μάσκα- Μεταμόρφωση- Θέατρο
είναι το θέμα του εκπαιδευτικού προγράμματος που οργανώνει το Μουσείου Ελληνικής Λαϊκής Τέχνης, τις Κυριακές 31 Ιανουαρίου και 7 Φεβρουαρίου στις 11:00, και προσκαλεί τους μικρούς φίλους του να ξεφαντώσουν στους ρυθμούς του καρναβαλιού μέσα από ατελείωτο θεατρικό παιχνίδι. Πρόκειται για ένα βιωματικό εργαστήρι δύο συναντήσεων, με την καθοδήγηση της θεατρολόγου και εμφυχώτριας θεατρικού παιχνιδιού Χριστίνας Μαρσέλου.
Τα παιδιά θα έχουν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με την ελληνική Αποκριά, να κατασκευάσουν τις δικές τους μάσκες, να παίξουν θεατρικά παιχνίδια μεταμορφώσεων και μέσα σε ατμόσφαιρα χαρας, δημιουργικότητας και συνεργασίας να αυτοσχεδιάσουν μια δική τους θεατρική παράσταση.
Για τη συμμετοχή είναι απαραίτητη η κράτηση θέσης από Δευτερα έως Παρασκευή (09:00-14:30).
Κυδαθηναίν 17, Πλάκα
πληροφορίες 2103323368 και 3239813

Ιστορίες online για παιδιά

Μετά τη "Γαλάζια Γραμμή", της δράσης του ΕΚΕΒΙ (1996-1999) που χάρισε σε χιλιάδες παιδιά ιστορίες μέσω τηλεφώνου, ήρθε η σειρά της διαδικτυακής επικοινωνίας των παιδιών με τους δημιουργούς. Ήδη έγιναν οι πρώτες ηχογραφήσεις στο ΕΚΕΒΙ και σύντομα τα παιδιά θα έχουν την ευκαιρία να ακούνε κάθε μήνα - από το νέο κόμβο του ΕΚΕΒΙ για παιδιά- και μια νέα ιστορία, γνωρίζοντας ταυτόχρονα τον συγγραφέα ή τον εικονογράφο μέσω της φωνής του. "Φιλοξενούνται" με τη φωνή τους οι: Άλκη Ζέη, Λότη Πέτροβιτς -Ανδρουτσοπούλου, Σοφία Μαντουβάλου, Μ¨ανος Κοντολέων, Ελένη Δικαίου, Βούλα Μάστορη, Βάσω Ψαράκη, Νικόλας Ανδρικόπουλος, Αγγελική Βαρελλά, Λίτσα Ψαραύτη, Φιλομήλα Βακάλη-Συρογιαννοπούλου, Γαλάτεια Γρηγοριάδου- Σουρέλη, Γιολάντα Πατεράκη, Βασίλης Παπατσαρούχας.

πηγη: πολιτισμικά (Ιανουάριος 2010)

Σεμινάρια Θεάτρου Κωφών



Το Νοέμβριο 2009 το θέατρο κωφών Ελλάδος ξεκίνησε έρευνα πάνω στην καινούργια του παράσταση "Κι όμως" που βασίζεται στο βιβλίο του Luis Sepulveda "Ο γάτος που έμαθε στο γλάρο να πετάει". Η παράσταση αυτή πρόκειται να ανέβει τον Οκτώβριο του 2010 .

Τα εργαστήρια υποκριτικής και κίνησης θα βασίζονται στην τεχνική του Jacques Lecoq και του θεάτρου του αντικειμένου. Στόχος του ΘΚΕ είναι μέσω της κοινής παραγωγής ιδεών των κωφών και ακουώντων ηθοποιών να βρεθούν τρόποι που μπορούν σκηνές και γεγονότα από το βιβλίο του Sepulveda να χρησιμοποιηθούν και να μεταφραστούν σε σωματικές δράσεις, δραματικές πράξεις και εκφραστικές εικόνες πέρα από κάθε γλώσσα. 
Στα εργαστήρια θα συμμετέχουν 10 ηθοποιοί-χορευτές , 5 κωφοί και 5 ακούοντες. Ο αριθμός θέσεων είναι περιορισμένος.

Παρακαλώ στείλτε e-mail s.vassiliki@hotmail.com 

Από τις αιτήσεις θα επιλεχτούν 5 ακούοντες. Οι ηθοποιοί που θα επιλεχθούν θα ειδοποιηθούν την Κυριακή 31/01/10. Γιατις αιτήσεις, παρακαλούμε στείλτε σαν απάντηση στο παρόν μήνυμα ότι ενδιαφέρεστε, μαζί με το e-mail σας, ώστε να σας αποστείλουμε ηλεκτρονικά την αίτηση για να τη συμπληρώσετε.

Πρόγραμμα εργαστηρίων:

Υποκριτική με την Esther Andre Gonzalez από τις 4/02/10 και κάθε Πέμπτη 18.00- 22.00 μέχρι τις 26/03/10 Τιμή: 160 Ευρώ
Κίνηση με την Βασιλική Σαχπάζη από τις 2 /02/10 και 
κάθε Τρίτη 18.30 – 21.30 μέχρι τις 23/03/10 Τιμή:120 Ευρώ
Συμμετοχή και στα 2 εργαστήρια τιμή 230 Ευρώ 


Χώρος: Θέατρο Κωφών Ελλάδος Σαχτούρη 8-10 ,1ος όροφος
Πλ.Κουμουνδούρου. Μετρό Μοναστηράκι Πληροφορίες: 6942964460 

ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΗ Η ΓΝΩΣΗ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ

Σας ευχαριστούμε!

Φιλικά, 
Θέατρο Κωφών Ελλάδος


Δείτε το βίντεο από την προηγούμενη παράσταση του Θεάτρου Κωφών Ελλάδας εδώ, μία σύντομη παρουσίαση του Θεάτρου Τυφλοκωφών στο Ισραήλ και ένα βίντεο απο το Εθνικό Θέατρο Κωφών Αμερικής. Τέλος, απολαύστε αποσπάσματα από το διάσημο μιούζικαλ "Big River" στην Αμερικάνικη Νοηματική Γλώσσα (ASL)

Η Αμυμώνη Θεσσαλονίκης στην ΩΜΕΓΑ TV


Την Πέμπτη 28 Ιανουαρίου, στις 5 μ.μ., "Η ΑΜΥΜΩΝΗ - ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ" παρουσιάζει τις δράσεις και τους στόχους του Συλλόγου στην εκπομπή "Όψεις και απόψεις" του "ΩΜΕΓΑ TV"

Τετάρτη, 27 Ιανουαρίου 2010

ΕΔΕ για τον θάνατο μαθητή στα εκπαιδευτήρια Μάνεση

Ανακοίνωση Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων

Ένορκη Διοικητική Εξέταση διέταξε η Υπουργός Παιδείας  Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων κ. Άννα Διαμαντοπούλου, προκειμένου να διερευνηθούν οι συνθήκες και να αποδοθούν τυχόν ευθύνες, για τον τραγικό θάνατο μαθητή στα εκπαιδευτήρια Μάνεση. 
Η αρμόδια Διεύθυνση του Υπουργείου Παιδείας (ΣΕΠΕΔ) σε συνεργασία με το Συμβουλευτικό Σταθμό Νέων και τους Υπεύθυνους Αγωγής Υγείας του αρμόδιου Γραφείου, θα παρέχει ψυχολογική στήριξη σε μαθητές του σχολείου. 
Οι συνθήκες και τα αίτια του συμβάντος διερευνώνται από την Αστυνομία και τη Σήμανση και το Υπουργείο έχει ζητήσει άμεση ενημέρωση. 
Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου εκφράζει τα συλλυπητήριά της στην οικογένεια του μαθητή για το τραγικό συμβάν.

Έναρξη τον Ιούνιο για τα πρωτάκια του Γυμνασίου



Στην ανάρτησή μας "Ο φόβος του πρωτάρη στο Γυμνάσιο" είχαμε αναφέρει τα ερευνητικά αποτελέσματα των δρ. Αναστασάτου και κ. Κεχαγιά, οι οποίοι διερεύνησαν πώς βίωναν οι μαθητές τη μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο.
Σήμερα, σε άρθρο της Katherine Sellgren, δημοσιεύονται οι προτάσεις άλλων ερευνητών, οι οποίοι υποστηρίζουν ότι οι μαθητές που μεταβαίνουν στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση είναι προτιμότερο να αρχίζουν το σχολικό τους έτος τον Ιούνιο και όχι τον Σεπτέμβριο.
Σύμφωνα με τους ερευνητές, ο επιπλέον χρόνος θα δώσει τη δυνατότητα στους μαθητές να εξοικειωθούν με το νέο τους περιβάλλον που ενδέχεται να τους φοβίζει,  το διαφορετικό ωρολόγιο πρόγραμμα και τα εξειδικευμένα μαθήματα.
Η έρευνα, που διεξήχθει από το Πανεπιστήμιο του Μπρίστολ σε συνεργασία με το Ίδρυμα Quartet Community, κατέληξε στο συμπέρασμα ότι πολλά παιδιά δεν έχουν τα απαραίτητα συναισθηματικά εφόδια για να διαχειριστούν αυτές τις αλλαγές. Οι συμμετέχοντες επιστήμονες προειδοποιούν μάλιστα ότι αυτό το γεγονός μπορεί να επηρεάσει έντονα τα ακαδημαϊκά τους επιτεύγματα.
Παρά το γεγονός ότι η μετάβαση στο Γυμνάσιο αντιμετωπίζεται από κάποιους μαθητές ως ευκαιρία διεύρυνσης των οριζόντων τους και απόκτηση ανεξαρτησίας, η έρευνα εστιάζεται στην ανάγκη των υπόλοιπων μαθητών, οι οποίοι χάνουν την αυτοπεποίθησή τους στο θέμα της μάθησης και δεν ακολουθούν την αναμενόμενη διαδρομή προόδου.
Οι ερευνητές προτείνουν οι μαθητές να περνούν τρεις ημέρες την εβδομάδα στο μελλοντικό τους γυμνάσιο και δύο ημέρες  στο δημοτικό που φοιτούσαν.  Μάλιστα, το συνδέουν και με τη μη παραγωγική περίοδο της τελευταίας τάξης του δημοτικού που ξεκινάει με την πραγμάτωση του ειδικού διαγωνίσματος  προβίβασης SAT, το Μάιο. Με την ολοκλήρωση των εξετάσεων αυτών, ο μαθητής μπορεί να μεταβεί σε μία νέα φάση στην εκπαίδευσή του που να αποτελεί πρόκληση.
Η μελέτη αυτή θα παρουσιαστεί τους προσεχείς μήνες στους αρμόδιους εκπαιδευτικής πολιτικής από τους καθηγητές Sutherland και Stewart.




