Το έγκαιρα και προσβάσιμο είναι σημαντικότερο από το τέλειο: Νέα έρευνα για τα κωφά παιδιά που μαθαίνουν τη νοηματική από οικογένειες ακουόντων.

Όταν ένα κωφό παιδί ή ένα παιδί με προβλήματα ακοής εντάσσεται για πρώτη φορά σε μια οικογένεια ατόμων που ακούν, οι φροντιστές καλούνται να λάβουν αποφάσεις που πιθανότατα δεν είχαν ποτέ φανταστεί. Ένα από τα πιο κρίσιμα ζητήματα είναι ποια γλώσσα (ή γλώσσες) θα χρησιμοποιήσουν με το παιδί τους και πότε ακριβώς θα πρέπει να εισαγάγουν τη γλώσσα αυτή. Για τις οικογένειες που επιλέγουν να μάθουν την Νοηματική Γλώσσα παράλληλα με το παιδί τους, μια νέα μελέτη παρέχει στοιχεία που δείχνουν ότι η προσπάθειά τους μπορεί να βοηθήσει σημαντικά το παιδί, ακόμη και πριν οι ίδιοι αποκτήσουν άνεση στη χρήση της.

Οικογένεια: Καθορίζει αν ένα παιδί θα γίνει αυστηρός ενήλικας;

Νέα έρευνα σε περισσότερες από 1.400 γερμανικές οικογένειες δείχνει ότι η οικογενειακή ανατροφή συνδέεται περισσότερο με την αυσηροτητα, ενώ η ανάγκη για κοινωνική κυριαρχία φαίνεται να επηρεάζεται κυρίως από τις προσωπικές εμπειρίες.

Η διατροφική πυραμίδα άλλαξε: Τι σημαίνει για τα παιδιά και γιατί δεν υπάρχει «μία» σωστή για όλους

Το Υπουργείο Γεωργίας των ΗΠΑ (USDA) ανακοίνωσε τη νέα διατροφική πυραμίδα με ένα σαφές μήνυμα: «eat real food». Φάτε αληθινό φαγητό. Και ξαφνικά, όσα μας είχαν πει επί δεκαετίες αλλάζουν. Λιγότερα δημητριακά. Περισσότερη πρωτεΐνη. Πιο γενναιόδωρα με τα «καλά» λιπαρά. Λιγότερα υπερ-επεξεργασμένα.

Επικίνδυνα νηπιαγωγεία και παιδικές χαρές

Παράνομες απευθείας αναθέσεις έργου από υπουργεία αλλά και από αρμόδιες υπηρεσίες της Τοπικής Αυτοδιοίκησης, ψευδή στοιχεία από ΜΚΟ για παραμένοντες σε δομές της και για το ιατρικό προσωπικό, Γενικές Διευθύνσεις Μεταφορών και Επικοινωνιών Περιφερειών που για μια 12ετία δεν προχωρούσαν σε προβλεπόμενους οδικούς ελέγχους σε φορτηγά και άλλα βαρέα οχήματα, εργασιακοί εκφοβισμοί υπαλλήλων από προϊσταμένους σε κρατική υπηρεσία, παράνομη λειτουργία παιδικών χαρών, κατασκηνώσεων αλλά και κινηματογράφων, μη τήρηση νομιμότητας σε διαδικασίες αναδοχής στο πλαίσιο αντιμετώπισης περιστατικών κακοποίησης ανηλίκων – όλα αυτά, και όχι μόνον, καταγράφονται στην τελευταία έκθεση-καταπέλτη της Εθνικής Αρχής Διαφάνειας.

KMOP: Χρήση κινητών τηλεφώνων στα σχολεία: Στάσεις των εκπαιδευτικών

Τι άλλαξε στα σχολεία μετά την απαγόρευση των κινητών; Tι πιστεύουν οι εκπαιδευτικοί για τον περιορισμό της χρήσης των social media από ανηλίκους;

Σχολεία: Ποιοι εκπαιδευτικοί ορίζονται Υπεύθυνοι Εργαστηρίων Φυσικών Επιστημών

Την επιλογή και τις αρμοδιότητες των Υπευθύνων Σχολικών Εργαστηρίων Φυσικών Επιστημών (ΥΣΕΦΕ) σε Γυμνάσια, Γενικά Λύκεια (ΓΕΛ) και Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑΛ), ορίζει νέα εγκύκλιος του Υπουργείου Παιδείας.

Ποιος μαθαίνει τελικά στη φυλακή; // Τι φάση; # 362

Τεχνολογία στην Τάξη: Back to shool 2026 – Υλικό για Εκπαιδευτικούς

Πώς μπορεί η τεχνολογία να ενισχύσει ουσιαστικά τη μάθηση;

Ο νέος πρακτικός οδηγός απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και εστιάζει στην παιδαγωγικά ορθή αξιοποίηση της τεχνολογίας στη σχολική τάξη.

Απαραίτητη η αποκατάσταση της ισότιμης συμμετοχής των αιρετών με αναπηρία στα κοινά

Με επιστολή της στο υπουργείο Εσωτερικών η Εθνική Συνομοσπονδία Ατόμων με Αναπηρία (Ε.Σ.Α.μεΑ.) θέτει το σοβαρό ζήτημα που έχει προκύψει από την κατάργηση της προσαύξησης της αντιμισθίας των αιρετών με αναπηρία στον νέο Κώδικα Τοπικής Αυτοδιοίκησης (ν. 5314/2026).

Ποια γλώσσα υπάρχει για την AI; Το πρόβλημα των 3,4 δισ. ανθρώπων που έμειναν έξω από τα δεδομένα

Μια έγκυος γυναίκα στο Μαλάουι λέει ότι έσπασαν τα νερά της. Ένα σύστημα τεχνητής νοημοσύνης, επειδή δεν γνωρίζει αρκετά καλά τη γλώσσα και το τοπικό ιδίωμα, μπορεί να μεταφράσει τη φράση σαν να είπε ότι «πέταξε νερό». Είναι ένα μικρό παράδειγμα ενός προβλήματος που αφορά περίπου 3,4 δισεκατομμύρια ανθρώπους: η τεχνητή νοημοσύνη δεν καταλαβαίνει όλες τις γλώσσες του κόσμου με την ίδια ακρίβεια.