Οι κίνδυνοι από τη χρήση της παραγωγικής τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση παιδιών και εφήβων επισκιάζουν επί του παρόντος τα οφέλη, σύμφωνα με νέα μελέτη του Κέντρου για την Παγκόσμια Εκπαίδευση του Ινστιτούτου Brookings.
Η εκτεταμένη μελέτη περιλαμβάνει ομάδες εστίασης και συνεντεύξεις με μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, γονείς, εκπαιδευτικούς και ειδικούς τεχνολογίας σε 50 χώρες, καθώς και μια βιβλιογραφική ανασκόπηση εκατοντάδων ερευνητικών άρθρων. Βασικό πόρισμα της μελέτης ήταν ότι η χρήση της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση μπορεί να «υπονομεύσει τη θεμελιώδη ανάπτυξη των παιδιών» και ότι «οι ζημιές που έχει ήδη προκαλέσει είναι τρομακτικές», αν και «αναστρέψιμες».