Καταδικάστηκε μητέρα που είχε πείσει το παιδί της ότι είναι ανάπηρο

Σε πάνω από τρία χρόνια κάθειρξη καταδικάστηκε μητέρα η οποία παρίστανε ότι ο υγιής γιος της είναι «το πιο άρρωστο παιδί στη Βρετανία» και χρειαζόταν να τρέφεται με καθετήρα και να πηγαίνει στο σχολείο με αναπηρικό καροτσάκι – το παιδί είχε πειστεί ότι είναι σοβαρά άρρωστο.
Σε μια περίεργη απάτη που διήρκεσε έξι χρόνια, η Lisa Hayden-Johnson ισχυριζόταν ότι ο γιος της είχε νόσους απειλητικές για τη ζωή του και χρησιμοποιούσε αυτή τη φαντασίωση για να εισπράττει δωρεές και δώρα και να συναντά τη βασιλική οικογένεια, πολιτικούς και διασημότητες.
Η 35χρονη μητέρα και ο γιος ήταν είχαν φωτογραφηθεί μαζί με τη Δούκισσα του Γιορκ Σάρα Φέργκιουσον, τον πρώην υπουργό Υγείας Τόνι Μπλερ και τον κριτή του «X-Factor» Σίμον Κόουελ.
Ισχυριζόταν ότι ο γιος της έπασχε από διάφορες νόσους, όπως διαβήτη, εγκεφαλική παράλυση και κυστική ίνωση.
Ο εισαγγελέας δήλωσε ότι η μητέρα απολάμβανε την απάτη, την οποία περιέγραψε ως μια «σαδιστική» προσπάθεια να αποκτήσει δημοσιότητα και οικονομικές ανταμοιβές.
«Η κατηγορούμενη οργάνωσε, ενορχήστρωσε και διασφάλισε μια αγωγή ιατρικής, σωματικής και ψυχολογικής κακομεταχείρισης που συνιστούσε ένα μαρτύριο 24 ώρες την ημέρα, το οποίο έπληττε κάθε πλευρά αυτής της νέας και ευάλωτης ζωής» δήλωσε ο εισαγγελέας στο δικαστήριο.
«Ως αποτέλεσμα της σαδιστικής κατασκευής ανύπαρκτων συμπτωμάτων, η κατηγορούμενη πέτυχε πολύ δημοσιότητα και κρατική προσοχή, συμπεριλαμβανομένης μιας συνάντησης με μέλος της βασιλικής οικογένειας και στη συνέχεια με τον τότε υπουργό Υγείας.»
Η κ. Hayden-Johnson, μητέρα δύο παιδιών, από το Devon της νοτιοδυτικής Αγγλίας, συσσώρευσε δωρεές σε μετρητά και δώρα από φιλανθρωπικές οργανώσεις, ανάμεσα στα οποία και δύο κρουαζιέρες, ενώ κατάφερε να κερδίσει ο γιος της ένα βραβείο παιδικού θάρρους.
Συχνά τον περιέγραφε ως «το πιο άρρωστο παιδί στη Βρετανία» πρόσθεσε ο εισαγγελέας.
Το παιδί, το οποίο είχε πειστεί ότι είναι πραγματικά σοβαρά άρρωστο, υποβλήθηκε σε 325 ιατρικές επισκέψεις, οι οποίες περιελάμβαναν εξετάσεις αίματος και ενδοφλέβιες θεραπείες. Τρεφόταν μέσω καθετήρα και κινούταν με αναπηρικό καροτσάκι. Ο εισαγγελέας δήλωσε ότι το αγόρι «δεν έπασχε ποτέ από καμία από αυτές τις διαταραχές ή αναπηρίες και ότι τα συμπτώματα που ανέφερε η κατηγορούμενη ήταν φανταστικά».
Η αστυνομία βρήκε στο δωμάτιο του παιδιού ένα νοσοκομειακό κρεβάτι, διατροφική αντλία, μάσκα οξυγόνου και ιατρικές προμήθειες.
Η κ. Hayden-Johnson καταδικάστηκε σε κάθειρξη τριών ετών και τριών μηνών, αφού παραδέχθηκε τις κατηγορίες για σκληρότητα κατά παιδιού και παρεμπόδιση του έργου της δικαιοσύνης. Το αγόρι έχει τεθεί σε θετή φροντίδα από το 2007.

Ίδρυμα Χατζηκώνστα

Τα μικρά παιδικά χεράκια βάλθηκαν να μεταμορφώνουν το άψυχο χρωματιστό σύρμα σε καράβια, ήλιους και λουλούδια. «Ποιος μπορεί να φτιάξει ένα ποδήλατο;», ρώτησε η παιδαγωγός. «Εγώ, εγώ κυρία. Περιμένετε και θα δείτε». Ο Παναγιώτης, ο Σπύρος, ο Γιώργος, ο Βασίλης και ο Σωτηράκης που έχει γενέθλια διψούν για ενδιαφέρον, επιβράβευση και επικοινωνία.

Ο χώρος δημιουργικής απασχόλησης του ιδρύματος Χατζηκώνστα γεμάτος χρώματα και μουσική είναι ο μοναδικός στα μέτρα τους. Το υπόλοιπο αχανές και γκρίζο κτίριο των 10 χιλιάδων τετραγωνικών μέτρων «μυρίζει» ίδρυμα...

«Κάτσε εσύ μόνος σου εδώ μέσα μέρες γιορτών. Είναι αφύσικο για ένα παιδί να ζει σε τέτοιο περιβάλλον. Η κοινωνία αναθέτει τα παιδιά στην οικογένεια και όχι σε απαρχαιωμένου τύπου δομές», λέει ο πρόεδρος του ιδρύματος Χατζηκώνστα και καθηγητής του Πανεπιστημίου Αθηνών Αλ. Πανεθυμιτάκης. «Μένοντας 8 ή 12 χρόνια σε οικοτροφείο οι ανήλικοι παρουσιάζουν έντονα συμπτώματα ιδρυματοποίησης: Επιθετικότητα, άρνηση συνεργασίας, θυμό. Δεν φέρνουν φίλους εδώ μέσα, ντρέπονται», προσθέτει.

Πάνω στην πολύβουη λεωφόρο Κηφισίας το τεράστιο κτίριο με τις μαρμάρινες σκάλες, τις προτομές ευεργετών και τους ατελείωτους διαδρόμους λειτουργεί από το '72. Σήμερα φιλοξενεί στις εγκαταστάσεις του συνολικά 55 αγόρια μεταξύ 7 και 17 χρόνων που είναι άπορα ή αντιμετωπίζουν σοβαρά οικογενειακά προβλήματα.

Παρά τις συνεχείς προσπάθειες των εργαζομένων και της διοίκησης για ουσιαστικές αλλαγές και καλυτέρευση της ζωής των παιδιών η κατάσταση παραμένει δύσκολη. Τα προβλήματα πολλά και δυσεπίλυτα.

«Υπάρχουν περιπτώσεις παιδιών που δεν θα πάνε καλά. Εχουν βιώσει τη φτώχεια, την ανασφάλεια και τον κοινωνικό αποκλεισμό. Πολλά όμως τα καταφέρνουν. Γίνονται γιατροί, δικηγόροι και δημοσιογράφοι γιατί έχουν θέληση να βγουν από το "δίχτυ" που τα περιβάλει. Αυτό που με εντυπωσιάζει είναι ότι όλα, ανεξάρτητα από τα βιώματα που έχουν στις οικογένειές τους, αγαπούν πολύ τους γονείς τους» τονίζει η Πελαγία Ζέρβα, προϊσταμένη του οικοτροφείου.

Το βέβαιο είναι ότι το αφιλόξενο κτίσμα με τις αυστηρές γραμμές και το κλίμα «αποστείρωσης» βαραίνει την ψυχή των παιδιών. Την ώρα που στα περισσότερα κράτη της Ε.Ε. τα γιγαντόμορφα ιδρύματα παιδικής προστασίας του 18ου και του 19ου αιώνα έχουν καταργηθεί και οι ανήλικοι φιλοξενούνται σε ανάδοχες οικογένειες ή μικρούς ξενώνες, στη χώρα μας υπάρχουν τουλάχιστον 50 τέτοιες ξεπερασμένες δομές.

Η μόνη σύγχρονη λύση είναι η αποϊδρυματοποίηση, τονίζει η επιστημονική κοινότητα. Αποψη που φαίνεται να βρίσκει σιγά σιγά το δρόμο της και μέσα στο Χατζηκώνστα, παρά τις διχογνωμίες και εντάσεις που προκαλεί ο τρόπος υλοποίησής της μεταξύ της διοίκησης και του σωματείου των εργαζομένων.

Πρέπει να γκρεμιστεί το κτίριο και να ξαναχτιστούν μικροί ξενώνες-σπίτια στον ίδιο χώρο των 28 στρεμμάτων ή μήπως πρέπει τα παιδιά να μεταφερθούν αλλού σε κατοικίες μέσα στον ιστό της πόλης; Ή πρέπει να ανακαινισθεί το υφιστάμενο κτίσμα;

Τελεσίδικες αποφάσεις ακόμη δεν έχουν ληφθεί και όπως φαίνεται δύσκολα θα συμφωνήσουν οι δυο πλευρές σε κοινές θέσεις. Στο μεταξύ οι φιγούρες των επτάχρονων αγοριών θα εξακολουθούν να εκμηδενίζονται στο ψηλοτάβανο ίδρυμα...

Προς την κατεύθυνση της αποϊδρυματοποίησης άρχισε να εφαρμόζεται πρόσφατα η χρηματοδότηση εξωτερικών οικοτρόφων. Περίπου τριακόσια παιδιά ενισχύονται ώστε να μπορέσουν να πάνε σχολείο, φροντιστήριο και να μπορέσουν να στηριχθούν στα πόδια τους. Εκκρεμούν ακόμη χίλιες αιτήσεις.

