Αυτή η στρατηγική για τη βελτίωση των δεξιοτήτων ανάγνωσης των μαθητών δημοτικού τους δίνει τη δυνατότητα να δουν την πρόοδό τους.
Κατά την επαναλαμβανόμενη ανάγνωση ένας μαθητής διαβάζει ένα κείμενο πολλές φορές. Η επαναλαμβανόμενη ανάγνωση σύντομων κειμένων, προτάσεων και ονομάτων ή ήχων γραμμάτων μπορεί να βελτιώσει την αναγνωστική ευχέρεια των παιδιών.