Οι νεανικοί και ιδίως εφηβικοί πληθυσμοί, στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, συνήθως, χαρακτηρίζονται, ως προς τη σχολική τους στάση, συμπεριφορά και επίδοση, από αδιαφορία, αδράνεια, απάθεια, μαθησιακές δυσκολίες και χαμηλή αυτο-εκτίμηση· ιδιαίτερα, όταν το σχολικό περιβάλλον λειτουργεί παθητικά, ανταγωνιστικά, νοησιαρχικά και βαθμοθηρικά.