«Με την παραμονή στο οικείο περιβάλλον εξασφαλίζεται στον μεγαλύτερο δυνατό βαθμό η ατομικότητα του ανήλικου, στοιχείο εξαιρετικά σημαντικό για την ψυχική του υγεία. Συνήθως πρόκειται για παιδιά μονογονεϊκών οικογενειών. Επισκεπτόμαστε το σχολείο και το σπίτι τους ανά τετράμηνο αλλά δεν είμαστε πάντα ευπρόσδεκτοι. Στην απόλυτη ένδεια οι άνθρωποι γίνονται θηρία», τονίζει ο Π. Κακίτσης, προϊστάμενος εξωτερικών οικοτρόφων.

Στο ίδρυμα φιλοξενούνται ανήλικοι απ' όλη την Ελλάδα, ενώ υπάρχουν και παιδιά οικονομικών μεταναστών. Επίσημες έρευνες κάνουν λόγο για 450 χιλιάδες παιδιά μέχρι 17 ετών που ζουν σε κατάσταση φτώχειας. Ορισμένα απ' αυτά μεγαλώνουν σε οικοτροφεία σαν αυτό...

Βγαίνοντας από το ίδρυμα ένα επτάχρονο αγόρι έτρεξε κι έφερε ένα μικρό αυτοκινητάκι: «Πάρτε το κυρία, εγώ έχω κι άλλο. Μόνο να ξανάρθετε...».

Της ΝΑΝΤΙΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ

15ο πρωτάθλημα μπάσκετ σε αμαξίδιο



Το μπάσκετ σε αναπηρικό αμαξίδιο (wheelchair basketball) θεωρείται διεθνώς το δημοφιλέστερο και εμπορικότερο μεταξύ των παραολυμπιακών αθλημάτων. Στην χώρα μας, για μια σειρά από λόγους, δεν αναπτύχθηκε όσο θα έπρεπε. Το πανελλήνιο πρωτάθλημα που ξεκίνησε στις 16 Ιανουαρίου, σηματοδοτεί την επανεκκίνηση μιας προσπάθειας ανάπτυξης του αθλήματος από σχεδόν μηδενική βάση.

Διοργανωτής του φετινού 15ου πανελλήνιου πρωταθλήματος μπάσκετ σε αμαξίδιο είναι η Ομοσπονδία Σωματείων Ελλήνων καλαθοσφαιριστών με καρότσι (τηλ. επικοινωνίας 210-7567410). Οι ομάδες που συμμετέχουν είναι χωρισμένες σε δύο ομίλους (βορρά και νότου), αποτελούμενους από 8 και 6 ομάδες αντίστοιχα. Ο όμιλος του βορρά έκανε πρεμιέρα στις 17 Ιανουαρίου, ενώ το διήμερο 23-24 Ιανουαρίου υπήρξε πλήρες αγωνιστικό πρόγραμμα με την συμμετοχή και των ομάδων του νότου.

Οι ομάδες από την βόρεια Ελλάδα που συμμετέχουν είναι οι ακόλουθες: Ένωση Τρικάλων Αστέρας, ΝΑΣ. ΑΜΕΑ Φαέθων Καρδίτσας, Α.Σ.Λ. Θεσσαλός, Αργοναύτες Βόλου ΑΜΕΑ, ΑΣΑΘ Αρης, Μέγας Αλέξανδρος 94 Πυλαίας, ΑΣΑΜΚ Ιρις Καβάλας και Αθλητικός Ποντιακός ΑΜΕΑ. Στο νότιο όμιλο το παρών δίνουν: Α.Σ. ΠΑΣΚΑ Ελληνικά Πετρέλαια, ΠΑΣΚΑΠ Αετοί Κρήτης, Αστέρας Ολυμπιακού Χωριού, Α.Σ. ΑΜΕΑ Δωδεκάνησος, ΑΣΚΑ Μαρούσι και ΑΝΑΣΑμεΑ Τιτάνες Αχαϊας.

Η προσπάθεια αναθέρμανσης του εντυπωσιακότατου αθλήματος είναι κάτι παραπάνω από δύσκολη, εξ’ ου και οι διοργανωτές απευθύνουν έκκληση στα ΜΜΕ για την μεγαλύτερη δυνατή προβολή. “ Είμαι σχεδόν βέβαιος ότι τα τηλε- κανάλια δεν πρόκειται να κάνουν ούτε μία αναφορά” μας μηνύει ο εκλεκτός εκ Πατρών δημοσιογράφος Μιχ. Στρατουδάκης (διατηρεί στενή σχέση με τους πατρινούς ΤΙΤΑΝΕΣ), ο οποίος λόγω εμπειρίας και επαγγέλματος δεν επιτρέπει στον εαυτό του περιθώρια σε αυταπάτες. H ευχή του είναι “ να προβληθεί η προσπάθεια τουλάχιστον απ’ τις εφημερίδες”. Μεταφέρουμε την ευχή παράλληλα με την έκκληση να γίνει αποδεκτή από τον μεγαλύτερο δυνατό αριθμό αποδεκτών.

Χάλκινη η Εθνική Ομάδα Ποδοσφαίρου 5x5 Τυφλών



Συνεχίζοντας να πρωταγωνιστεί και να κερδίζει διακρίσεις σε διεθνές επίπεδο, όπου αποτελεί μία από τις σταθερές δυνάμεις του αθλήματος, η Εθνική Ομάδα Ποδοσφαίρου 5x5 Τυφλών, κατάφερε να κατακτήσει την 3η θέση στο 2ο Διεθνές Τουρνουά Ποδοσφαίρου, που διεξήχθη το διήμερο 22-25 Ιανουαρίου στη Μόσχα. 
Στην πρεμιέρα του τουρνουά, το Σάββατο (23/1), η Ελλάδα ηττήθηκε από την Ισπανία με 2-1, με το γκολ της χώρας μας να το πετυχαίνει ο Χατζηαποστολίδης. Στον δεύτερο αγώνα η Εθνική αντιμετώπισε τη Λευκορωσία, της οποίας επικράτησε με το εντυπωσιακό 4-0, χάρις σε ένα γκολ του Χατζηαποστολίδη και τρία του Ζαχαρού. Αυτό ήταν και το αποτέλεσμα που έδωσε το χάλκινο μετάλλιο του τουρνουά. 
Η αποστολή, την οποία διοργάνωσε η Ελληνική Παραολυμπιακή Επιτροπή, αποτελούνταν από 13 μέλη. Αναλυτικά, την ομάδα συμπλήρωσαν οι αθλητές Ζαχαρός Δήμος, Χατζηαποστολίδης Ευστράτιος, Τοκακλίδης Χαράλαμπος, Τοκακλίδης Γεώργιος, Σιώτας Θεόδωρος, Παπανικολάου Ιωάννης, Ευραιμίδης Στέφανος, Στεφανίδης Παναγιώτης, Αμπατζής Γεώργιος, ο ομοσπονδιακός προπονητής, Στεφανίδης Δημήτριος, ο φυσιοθεραπευτής Κικίλης Ιωάννης, καθώς και ο υπεύθυνος επικοινωνίας της Ελληνικής Παραολυμπιακής Επιτροπής, Κωστάρης Αναστάσιος. 
Το Ποδόσφαιρο 5x5, που στην Ελλάδα είναι γνωστό και με την ονομασία Ποδόσφαιρο Τυφλών, είναι ένα δημοφιλές άθλημα για τυφλούς αθλητές και αθλητές με μειωμένη όραση. Κάθε ποδοσφαιρικός αγώνας παίζεται από δύο ομάδες των 10 αθλητών, εκ των οποίων τέσσερις τυφλοί αθλητές και ένας τερματοφύλακας -με μειωμένη ή κανονική όραση- βρίσκονται εντός αγωνιστικού χώρου και πέντε είναι αναπληρωματικοί. Ένας αγώνας Ποδοσφαίρου 5x5 έχει διάρκεια 50 λεπτών και πραγματοποιείται σε δύο ημίχρονα των 25 λεπτών. Ενδιάμεσα παρεμβάλλεται ένα 10λεπτο διάλειμμα. Το Ποδόσφαιρο 5x5 διεξάγεται σύμφωνα με τους κανονισμούς της Διεθνούς Ομοσπονδίας Ποδοσφαίρου (FIFA) και της Επιτροπής Ποδοσφαίρου του Διεθνούς Αθλητικού Οργανισμού Τυφλών (IBSA). 
Η Ελληνική Ομάδα Ποδοσφαίρου 5x5 κατάφερε στους Παραολυμπιακούς Αγώνες της Αθήνας να κατακτήσει την 4η θέση. Πρόκειται για τη μεγαλύτερη διάκριση που έχει σημειώσει η Ελλάδα σε ομαδικό άθλημα σε Παραολυμπιακούς Αγώνες. Τέλος, αξίζει να σημειωθεί ότι στο Πανευρωπαϊκό Πρωτάθλημα που πραγματοποιήθηκε στη Γαλλία το 2009, η ελληνική ομάδα κατέλαβε την 4η θέση.

Πηγή: www.contra.gr

"Η πολιτεία ναρκοθέτησε τους κανόνες προσβασιμότητας"

“Αλίμονο στην πολιτεία εκείνη που βλέπουμε τα λόγια και ακούμε τα έργα της” δηλώνει σκωπτικά ο διοικητής του Εθνικού Ιδρύματος Αποκατάστασης Αναπήρων (ΕΙΑΑ) και επί σειρά ετών πρόεδρος της Ελληνικής Παραολυμπιακής Επιτροπής Σπύρος Σταυριανόπουλος, αποδίδοντας την χρόνια απραξία της πολιτείας απέναντι στα κρίσιμα ζητήματα που απασχολούν τους πολίτες με αναπηρία.
Διαβάστε τη  συνέντευξη του κυρίου Σπύρου Σταυαριανόπουλου στην εφημερίδα "Ελευθεροτυπία"

Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση

Μεγάλες περικοπές της εξεταστέας ύλης σε Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο, έναρξη αξιολόγησης, πρόγραμμα επιμόρφωσης εκπαιδευτικών, υποδομές WiFi στα σχολεία, έμφαση στη διδασκαλία ξένων γλωσσών και πληροφορικής και 200 νέα πιλοτικά ολοήμερα σχολεία από τον ερχόμενο Σεπτέμβριο περιλαμβάνει, μεταξύ άλλων, το πρόγραμμα της κυβέρνησης για το Νέο Σχολείο, δηλαδή τη ριζική μεταρρύθμιση του εκπαιδευτικού συστήματος.
Σύμφωνα με πληροφορίες των «ΝΕΩΝ», το πλάνο των αλλαγών που προωθεί το υπουργείο Παιδείας σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση αρχίζει για πρώτη φορά όχι από την οροφή, δηλαδή το εξεταστικό σύστημα και την εισαγωγή στα ΑΕΙ, αλλά από τη βάση, δηλαδή το Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό και τη σύνταξη νέων, ενιαίων αναλυτικών προγραμμάτων που θα διατηρούν τη συνοχή της γνώσης από τάξη σε τάξη και από βαθμίδα σε βαθμίδα. Οι αλλαγές θα εφαρμοστούν σταδιακά, με τη μέθοδο των πιλοτικών εφαρμογών σε λίγα σχολεία κάθε έτος και με πλάνο καθολικής εφαρμογής ύστερα από 7 χρόνια, προκειμένου να μην επαναληφθεί η τακτική των προηγούμενων κυβερνήσεων που προχωρούσαν σε πρόσκαιρες και αποσπασματικές αλλαγές με μπαλώματα. 

