Τα εκπαιδευτικά οφέλη του οριγκάμι

Χωρίς κόλλα, χωρίς ψαλίδι’ μόνο με ένα τετράγωνο χαρτί. Η τέχνη του Origami μετατρέπει ένα απλό χαρτί σε πολλά συναρπαστικά πράγματα. Πέρα από τη διασκέδαση που προσφέρει, όμως, το οριγκάμι έχει πολλά εκπαιδευτικά οφέλη.

«Ζω με τικ»: Τι σημαίνει πραγματικά να έχεις Toυρέτ

Ο Γιάννης Αυξεντίου είναι 20 ετών, φοιτητής Νομικής στο ΕΚΠΑ και ζει τα τελευταία δύο χρόνια στην Αθήνα, έχοντας μεγαλώσει σε ένα μικρό παραθαλάσσιο χωριό της Κύπρου.

Μαθήτριες από τα Χανιά δημιούργησαν συσκευή Τεχνητής Νοημοσύνης για το άγχος των μαθητών – Πρώτη θέση σε ευρωπαϊκό διαγωνισμό

Μία έξυπνη συσκευή που αξιοποιεί την Τεχνητή Νοημοσύνη για να βοηθά μαθητές να διαχειρίζονται το άγχος κατά τη διάρκεια της μελέτης δημιούργησαν τέσσερις μαθήτριες γυμνασίου από τα Χανιά, κατακτώντας την πρώτη θέση στον ευρωπαϊκό τελικό του προγράμματος Skills Upload Jr Challenge.

Έβρος: Η κραυγή μιας μαθήτριας από το Τυχερό – «Βαριέμαι» στα σύνορα γιατί η πολιτεία μας ξέχασε

Σε μια περίοδο που όλοι μιλούν για τη στρατηγική σημασία του Έβρου και τα εκατομμύρια των ευρωπαϊκών κονδυλίων, μια μαθήτρια της Γ’ Λυκείου από το Τυχερό έρχεται να μας θυμίσει την ωμή πραγματικότητα. Η Πωλίνα Προϊκάκη δεν γράφει για αριθμούς, αλλά για τη ζωή που «λιμνάζει» στα σύνορα.

«Το νήμα που μας συνδέει» υφαίνει γέφυρες συμπερίληψης στο ΑΜΘ

Πλεκτές και υφαντές δημιουργίες, φτιαγμένες με υπομονή, φαντασία και έμπνευση, βρήκαν τη θέση τους ανάμεσα σε προϊστορικά εκθέματα, αποδεικνύοντας πως η τέχνη μπορεί να ενώσει εποχές, ανθρώπους και εμπειρίες. Στους διαδρόμους του Αρχαιολογικού Μουσείο Θεσσαλονίκης, τα έργα μαθητών του Ειδικού Εργαστηρίου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΕΕΚ) Κιλκίς «συνομιλούν» με μοτίβα αντικειμένων της προϊστορικής συλλογής του μουσείου, δημιουργώντας έναν ξεχωριστό διάλογο ανάμεσα στο παρελθόν και το παρόν.

Η 7χρονη Σοφία Καλισκάμη Πρωταθλήτρια Ευρώπης στο σκάκι

Μια σπουδαία διεθνή διάκριση για το ελληνικό σκάκι και ιδιαίτερα για το Ναύπλιο πέτυχε η μόλις 7 ετών Σοφία Καλισκάμη, η οποία κατέκτησε την πρώτη θέση στο European School Chess Championship 2026 που πραγματοποιήθηκε στο Τρογκίρ της Κροατίας από τις 27 Απριλίου έως τις 5 Μαΐου.

Γιατί υποχωρεί η «αναγνωστική ευχαρίστηση» των παιδιών; Τι κάνουν οι γονείς, πόσο τα επηρεάζει το διαδίκτυο και τα κοινωνικά δίκτυα

Η «αδιάκοπη» εστίαση στην ενίσχυση του γραμματισμού στα σχολεία της Βρετανίας έχει «σπρώξει την ανάγνωση για ευχαρίστηση στο περιθώριο», σύμφωνα με νέα έρευνα.

«Οι γονείς και τα σχολεία αναγνωρίζουν πως η ανάγνωση για ευχαρίστηση έχει σημασία, αλλά η εύλογη εστίασή τους στις δεξιότητες γραμματισμού την υπονομεύει έντονα» διαπιστώνει η έρευνα η οποία βασίζεται σε στοιχεία σχετικά με τις αναγνωστικές τάσεις των παιδιών, αποτελεί έρευνα του εκδοτικού οίκου Harper Collins, σε συνεργασία με την εταιρεία ερευνών NielsenIQ και τον φορέα The Reading Agency.

Δήμος Θεσσαλονίκης: 2ο Φεστιβάλ ΑμεΑ "Μια γιορτή για όλους"

Ο Δήμος Θεσσαλονίκης σας προσκαλεί σε μια μοναδική γιορτή συμπερίληψης, αποδοχής και συνεργασίας!

Για τρεις ημέρες, Παρασκευή 15, Σάββατο 16 & Κυριακή 17 Μαΐου, περισσότεροι από 20 σύλλογοι ενώνουν τις δυνάμεις τους μέσα από δράσεις αθλητικές, κοινωνικές και βιωματικές, που αναδεικνύουν τις δυνατότητες των ατόμων με αναπηρία και προωθούν την ισότιμη συμμετοχή όλων, χωρίς αποκλεισμούς.

Μαθητές απέναντι στην παραπληροφόρηση: 1.200 παιδιά έγιναν «κριτικοί αναγνώστες»

Εφημερίδες με πρωτοσέλιδα για τα fake news, podcasts για την παραπληροφόρηση, ενημερωτικά βίντεο, συνεντεύξεις με δύο κάμερες στημένες μέσα στις σχολικές αίθουσες, ακόμη και εφαρμογές που σχεδίασαν οι ίδιοι οι μαθητές. Για μήνες, περίπου 1.200 παιδιά από 35 σχολεία της χώρας, από την Καστοριά και τη Φλώρινα μέχρι το Διδυμότειχο, την Κεφαλονιά, την Πάτρα, την Κρήτη και τη Μυτιλήνη, μεταμόρφωσαν τις τάξεις τους σε μικρά δημοσιογραφικά εργαστήρια, επιχειρώντας να απαντήσουν σε ένα από τα μεγαλύτερα ζητήματα της εποχής: την παραπληροφόρηση.

Στο NextGen Hackathon μαθητές από τα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία της β.Ελλάδας

Ιδέες και λύσεις για θέματα και προβλήματα όπως ο τουρισμός για άτομα με αναπηρία, η διαχείριση του άγχους, η μείωση της σπατάλης τροφίμων, η αναγνώριση ψευδών ειδήσεων αλλά και η μετατροπή του χρόνου οθόνης σε χρόνο για τον εθελοντισμό και την κοινότητα ανέπτυξαν μαθητές και μαθήτριες Γυμνασίου και Λυκείου από τα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία (ΔΗΜ.Ω.Σ.) της βόρειας Ελλάδας και συγκεκριμένα της Θεσσαλονίκης, της Κοζάνης και της Ξάνθης.