Κατάλληλες αντιδράσεις όταν δεν μπορούμε να κατανοήσουμε τον προφορικό λόγο ενός κωφού/βαρήκοου μαθητή μας.

Όταν δυσκολευόμαστε να καταλάβουμε την ομιλία ενός κωφού ή βαρήκοου μαθητή, είναι σημαντικό να αντιδρούμε με σεβασμό, ειλικρίνεια και υπομονή, χωρίς να τον φέρνουμε σε δύσκολη θέση αλλά και χωρίς να προσποιούμαστε ότι καταλάβαμε.

Τα παιδιά καταλαβαίνουν από τα λόγια σας πότε καταλάβατε τι έχουν πει και πότε όχι. Η προσποίηση απλά θα τα κάνει να αισθανθούν άσχημα και να χάσουν την εμπιστοσύνη στο πρόσωπό σας και στον εαυτό τους.

Nομοθετική ρύθμιση για τη μοριοδότηση της πιστοποιημένης γνώσης της Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας

Η Ομοσπονδία Κωφών Ελλάδος (ΟΜ.Κ.Ε.) χαιρετίζει την ψήφιση και δημοσίευση του Νόμου 5331/18-09-2026 και ειδικότερα του Άρθρου 95 «Προσαύξηση μοριοδότησης υποψηφίων για πιστοποιημένη γνώση της Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας – Τροποποίηση περ. δ΄ παρ. 1 άρθρου 12 και περ. γ΄ παρ. 1 άρθρου 29 ν. 4765/2021».

Γιατί δυσκολεύονται τα παιδιά στα μαθηματικά; – Πώς έλυσαν το πρόβλημα στην Ασία

Δεν είναι απλώς θέμα να ξέρει ένα παιδί να κάνει έναν πολλαπλασιασμό ή να λύσει μια εξίσωση. Το πραγματικό ερώτημα είναι αν μπορεί να χρησιμοποιήσει τα μαθηματικά για να αντιμετωπίσει ένα πρόβλημα που δεν έχει ξαναδεί. Και σε αυτό το πεδίο, οι διαφορές ανάμεσα στα εκπαιδευτικά συστήματα είναι τεράστιες.

Γιατί τα μικρά παιδιά αποκαλύπτουν τα… μυστικά του σπιτιού;

Του είπατε κάτι και λίγες ώρες αργότερα το γνωρίζει η γιαγιά, η δασκάλα και πιθανότατα ολόκληρη η τάξη. Πριν αναρωτηθείτε γιατί το παιδί δεν μπορεί να κρατήσει ένα μυστικό, αξίζει να θυμάστε ότι η κατανόηση του τι είναι ιδιωτικό –και τι όχι– είναι μια ικανότητα που αναπτύσσεται σταδιακά.

Η ειδική εκπαίδευση στην Αγγλία θα σε κάνει να ζηλέψεις

Η Κατερίνα Γεωργαντίδου είναι βοηθός υποστήριξης μαθητών σε ένα ειδικό σχολείο στην Αγγλία – αυτό που εδώ στην Ελλάδα αποκαλούμε «παράλληλη στήριξη» και «βοηθητικό προσωπικό ειδικής αγωγής» μαζί. Αγαπάει τη δουλειά της τόσο πολύ που μπορεί να σου μιλάει γι’ αυτήν με τις ώρες. Προσπάθησε κάποτε να γυρίσει στην Ελλάδα και να εργαστεί εδώ, αλλά τίποτα δεν μπορεί να την κρατήσει μακριά από τα παιδιά που την κάνουν να βλέπει τη ζωή αλλιώς και κυρίως από το εκπαιδευτικό σύστημα που επιτρέπει, τόσο σε εκείνα όσο και στην ίδια, να εξελίσσονται διαρκώς.

Κίνημα ψηφιακού «λουδισμού» από τους νέους: Γυρίζουν την πλάτη στην Τεχνητή Νοημοσύνη και τα social media

Ζούμε στην εποχή της ψηφιακής επανάστασης, η οποία πλέον έχει εισβάλει σε κάθε μορφή της ζωής μας. Ζούμε σε μια εποχή στην οποία οι αλγόριθμοι «διαβάζουν» και προβλέπουν τις επιθυμίες μας, ενώ η τεχνητή νοημοσύνη παράγει από «τέχνη» μέχρι κώδικα προγραμματισμού.

Μελέτη σε πλακούντα εντοπίζει τα πρώιμα σημάδια του κινδύνου για αυτισμό

Πώς αναπτύσσεται ο αυτισμός; Ενώ η γενετική παίζει σημαντικό ρόλο, οι ερευνητές γνωρίζουν ότι οι περιβαλλοντικοί παράγοντες κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης συμβάλλουν επίσης στη διαταραχή του φάσματος του αυτισμού.

Koobiba: Η startup από τη Νάουσα με το μουσικό κουτί χωρίς οθόνη που ταξιδεύει τα παιδιά σε ήχους και ιστορίες

Ήθελε να προσφέρει στον μικρό του γιο έναν τρόπο για να ακούει την αγαπημένη του μουσική κάθε στιγμή και να περιπλανιέται ανάμεσα σε τραγούδια, ιστορίες και κάθε είδους ήχους, χωρίς να χρειάζεται να έχει στα χέρια του μια οθόνη. Αυτή η επιθυμία οδήγησε τον Μιχάλη Τόλκα στη δημιουργία της Koobiba, startup με έδρα τη Νάουσα, που έχει αναπτύξει μια απλή συσκευή αναπαραγωγής ήχου χωρίς οθόνη, η οποία επιτρέπει στα παιδιά με το πάτημα ενός κουμπιού να ακούν όλα τα αγαπημένα τους ηχητικά αρχεία, ενώ δίνει παράλληλα στους γονείς τη δυνατότητα να διατηρούν τον έλεγχο του περιεχομένου.

Η Σιγκαπούρη πληρώνει τους πολίτες της για να διαβάζουν

Η Σιγκαπούρη θα πληρώνει τους πολίτες της για να διαβάζουν, σε ένα κυβερνητικό πρόγραμμα που έχει στόχο να αντιμετωπίσει την επιφανειακή κατανάλωση περιεχομένου στο Διαδίκτυο και να ενθαρρύνει «περίεργα μυαλά, ανθρώπους που σκέφτονται σε βάθος και ενημερωμένους πολίτες». 

Επιστήμονες ανακάλυψαν ότι ο ανθρώπινος εγκέφαλος αποτελείται στην πραγματικότητα από δύο ξεχωριστά όργανα

Επιστήμονες του Πανεπιστημίου Στάνφορντ έκαναν την ανακάλυψη στην προσπάθεια τους να λύσουν ένα μακροχρόνιο εργαστηριακό αίνιγμα: γιατί ήταν σχεδόν αδύνατο να αναπτυχθούν εγκεφαλικά βλαστοκύτταρα σε εργαστηριακές συνθήκες, ενώ τα κύτταρα από το μπροστινό τμήμα του εγκεφάλου αναπτύσσονταν χωρίς δυσκολία.