Η βάση του 10
Αυτό σημαίνει ότι οι σκέψεις της προηγούμενης κυβέρνησης για αλλαγή του εξεταστικού συστήματος σε ορίζοντα τριετίας εγκαταλείπονται και οι μαθητές δεν πρέπει να αναμένουν αλλαγή μέχρι το 2017. Μέχρι τότε ωστόσο θα γίνουν διορθωτικές κινήσεις στο υπάρχον σύστημα, με κυριότερη την αναμενόμενη κατάργηση ή τροποποίηση της περίφημης βάσης του δέκα, την οποία εξάλλου έχει προαναγγείλει η υπουργός Παιδείας κ. Άννα Διαμαντοπούλου, ώστε να σταματήσει το φαινόμενο των χιλιάδων κενών θέσεων στα ΤΕΙ της περιφέρειας. 

Η επιχείρηση με κωδικό Νέο Σχολείο, όπως την ονομάζει η κυβέρνηση, θέτει σε άμεση προτεραιότητα την αναβάθμιση της διδασκαλίας της πληροφορικής και των ξένων γλωσσών, με ένταξή τους στο ωρολόγιο πρόγραμμα, ώστε να υπάρχει ενότητα της διδασκαλίας. Οι άμεσες αυτές αλλαγές αφορούν τα σχολεία όλων των βαθμίδων. 

Στο ίδιο πλαίσιο, του πουργείο δρομολόγησε ήδη τη μείωση της διδακτέας ύλης ιδιαίτερα των φυσικών επιστήμων (Μαθηματικά, Χημεία, Φυσική, Βιολογία), καθώς ο σημερινός όγκος της κρίνεται μη παραγωγικός. Σκοπός, όπως λέγεται χαρακτηριστικά, είναι «λιγότερη πληροφορία και περισσότερη ουσία». 
Σε αυτή την κατεύθυνση θα αναθεωρηθούν και τα αναλυτικά προγράμματα, τα όποια δεν θα είναι πλέον ανελαστικά, αλλά θα είναι «εθνικά» κατά το μεγαλύτερο μέρος και περιφερειακά κατά το υπόλοιπο, που υπολογίζε- ται στο 15%. 
Την επόμενη σχολική χρονιά αρχίζει πιλοτικά η εφαρμογή του προγράμματος του Νέου Σχολείου σε 200 νηπιαγωγεία και δημοτικά, με στόχο την αύξησή τους με γεωμετρική πρόοδο σε ολόκληρη την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Η εφαρμογή του σχεδίου υλοποιείται σταδιακά, αρχίζοντας από το νηπιαγωγείο και συνεχίζοντας μέχρι το λύκειο και τις εισαγωγικές εξετάσεις στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Όπως τονίζουν παράγοντες του υπουργείου, για τις αλλαγές θα επιδιωχθεί ευρύτερη κοινωνική και πολιτική συναίνεση όλων των εμπλεκόμενων εταίρων. 
Το πλάνο αλλαγών του υπουργείου Παιδείας αρχίζει για πρώτη φορά από τη βάση, δηλαδή το Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό

Οι 5 άξονες της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης

ΠΕΡΙΚΟΠΗ ΥΛΗΣ
Προτείνεται η μελέτη της μείωσης και του καλύτερου συντονισμού της ύλης των μαθημάτων που αντιστοιχούν στις Φυσικές Επιστήμες (Φυσική, Χημεία, Βιολογία), την Τεχνολογία και την Πληροφορική, τα Μαθηματικά και τη Γεωγραφία (μόνο στο τμήμα της που αφορά τη Φυσική Γεωγραφία και όχι αυτό που αφορά την Κοινωνική Γεωγραφία) του δημοτικού, του γυμνασίου και του λυκείου. Θα πρέπει να διευκρινιστεί ότι δεν πρόκειται για δομική αλλαγή των προγραμμάτων σπουδών, αλλά μόνο για περικοπές και αναδιατάξεις της ύλης σε εκείνες τις περιπτώσεις όπου διαπιστωθούν τμήματα ύλης που χαρακτηρίζονται από τους ειδικούς ως επουσιώδη, υπέρμετρα δύσκολα για το γνωστικό επίπεδο των μαθητών της συγκεκριμένης ηλικίας ή αλληλοεπικαλυπτόμενα με άλλα τμήματα ύλης σε άλλες τάξεις ή/και σε άλλα μαθήματα.

WΙ-FΙ ΔΙΚΤΥΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
Για την ψηφιακή σύγκλιση του σχολείου προβλέπεται αναβάθμιση στις υπάρχουσες ψηφιακές υποδομές (υπολογιστές, ηλεκτρονικοί μαυροπίνακες, κ.ά.), νέες υποδομές WΙFΙ και δικτύου που θα παρέχουν τη δυνατότητα υποστήριξης της εκπαιδευτικής διαδικασίας στο σχολείο, αλλά και από το σπίτι. Ενσωμάτωση των νέων τεχνολογιών στον τρόπο διοίκησης και διαχείρισης των εκπαιδευτικών μονάδων με ενιαίο ψηφιακό σύστημα διοίκησης, δημιουργία νέου ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού και παρεμβάσεις στο πρόγραμμα σπουδών, ώστε να μπορεί να δεχτεί τις ψηφιακές παρεμβάσεις σε ικανοποιητικό χρονικό ορίζοντα. 
Έμφαση θα δοθεί στους μαθητές Ειδικής Αγωγής ώστε να έχουν πρόσβαση στο ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό και τις υποδομές. 

ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
Προκρίνεται το μοντέλο της αυτοαξιολόγησης ως καταλληλότερο για την εισαγωγή της κουλτούρας της κοινωνικής λογοδοσίας στο εκπαιδευτικό σύστημα. Συγκεκριμένα, προτείνεται η αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας να γίνει κατ΄ αρχάς σε προαιρετική βάση και να υποστηρίζει την προσπάθεια του σχολείου να απαντήσει σε τέσσερα βασικά ερωτήματα: - Ποια είναι η ποιότητα της εκπαίδευσης στο σχολείο μας; 
- Πού επιθυμούμε να φτάσουμε; 
- Τι πρέπει να κάνουμε για να βελτιώσουμε το σχολείο μας; 
- Τι πρόοδο κάναμε; 

ΝΕΑ ΣΧΟΛΕΙΑ, «ΛΙΦΤΙΝΓΚ» ΣΤΑ ΠΑΛΙΑ
Το πρόγραμμα της σχολικής στέγης έχει δύο βασικούς στόχους: να αυξήσει σημαντικά τον αριθμό των σχολικών κτιρίων με επιτάχυνση των διαδικασιών κατασκευής και να μετασκευάσει το κέλυφος υφιστάμενων σχολικών μονάδων, όπου αυτό είναι απαραίτητο, ώστε αυτές να εκσυγχρονίσουν σημαντικά τις υποδομές τους. 

Και ως προς τους δύο στόχους ιδιαίτερη έμφαση θα δοθεί στα νηπιαγωγεία. 

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ - ΜΑΜΟΥΘ
Αυτή τη στιγμή υπηρετούν στην Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση περίπου 120.000 εκπαιδευτικοί. Προκειμένου να επιμορφωθούν όλοι αυτοί στο διάστημα της επόμενης τριετίας, θα πρέπει να επιμορφώνονται περίπου 20.000 ανά εξάμηνο, ενώ απαιτείται συνολικός αριθμός περίπου 25.000 επιμορφωτών. 

πηγή: Τα Νέα

Σύσκεψη για τη σχολική στέγη στη Θεσσλαονίκη ζητά η Χρύσα Αράπογλου

Την άμεση διενέργεια σύσκεψης για το οξυμένο πρόβλημα της σχολικής στέγης που αντιμετωπίζει η Θεσσαλονίκη, ζητά από την Υπουργό Παιδείας η βουλευτής του ΠΑΣΟΚ Χρύσα Αράπογλου.
Με επιστολή της προς την Άννα Διαμαντοπούλου, επισημαίνει τα σημαντικά προβλήματα που υπάρχουν σε επίπεδο σχολικών υποδομών και ζητά σύσκεψη με σκοπό την καταγραφή των προβλημάτων και την δρομολόγηση λύσεων.
"Επειδή θεωρώ ότι δεν πρέπει να καθυστερούμε σε ζητήματα για τα οποία είχαμε σαφή και ξεκάθαρη θέση προεκλογικά και για τα οποία δεσμευτήκαμε για την επίλυση τους, πιστεύω ότι θα πρέπει να πραγματοποιηθεί άμεσα μια ευρεία συνάντηση στην Θεσσαλονίκη, προκειμένου να γίνει μια πρώτη καταγραφή των άμεσων προτεραιοτήτων στο πολεοδομικό συγκρότημα της Θεσσαλονίκης και ειδικότερα στον δήμο Πολίχνης,καθώς και μια πρώτη δέσμευση για τη δρομολόγηση λύσεων", αναφέρει η κ.Αράπογλου στην επιστολή.
Σύμφωνα με την κ.Αράπογλου, στο δήμο Θεσσαλονίκης, βρίσκονται σε εκκρεμότητα 11 Προγραμματικές Συμβάσεις για την κατασκευή σχολείων χωρίς να προχωρά καμία εξ’ αυτών την τελευταία τετραετία.

2η Ανακοίνωση "2ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Ειδικής Αγωγής" 15-18 Απριλίου 2010

Η Εταιρεία Ειδικής Παιδαγωγικής Ελλάδας σε συνεργασία με τον Τομέα Παιδαγωγικής του Φ.Π.Ψ. τμήματος του Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών διοργανώνει το 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ειδικής Αγωγής με διεθνή συμμετοχή, με τίτλο:

Η Ειδική Αγωγή Αφετηρία εξελίξεων στην Επιστήμη και στην Πράξη

Ημερομηνία διεξαγωγής: 15,16,17,18 Απριλίου 2010
Χώρος διεξαγωγής: Φιλοσοφική Αθηνών, Πανεπιστημιόπολη, Ιλίσια
Εγγραφές: Για την παρακολούθηση του συνεδρίου μπορείτε να εγγραφείτε  μόνο ηλεκτρονικά στην ιστοσελίδα www.eepe.gr, όπου θα βρείτε και περισσότερες πληροφορίες για τις καταληκτικές ημερομηνίες, το κόστος, τις θεματικές του συνεδρίου και τα workshops που θα πραγματοποιηθούν.

Εισηγήσεις: Οι εισηγήσεις θα υποβάλλονται μόνο ηλεκτρονικά στο synedrio2010@eepe.gr. Επίσης, θα υπόκεινται σε κρίση με σκοπό την ένταξή τους στα Πρακτικά του Συνεδρίου. Στο δικτυακό τόπο της Εταιρείας βρίσκονται αναλυτικές οδηγίες προς τους εισηγητές.

Καταληκτική ημερομηνία εισηγήσεων: 20 Ιανουαρίου 2010 

Η επίσημη ιστοσελίδα της Εταιρείας Ειδικής Παιδαγωγικής Ελλάδας είναι www.eepe.gr

Η απλή παρακολούθηση του συνεδρίου είναι ΔΩΡΕΑΝ.

Αμφιδέξια παιδιά και μαθησιακά προβλήματα

Όσα παιδιά γράφουν και με τα δύο χέρια, είναι πιθανότερο να έχουν νοητικά, γλωσσικά και μαθησιακά προβλήματα
Τα αμφιδέξια παιδιά, δηλαδή αυτά που είναι σε θέση να γράψουν τόσο με το δεξί όσο και με το αριστερό χέρι τους, είναι πιο πιθανό να εμφανίσουν νοητικά, γλωσσικά και μαθησιακά προβλήματα στο σχολείο, σύμφωνα με μια νέα ευρωπαϊκή επιστημονική έρευνα.
Η μελέτη έγινε από ερευνητές διαφόρων ευρωπαϊκών πανεπιστημίων υπό τη δρα Αλίνα Ροντρίγκεζ της Σχολής Δημόσιας Υγείας του βρετανικού Imperial College του Λονδίνου και δημοσιεύτηκε στο περιοδικό "Pediatrics" της Αμερικανικής Ακαδημίας Παιδιατρικής. 
Οι επιστήμονες ελπίζουν ότι η έρευνά τους θα βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς και τους γιατρούς να εντοπίζουν ταχύτερα και αποτελεσματικότερα τα παιδιά εκείνα που αντιμετωπίζουν αυξημένο κίνδυνο για ανάπτυξη προβλημάτων. Περίπου ένα άτομο στα 100 διεθνώς είναι αμφιδέξιο.
Η έρευνα μελέτησε περίπου 8.000 παιδιά, ηλικίας επτά και οκτώ ετών, εκ των οποίων τα 87 ήταν αμφιδέξια, και κατέληξε στο συμπέρασμα ότι τα τελευταία έχουν διπλάσια πιθανότητα σε σχέση με τους δεξιόχειρες, που αποτελούν την μεγάλη πλειονότητα των ανθρώπων, να εμφανίσουν δυσκολίες στη γλώσσα, ενώ έχουν επίσης χειρότερες επιδόσεις στο σχολείο (ανάγνωση, γραφή και μαθηματικά).
Όταν φθάνουν στην ηλικία των 15-16 ετών, οι αμφιδέξιοι έφηβοι έχουν επίσης διπλάσιο ρίσκο να εμφανίσουν συμπτώματα του συνδρόμου ελλειμματικής προσοχής-υπερδραστηριότητας σε σχέση με τους δεξιόχειρες. Το σύνδρομο αυτό εκτιμάται ότι εμφανίζεται στο 3% έως 9% των μαθητών και των νέων γενικότερα. Οι αμφιδέξιοι έφηβοι έχουν επίσης μεγαλύτερες δυσκολίες στη γλώσσα σε σχέση με τους δεξιόχειρες ή τους αριστερόχειρες, επιβεβαιώνοντας προηγούμενες έρευνες που είχαν διαπιστώσει ότι η αμφιδεξιότητα σχετίζεται με τη δυσλεξία. 
Πολύ λίγα πράγματα είναι γνωστά για το λόγο που ένας άνθρωπος γίνεται αμφιδέξιος, αν και η φυσική προτίμηση σε ένα από τα δύο χέρια θεωρείται ότι σχετίζεται με τα ημισφαίρια του εγκεφάλου. Οι μέχρι τώρα επιστημονικές μελέτες έχουν δείξει ότι σε ένα δεξιόχειρα κυριαρχεί το αριστερό ημισφαίριο και το αντίστροφο συμβαίνει στους αριστερόχειρες. Στους αμφιδέξιους, κατά πάσα πιθανότητα, κανένα ημισφαίριο δεν κυριαρχεί πάνω στο άλλο. 
"Η αμφιδεξιότητα είναι σπάνια και αξιοπερίεργη. Δεν γνωρίζουμε γιατί μερικοί άνθρωποι προτιμούν να χρησιμοποιούν και τα δύο χέρια τους, ενώ οι περισσότεροι μόνο το ένα", επεσήμανε η υπεύθυνη της νέας έρευνας δρ Ροντρίγκεζ, η οποία τόνισε ότι δεν είναι πάντως ανάγκη κάθε αμφιδέξιο παιδί να εμφανίσει προβλήματα, απλώς έχει αυξημένες πιθανότητες να συμβεί κάτι τέτοιο.

"Η διαπολιτισμική δουλειά δίνει στα παιδιά μας αξίες"

Με πλήθος εκπαιδευτικών και κοινωνικών φορέων στο πλευρό της, η πρώην διευθύντρια του 132ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών, Στέλλα Πρωτονοταρίου, που μηνύθηκε για τις διαπολιτισμικές δράσεις που εφάρμοσε εκεί, αθωώθηκε πανηγυρικά από το Μονομελές Πρωτοδικείο Αθηνών, την περασμένη Παρασκευή. 
διαβάστε περισσότερα εδώ

Μυτιλήνη: Εκπαιδευτικό πρόγραμμα ενημέρωσης για τους σεισμούς

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα πραγματοποιεί στη Λέσβο το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Απολιθωμένου Δάσους, για μαθητές της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Το πρόγραμμα έχει θέμα «Φυσικές διεργασίες στον πλανήτη μας. Ελάτε να γνωρίσουμε τους σεισμούς». Επιπροσθέτως, πραγματοποιείται ενημερωτικό πρόγραμμα για το ενήλικο κοινό με θέμα «Σεισμικός κίνδυνος στο Βόρειο Αιγαίο και μέτρα αντιμετώπισης».

Οι δραστηριότητες που περιλαμβάνονται στο πρόγραμμα είναι:
- Χρήση της σεισμικής τράπεζας που έχει εγκατασταθεί στο Μουσείο, στην οποία γίνεται προσομοίωση σεισμών.
- Παρακολούθηση λειτουργίας σεισμολογικού σταθμού - καταγραφή σεισμικής δραστηριότητας σε πραγματικό χρόνο.
- Ενημέρωση για το διαδραστικό χάρτη ενεργού σεισμικότητας της Ελλάδας.
- Ενημέρωση στην περιοδική έκθεση για τη σεισμικότητα στο βόρειο Αιγαίο.

Στόχος είναι η αξιοποίηση της Σεισμικής Τράπεζας και του σεισμολογικού σταθμού Σιγρίου, που εγκαταστάθηκε στην περιοχή μετά από προσπάθειες του Μουσείου. Σκοπός του Μουσείου είναι να συμβάλλει στην ευαισθητοποίηση των κατοίκων της Λέσβου και των επισκεπτών του Μουσείου σε θέματα πρόληψης και προστασίας από τους σεισμούς. Όπως τονίζει ο διευθυντής του Μουσείου, καθηγητής Νίκος Ζούρος η γνώση είναι η καλύτερη μέθοδος προστασίας από τους σεισμούς.
Σημειώνεται ότι τμήμα του εισιτηρίου θα διατίθεται στους πληγέντες της Αϊτής.

Τριαντάφυλλος Ηλιάδης

Για όλους υπάρχει μία Ιθάκη, ο κόσμος ο ωραίος, ο αληθινός βρίσκεται κάπου μέσα μας, αρκεί να θελήσουμε ειλικρινά και με συνέπεια να τον ψάξουμε”. Λόγια ίσως κοινότυπα, που θα μπορούσαν να είναι βγαλμένα από κάποιο βιβλίο με συμβουλές αναζήτησης της ευτυχίας και του νοήματος της ζωής. Οι ίδιες λέξεις, ωστόσο, αποκτούν διαφορετικό νόημα και αξία, όταν βγαίνουν από το στόμα ενός ανθρώπου, που από πολύ νωρίς στη ζωή του, “μάλωσε άσχημα” με την καλή τύχη. Ο Τριαντάφυλλος Ηλιάδης, γεννήθηκε το 1950, σε ένα μικρό καπνοχώρι της Ξάνθης, τον Πετεινό, με πολύ σοβαρή αναπηρία στα χέρια και το ένα πόδι. Η μητέρα του είχε χάσει σε ατύχημα το ένα της χέρι. Σε ηλικία τεσσάρων ετών έχασε τον πατέρα του.

Απογραφή Ατόμων με Αναπηρία

Σας ενημερώνουμε ότι τη Δευτέρα 25 Ιανουαρίου 2010 αρχίζει πανελλαδικά η κατ’ αλφαβητική σειρά απογραφή των δικαιούχων παροχών του Οργανισμού Εργατικής Εστίας που θα συμμετάσχουν στο νέο πρόγραμμα κοινωνικού τουρισμού έτους 2010.
Παρακάτω επισυνάπτεται η εγκύκλιος της Εργατικής Εστίας, στην οποία αναγράφεται η αλφαβητική σειρά των ονομάτων και τα γραφεία διανομής που γίνεται η απογραφή, καθώς και τα απαραίτητα δικαιολογητικά. 
ΠΡΟΣΟΧΗ: Επειδή δεν δικαιούνται όλα τα άτομα με αναπηρία δελτίο κοινωνικού τουρισμού από την Οργανισμό Εργατικής Εστίας, γιατί αυτό εξαρτάται από τον ασφαλιστικό τους φορέα, παρακαλούνται οι ενδιαφερόμενοι να διαβάσουν προσεκτικά την εγκύκλιο σχετικά με τους δικαιούχους του προγράμματος.
Τέλος, επισημαίνεται ότι: Στα δικαιολογητικά έχει γίνει τυπογραφικό λάθος και χρειάζεται και πρωτότυπο και αντίγραφο του εκκαθαριστικού σημειώματος.


πηγή: ΟΜΚΕ

Μια "Πόρτα Ανοιχτή" για τα παιδιά



Η εταιρεία Προστασίας Σπαστικών, Πρότυπο Κέντρο Εκπαίδευσης και Αποκατάστασης, «Πόρτα Ανοιχτή», με την ευγενική και γενναιόδωρη προσφορά της ζωγράφου Θέμιδος Χατζηγιάννη («Themis») εγκαινιάζει έκθεση ζωγραφικής αύριο στις 8 μ.μ. στο φουαγιέ του Πολεμικού Μουσείου (Ριζάρη 2). 

Οι ώρες λειτουργίας για τις 28 και τις 29 Ιανουαρίου είναι από τις 10 π.μ. έως τις 6 μ.μ. Ολα τα έσοδα θα διατεθούν για την Εταιρεία Προστασίας Σπαστικών.

Διαδραστικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη σωστή διατροφή



Η υιοθέτηση ισορροπημένων διατροφικών συνηθειών είναι πρωταρχικής σημασίας για εμάς και τα παιδιά μας, αφού μια τέτοια διατροφή, σε συνδυασμό με καθημερινή άσκηση και μείωση των καθιστικών δραστηριοτήτων, αποτελεί τα καλύτερα εχέγγυα για υγεία και ευεξία.
Για να αποκτήσει, όμως, κάποιος ισορροπημένες διατροφικές συνήθειες πρέπει να εκπαιδευτεί και, μάλιστα, από την παιδική ηλικία, ώστε οι γνώσεις του να αποτελέσουν παρακαταθήκη για την ενήλικη ζωή του. Ο καλύτερος τρόπος εκπαίδευσης του παιδιού δεν έγκειται στην παροχή πληροφοριών και θεωρητικών γνώσεων, αλλά στην ενασχόλησή του με διαδραστικά εκπαιδευτικά προγράμματα. Το Ιδρυμα ΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ ΔΑΣΚΑΛΟΠΟΥΛΟΣ (ΙΑΔ), φιλοδοξώντας να διαδραματίσει ένα σημαντικό ρόλο στον χώρο της εκπαίδευσης των παιδιών και των εφήβων, διαμόρφωσε ένα πολυδιάστατο διαδραστικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα, που περιλαμβάνει εκπαιδευτικά προγράμματα που έχουν δημιουργηθεί σε συνεργασία με άλλους εκπαιδευτικούς φορείς, καθώς και το παιδικό περιοδικό, «Διατροφούπολη» και την παιδική ιστοσελίδα του ιδρύματος Παιδικός Κόσμος ΙΑΔ, που μπορούν τα παιδιά να επισκεφθούν μέσω της ιστοσελίδας του ΙΑΔ, www.iad.gr.

Σεξουαλική κακοποίηση παιδιών

Σοκ προκαλούν τα επίσημα στοιχεία της Αστυνομίας της Αγγλίας και της Ουαλίας για τα περιστατικά σεξουαλικής κακοποίησης παιδιών. Συγκεκριμένα, και βάσει των επίσημων στατιστικών στοιχείων από 43 αστυνομικά τμήματα της Αγγλίας και της Ουαλίας, το χρονικό διάστημα 2008-2009 καταγράφηκαν 21.618 αδικήματα (περίπου 60 υποθέσεις κατά μέσο όρο την ημέρα) σεξουαλικής κακοποίησης παιδιών ηλικίας κάτω των 18 ετών, συμπεριλαμβανομένων υποθέσεων βιασμού και αιμομιξίας. Σχολιάζοντας τα στοιχεία αυτά, η National Society for the Prevention of Cruelty to Children (NSPCC) υπογραμμίζει ότι η πραγματική εικόνα όσον αφορά τη σεξουαλική κακοποίηση των παιδιών είναι ακόμα χειρότερη. «Είναι σοκαριστικό, κυρίως διότι πρόκειται για αδικήματα που καταγγέλλονται στην Αστυνομία. Πιστεύουμε ότι το πρόβλημα είναι πολύ μεγαλύτερο. Ορισμένα από τα παιδιά αυτά είναι τόσο μικρά, που δεν μπορούν να μιλήσουν σε κανέναν γι’ αυτό που τους συμβαίνει» ανέφερε σε δηλώσεις του ο Φίλιπ Νόγες, διευθυντής στρατηγικής και ανάπτυξης της NSPCC. Είναι πράγματι συγκλονιστικά τα στοιχεία ότι τα κορίτσια που έπεσαν θύματα σεξουαλικής κακοποίησης είναι εξαπλάσια από τα αγόρια και ότι το ένα στα δέκα παιδιά είναι ηλικίας κάτω των 10 ετών. Σημειώνεται πως πέρσι το υπουργείο Εσωτερικών της Μ. Βρετανίας είχε ανακοινώσει 51.488 καταγεγραμμένα περιστατικά σεξουαλικής κακοποίησης.

του Δημήτρη Χρυσικόπουλου στη City Press

Νέα για την υγεία του παιδιού


Διαβάστε τα πολύ ενδιαφέροντα άρθρα σχετικά με την υγεία:

Προγράμματα Επιμόρφωσης Β΄ Επιπέδου

Έχουν ξεκινήσει οι αιτήσεις για την επιμόρφωση Β΄ επιπέδου στους υπολογιστές. Στην Ηλιούπολη θα γίνει το πρόγραμμα με κωδικό αριθμό 1460-1 στο 8ο Δημοτικό, Μεσσηνίας και Κεφ/νίας και στη Γλυφάδα τα προγράμματα 1937-1 και 1937-2 στο 5ο Δημοτικό, Γ. Γεννηματά και Ελ. Ανθρώπου (Τηλ. 2109610893). Υπάρχουν προγράμματα και σε άλλες περιοχές. Πληροφορίες και ηλεκτρονικές αιτήσεις http://b-epipedo2.cti.gr/

πηγή: ενημερωτικό μήνυμα από κ. Γιάννη Μπουσδούνη

Τρίτη, 26 Ιανουαρίου 2010

Εκδηλώσεις για Παιδιά


Τα Μαγικά Κουτιά της Δημόσιας Βιβλιοθήκης της Βέροιας, τα οποία συνεχίζουν να μαγεύουν μικρούς και μεγάλους με τα πολυάριθμα βιβλία, τις όμορφες μουσικές, τις εικόνες και τα παιχνίδια. 

Για το μήνα Φεβρουάριο διοργανώνουμε σειρά δημιουργικών δραστηριοτήτων για παιδιά. 
Δηλώστε συμμετοχή τώρα, ελάτε με τους γονείς ή με τους φίλους σας. 

Σάββατο 6 Φεβρουαρίου 
10.00 – 11.30 το πρωί 
«Αποκριάτικο ταξίδι στην τέχνη» Ο Αρλεκίνος του Πικάσο «φεύγει» από τον πίνακά του και μετά από περιπέτειες και αναζητήσεις μέσα στα βιβλία, βρίσκει επιτέλους την μεγάλη του αγάπη την Κολομπίνα του Ντεγκά. Μια ιστορία αγάπης που ξεπηδάει από τους καμβάδες των ζωγράφων κι από τις σελίδες των βιβλίων και «ζωντανεύει» στα Μαγικά Κουτιά της Βιβλιοθήκης. 
Θεατρικό παιχνίδι και ζωγραφική με την Κατερίνα Αναστασίου. 
Για παιδιά 4-8 ετών. Με Προεγγραφή. Στα Μαγικά Κουτιά της Βιβλιοθήκης. 

Δευτέρα 8 Φεβρουαρίου 
5.00 – 6.00 το απόγευμα 
«Που βρήκε τη στολή του ο Αρλεκίνος???» Ένα μαγικό μπαούλο και η δύναμη της αγάπης ανοίγουν. Τα πολύχρωμα κουρέλια ενώνονται και η μητέρα Φαντασία δημιουργεί την πιο όμορφη αποκριάτικη στολή… 
Ανάγνωση παραμυθιού και κατασκευή αποκριάτικης χειροτεχνίας. 
Με την Γεωργία Ζαφειρογιάννη και την Αμφιθέα Τριανταφυλλίδου. 
Για παιδιά 5-8 ετών. Με Προεγγραφή. Στα Μαγικά Κουτιά της Βιβλιοθήκης. 

Καθημερινές δραστηριότητες για παιδιά και γονείς 
Επιπλέον, καθημερινά από Δευτέρα έως Σάββατο (12.00 - 2.00 το μεσημέρι, αλλά και τα απογεύματα κάθε Δευτέρα και Τετάρτη από 5.30 – 7.00) ελάτε να ζήσετε τη μαγεία του «Wii στη Βιβλιοθήκη». Το μήνα αυτό παίξτε και διασκεδάστε με Wii sports, Sports Island και FamilySki. 
Επίσης κάθε εβδομάδα σε συνεργασία με τις Μηχανές της Ανάγνωσης www.bookbook.gr διαλέγουμε βιβλία για να διαβάσετε και θέματα για να εξερευνήσουν μικροί και μεγάλοι. Πληροφορίες Αμφιθέα Τριανταφυλλίδου. 
Πληροφορίες για το πρόγραμμα με τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες μπορείτε να δείτε στην ιστοσελίδα της Βιβλιοθήκης http://www.libver.gr 

Ο αριθμός των θέσεων για τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες είναι περιορισμένος. Παρακαλούμε να δηλώσετε έγκαιρα συμμετοχή στη Δημόσια Βιβλιοθήκη της Βέροιας, Έλλης 8 ή στο τηλ. 2331024494

ΔΤ: Εκμάθηση γραφής Braille από μη πιστοποιημένο φορέα

Δελτίο Τύπου της Περιφερειακής Ένωσης Κεντρικής Μακεδονίας του ΠΣΤ

"Ανακοινώνουμε ότι η εξαγγελία έναρξης νέων τμημάτων διδασκαλίας γραφής Braille από το τμήμα ΠΕ της Διεύθυνσης Β/θμιας Εκπαίδευσης Κιλκίς που δημοσιεύτηκε στην τοπική εφημερίδα του Κιλκίς «Ειδήσεις» στις 4 Δεκεμβρίου 2009 είναι ανακριβής. Δυστυχώς ο φορέας μας πληροφορήθηκε για την ύπαρξη του δημοσιεύματος αυτού την προηγούμενη εβδομάδα και ως εκ τούτου δεν είχε την δυνατότητα να αντιδράσει νωρίτερα. 
Πληροφορούμε, λοιπόν, τους ενδιαφερόμενους ότι με την συγκεκριμένη Διεύθυνση υπήρξε καταρχήν με δική τους πρωτοβουλία επικοινωνία για συνεργασία, ουδέποτε όμως η συνεργασία αυτή έλαβε τη μορφή συγκεκριμένης σύμβασης-συνυποσχετικού που να περιγράφει τις εκατέρωθεν υποχρεώσεις των εν δυνάμει συνεργαζόμενων. Οι γραφομηχανές Braille που χρησιμοποιούνται για την υλοποίηση του προγράμματός τους δεν δεσμεύτηκαν από τον Σύνδεσμό μας.
Κατά συνέπεια η Περιφερειακή μας Ένωση δεν συνέβαλε στη δέσμευση του υλικού αυτού, ούτε κατά την έναρξη του προγράμματος, πολύ περισσότερο μάλιστα κατά τη διάρκειά του, στην οποία επαναλαμβάνουμε ότι δεν συμμετάσχει ο Σύνδεσμος ως αντισυμβαλλόμενος. 
Με βάση τα προαναφερόμενα επιθυμούμε να καταστήσουμε σαφές προς όλους τους αποδέκτες που σχετίζονται με το συγκεκριμένο πρόγραμμα ότι εμείς, όσο και καλές προθέσεις να έχουμε για την διάδοση της γραφής Braille, δεν δικαιούμαστε από το νόμο να στηρίζουμε μία διαδικασία εκμάθησης χωρίς προϋπάρχουσα σύμβαση.
Για περισσότερες πληροφορίες απευθύνεστε στο κινητό τηλέφωνο του Γενικού Γραμματέα κ. Μητρόπουλου 6936-577901. 

Για τη Διοικούσα Επιτροπή"

Το υγιεινό κολατσιό



Σε 99 από τις 100 περιπτώσεις το κολατσιό, που καταναλώνουν τα παιδιά του δημοτικού, είναι ανθυγιεινό και δεν καλύπτει τις απαραίτητες διατροφικές προδιαγραφές.
Άραγε τι πρέπει να περιέχει ένα υγιεινό κολατσιό; Ποια είδη φαγητών πρέπει να αποφεύγονται;
Σύμφωνα με τις συμβουλές της Βρετανικής Υπηρεσίας Προδιαγραφών των Τροφίμων ( Food Standards Agency ) ένα υγιεινό κολατσιό θα πρέπει να συμπεριλαμβάνει: 
  • Κρέας, ψάρι ή κάποια γαλακτοκομική πηγή πρωτεΐνης.
  • Αμυλώδη υδατάνθρακα, όπως ένα σάντουιτς με μαύρο- ολικής αλέσεως ψωμί, για να δώσει ενέργεια στο παιδί.
  • Τουλάχιστον μια μερίδα φρούτα και λαχανικά ή κάποια σαλάτα.
  • Νερό, γάλα, φυσικό χυμό ή κάποιο ρόφημα με βάση το γιαούρτι.
Οι βασικές τροφές προς αποφυγή είναι:
  • Γλυκά και σοκολάτες
  • Σνακ όπως πατατάκια, κυρίως αν περιέχουν πρόσθετα λίπη-ζάχαρη- αλάτι
  • Γλυκά και ανθρακούχα αναψυκτικά
  • Αποξηραμένα και επεξεργασμένα τρόφιμα και κυρίως κρέατα
  • Λευκό ψωμί
Οι διατροφικές προδιαγραφές για τα σχολικά γεύματα συστήθηκαν στην Μ. Βρετανία το 2006 ενώ οι προδιαγραφές για τους αυτόματους πωλητές και μαγαζιά με ψιλικά ένα χρόνο αργότερα. Το 2008 συστήθηκαν αυστηροί διατροφικοί κανονισμοί για τα δημοτικά σχολεία οι οποίοι επεκτάθηκαν και στα γυμνάσια το Σεπτέμβριο του 2009. Συμπεριλαμβάνουν τις υψηλές και χαμηλές τιμές ενέργειας ή θερμίδων καθώς και 13 διαφορετικά θρεπτικά συστατικά (συμπεριλαμβανομένων των λιπών αλάτων και ζαχάρων).
Η κατανάλωση των ενδιάμεσων γευμάτων (κολατσιό) είναι πολύ σημαντική καθώς εφοδιάζουν το παιδί άμεσα με ενέργεια και συμβάλλουν στην καλύτερη ρύθμιση των επιπέδων γλυκόζης στο αίμα. Είναι πάντα προτιμότερο να ετοιμάζουν οι ίδιοι οι γονείς το κολατσιό του παιδιού τους έτσι ώστε να είναι σίγουροι για την ποιότητα αλλά και την ασφάλειά του!
Ένα πλήρες κολατσιό περιέχει ως βάση σύνθετους υδατάνθρακες και εφοδιάζει το παιδί με βιταμίνες, φυτικές ίνες, «καλά» λιπαρά, τονώνοντας παράλληλα το ανοσοποιητικό του σύστημα. Βιταμίνη C και Ε, ψευδάργυρος και καροτενοειδή αποτελούν σημαντικά «υλικά» της προστατευτικής «ασπίδας» του οργανισμού μας και τα βρίσκουμε σε λαχανικά όπως μπρόκολο, σπανάκι, καρότο, ντομάτα, πιπεριά, φρούτα, ξηρούς καρπούς, όσπρια.

Συνεπώς, ένα υγιεινό και ισορροπημένο κολατσιό μπορεί να είναι ένα απο τα παρακάτω:
  • Τοστ με ψωμί ολικής άλεσης, ελαιόλαδο και όχι βούτυρο ή μαργαρίνη, γαλοπούλα και κίτρινο τυρί χαμηλών λιπαρών. Εάν προσθέσουμε και λίγη ντομάτα ή αγγούρι, αυξάνεται ακόμη περισσότερο η θρεπτική του αξία.
  • Σουσαμένιο κουλούρι, σκέτο ή γεμιστό με τυρί, με ένα μέτριο φρούτο.
  • Ένα κομμάτι σπιτική πίτα, π.χ. σπανακόπιτα, εμπλουτισμένη και με μυρωδικά (π.χ. άνηθο, μάραθο).
  • Ένα κομμάτι σπιτικά φτιαγμένη πίτσα με ντομάτα, μανιτάρια και τυρί.
  • Ένα φρούτο, γιαούρτι χαμηλής περιεκτικότητας σε λιπαρά με λίγο μέλι και ωμούς ξηρούς καρπούς.
πηγή: www.paidorama.com 

Παρασκευή, 22 Ιανουαρίου 2010

12ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Ποιήματος και Διηγήματος

Η Πανελλήνια Ένωση Λογοτεχνών (Π.Ε.Λ.) προκηρύσσει τον 12ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό, υπό την αιγίδα του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ και ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, για το έτος 2010.

ΟΡΟΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ: Ο διαγωνισμός περιλαμβάνει δύο είδη του λόγου: Ποίημα και Διήγημα. Τα ποιήματα δεν πρέπει να υπερβαίνουν τουs τριάντα στίχους και τα διηγήματα τις πέντε σελίδες. Δικαίωμα συμμετοχήs έχουν μαθητές και μαθήτριες της Γ' τάξης Γυμνασίου και όλων των τάξεων Λυκείου και Τ.Ε.Ε., με ένα μόνο ποίημα ή διήγημα. Δεν έχουν δικαίωμα συμμετοχήs όσοι από τουs διαγωνιζόμενουs πήραν Α' Βραβείο ποιήματος ή διηγήματος στο διαγωνισμό των δύο προηγουμένων ετών 2008 και 2009. Το θέμα του διαγωνισμού είναι ελεύθερο. Κάθε έργο υποβάλλεται σε πέντε (5) δακτυλογραφημένα αντίτυπα, με το ψευδώνυμο του συμμετέχοντα στο πάνω δεξιό μέρος της σελίδαs. Το ψευδώνυμο που θα χρησιμοποιήσει ο κάθε μαθητής πρέπει να είναι μονολεκτικό και γραμμένο ελληνικά. Π.χ. Νεφέλη, Δαναόs, Άστρο, Αγέρι, Δανάη, κα. Το πραγματικό ονοματεπώνυμο του μαθητή, η διεύθυνση κατοικίαs του, το τηλέφωνό του, καθώς και τα πλήρη στοιχεία του σχολείου του, πρέπει να βρίσκονται σε κλεισμένο μικρότερο φάκελο, που εξωτερικά θα έχει μόνο το ψευδώνυμό του.

Τα κείμενα πρέπει να αποστέλλονται μέσα σε απλούs φακέλουs από τις Διευθύνσεις των Γυμνασίων, των Λυκείων και των ΤΕΕ ή απευθείας από τους μαθητές, έως τις 15 Μαρτίου του 2010, στη διεύθυνση: Πανελλήνια Ένωση Λογοτεχνών, οδόs Γερανίου 41 (2ος όροφοs), Τ.Κ. 10431 Αθήνα (τηλ. 210 3302550). Μέσα στο φάκελο αποστολήs θα είναι και ο μικρότεροs φάκελοs με τα πραγματικά στοιχεία του μαθητού. Τελευταία ημερομηνίας αποστολής των έργων (σφραγίδα ταχυδρομείου) η 15η Μαρτίου 2010.

Οι διαγωνιζόμενοι πρέπει να πληρούν τους ανωτέρω όρους του διαγωνισμού, άλλως θ’ αποκλείονται. 


Α' Διαγωνισμός Διηγήματος 'Στέλιος Ξεφλούδας



O Προοδευτικός Σύλλογος «Τα Καστέλλια» προκηρύσσει τον Α’ Διαγωνισμό Διηγήματος «Στέλιος Ξεφλούδας».
Στόχοι του διαγωνισμού είναι:
-Να προβληθεί το έργο του Καστελλιώτη δημιουργού που θεωρείται ο εισηγητής του εσωτερικού μονολόγου στην Ελληνική λογοτεχνία
-Να δοθεί η δυνατότητα ανάδειξης νέων συγγραφέων μέσα από το διήγημα και το γραπτό λόγο.

Ο διαγωνισμός, απευθύνεται σε όσους μετέχουν της Ελληνικής Παιδείας και γράφουν στην ελληνική γλώσσα, ανεξαρτήτως τόπου διαμονής και εθνικότητας χωρίς όριο ηλικίας. 
Οι υποψήφιοι μπορούν να συμμετέχουν με ένα μόνο διήγημα το οποίο να μην έχει ποτέ δημοσιευθεί. Το καθένα, δεν πρέπει να ξεπερνά τις 3000 λέξεις.
Ως θέμα του Α’ Διαγωνισμού επιλέγεται η «Επιστροφή στο χωριό»
Η ανάπτυξη του θέματος θα πρέπει να έχει τη μορφή «εσωτερικού μονολόγου».

Τα διηγήματα που θα ξεχωρίσουν, θα δημοσιευτούν σε ειδική Ανθολογία. Για την συγκεκριμένη έκδοση οι συγγραφείς παραχωρούν αυτοδίκαια στους οργανωτές τα πνευματικά τους δικαιώματα.

Σε κάθε διακριθέντα θα απονεμηθεί και ειδικό αναμνηστικό τιμητικής διάκρισης και 1 CD με το αρχείο της εφημερίδας «Καστελλιώτικα Νέα».Επίσης:
Στον 1ο διακριθέντα θα απονεμηθεί και laptop
Στον 2ο διακριθέντα θα απονεμηθεί σειρά βιβλίων
Στον 3ο διακριθέντα θα απονεμηθεί σειρά βιβλίων

Στους επόμενους 3 διακριθέντες ειδικός έπαινος.
Και όσον αφορά στους 16 πρώτους διακριθέντες, τα διηγήματά τους θα συμπεριληφθούν στην Ανθολογία η οποία θα εκδοθεί. 
Τα διηγήματα υποβάλλονται ταχυδρομικά με την ένδειξη «Για τον Α’ Λογοτεχνικό Διαγωνισμό» στη δ/νση: Προοδευτικός Σύλλογος "Τα Καστέλλια" (Σίνα & Δαφνομήλη 1Α- Αθήνα 10680) 

Τελευταία ημέρα κατάθεσης ορίσθηκε η 31η Μαρτίου του 2010, με αποδεικτικό στοιχείο τη σφραγίδα του Ταχυδρομείου. 

Τα διηγήματα υποβάλλονται δακτυλογραφημένα σε επτά (7) αντίτυπα. Κάτω απ’ τον τίτλο του διηγήματος αναγράφεται υποχρεωτικά ψευδώνυμο του συγγραφέα. Μέσα στο φάκελο αποστολής πρέπει να υπάρχει δεύτερος κλειστός φάκελος αλληλογραφίας, που εξωτερικά θα φέρει το ψευδώνυμο. Μέσα είναι τα πραγματικά στοιχεία όπως: όνομα – επώνυμο - πατρώνυμο, έτος και τόπος γέννησης, διεύθυνση μόνιμης κατοικίας, τηλέφωνα επικοινωνίας και e-mail. Οι φάκελοι με τα πραγματικά στοιχεία θα ανοιχθούν μόνο στην περίπτωση διάκρισης του διηγήματος.

Η ανακοίνωση των αποτελεσμάτων και η βράβευση θα γίνει σε ειδική πανηγυρική εκδήλωση, τον Αύγουστο του 2010 στα Καστέλλια.

Η Κριτική Επιτροπή απαρτίζεται από:
-Την εκπαιδευτικό και ποιήτρια Γιώτα Διέννη
-Τον Καθηγητή και συγγραφέα Νικόλαο Μοσχολιό
-Τη δημοσιογράφο Χριστιάνα Σταματέλου
-Το δημοσιογράφο και συγγραφέα Κώστα Στοφόρο
-Το δικηγόρο και συγγραφέα Δημήτρη Χαλατσά.

Διαγωνισμός Ποίησης στη μνήμη Ευγενίας Παλαιολόγου Πετρώνδα



Ο Κυπριακός Σύνδεσμος Παιδικού Νεανικού Βιβλίου προκηρύσσει και φέτος λογοτεχνικό διαγωνισμό για ανέκδοτο έργο ποίησης για παιδιά και νέους, στη μνήμη της λογοτέχνιδας Ευγενίας Παλαιολόγου Πετρώνδα. Βραβείο: 400 ευρώ ( από κληροδότημα του αείμνηστου Χρήστου Πετρώνδα ) 

Γενικοί ΄Οροι του Διαγωνισμού
Το θέμα του διαγωνισμού είναι ελεύθερο και το περιεχόμενο των έργων μπορεί να απευθύνεται σε οποιαδήποτε ομάδα νεαρών ατόμων ηλικίας 5- 18 ετών ( προσχολικής, σχολικής ή εφηβικής ηλικίας ). Δικαίωμα συμμετοχής έχουν όλοι οι Κύπριοι λογοτέχνες που διαμένουν στην Κύπρο ή το εξωτερικό.
Έκταση των έργων: Συλλογή με τριάντα τουλάχιστον ποιήματα ή ποιητική σύνθεση όχι μικρότερη από 300 στίχους.
Κάθε συγγραφέας μπορεί να υποβάλει στο διαγωνισμό ένα μόνο έργο.
Τα έργα υποβάλλονται σε πέντε δακτυλογραφημένα αντίτυπα, χτυπημένα με διάστημα 1,5 εκ., με ψευδώνυμο και διακριτικό αριθμό. Στο εξώφυλλο αναγράφεται το είδος του έργου και η ηλικία στην οποία απευθύνεται. Το ονοματεπώνυμο και η διεύθυνση του συγγραφέα δίνονται ξεχωριστά σε κλειστό φάκελο , στο εξωτερικό του οποίου αναγράφονται με κεφαλαία γράμματα το ψευδώνυμο, ο διακριτικός αριθμός, ο τίτλος και το είδος του έργου.
Η κρίση των έργων γίνεται από πενταμελή Κριτική Επιτροπή, την οποία ορίζει ο Κυπριακός Σύνδεσμος Παιδικού Νεανικού Βιβλίου. Η Κριτική Επιτροπή δικαιούται: α) να απονείμει το βραβείο σε ένα ή δύο έργα, όχι όμως σε περισσότερα, β) να απονείμει επαίνους και γ) να μην απονείμει οποιοδήποτε βραβείο ή έπαινο.

Οι συμμετοχές στο διαγωνισμό θα πρέπει να αποσταλούν ταχυδρομικώς, σε συστημένο φάκελο, στη διεύθυνση: Κυπριακός Σύνδεσμος Παιδικού Νεανικού Βιβλίου, Στέγη Γραμμάτων και Τεχνών, Ξάνθης Ξενιέρου 53, 1015 Λευκωσία.

Τελευταία ημερομηνία υποβολής έργων στο διαγωνισμό ορίζεται η 1η Μαρτίου 2010.

Ο «Θαλής + ΦΙΛΟΙ» συζητούν για φιλοσοφία, ιστορία, επιστήμη

Ο Θαλής και Φίλοι είναι μία μη-κερδοσκοπική εταιρεία με έδρα την Ελλάδα και διεθνή δραστηριότητα, η οποία έχει ως στόχο το γεφύρωμα του χάσματος ανάμεσα στα μαθηματικά και άλλες μορφές πολιτισμικής δημιουργίας. Επιδιώκει:
Τη διερεύνηση των σύνθετων σχέσεων ανάμεσα στα μαθηματικά και τον ανθρώπινο πολιτισμό.
Την αναζήτηση νέων τρόπων έκφρασης των μαθηματικών μέσα στην μαθηματική και επιστημονική κοινότητα.
Την πρόταση νέων μεθόδων επικοινωνίας των μαθηματικών στον πολιτισμό γενικά, και στην εκπαίδευση ειδικότερα.
Για την επίτευξη των στόχων του, ο Θαλής και Φίλοι δημιουργεί τις κατάλληλες ευκαιρίες για διεπιστημονική έρευνα και επικοινωνία μέσω διαλέξεων, συζητήσεων, συνεδρίων, ηλεκτρονικών και παραδοσιακών εκδόσεων καθώς και αντίστοιχων εκδηλώσεων για την εκπαιδευτική κοινότητα και το ευρύτερο κοινό.

Με αφορμή τα πέντε χρόνια δραστηριότητας της Ομάδας ΘΑΛΗΣ + ΦΙΛΟΙ, θα γίνει μια σειρά εκδηλώσεων στο Μουσείο Μπενάκη Πειραιώς, που θα ξεκινήσει με ένα διάλογο ανάμεσα στον Τεύκρο Μιχαηλίδη και Απόστολο Δοξιάδη, με θέμα την ύπαρξη της μαθηματικής λογοτεχνίας.

-Παρασκευή 22/1, 7 μ. μ. «Μαθηματική λογοτεχνία: μύθος ή πραγματικότητα;». Συζητούν οι Απόστολος Δοξιάδης και Τεύκρος Μιχαηλίδης.
- Παρασκευή 29/1: «Ευκλείδης και Εντροπία: μια σύντομη πορνογραφική σχέση». Συζητούν οι Πέτρος Δελλαπόρτας και Γιάννης Κοντογιάννης.
- Παρασκευή 19/2: «Μαθηματικοί διαγωνισμοί: πρωταθλητισμός ή άθληση για όλους;», ομιλία με τον Tony Gardiner και συζήτηση με τους Απ. Δοξιάδη και Π. Δελλαπόρτα.
- Παρασκευή 26/2: «Η Αλίκη στη χώρα του Θαλή», μια συζήτηση για τις διαφορετικές όψεις στο έργο του Λιούις Κάρολ.
- Παρασκευή 5/3: «Ο Σέρλοκ Χολμς και το πέμπτο αίτημα του Ευκλείδη». Συζητούν οι Απ. Δοξιάδης, Τ. Μιχαηλίδης, Αν. Αποστολίδης, Φιλ. Φιλίππου, Ν. Γαλανόπουλος.

www.thalesandfriends.org, είσοδος ελεύθερη σε όλες τις εκδηλώσεις.