Very Special Arts Hellas: Ο «Φιλάργυρος» του Μολιέρου

Η Very Special Arts Hellas είναι μια μη κερδοσκοπική οργάνωση που οι δράσεις της στοχεύουν στην βελτίωση της ποιότητας ζωής των ανθρώπων με αναπηρίες και στην ισότιμη συμμετοχή τους στην πολιτιστική ζωή. Η μουσικοθεατρική ομάδα είναι η πρώτη ομάδα που ίδρυσε η Very Special Arts Hellas. Πολλά από τα σημερινά μέλη της – νέοι με νοητική υστέρηση και εθελοντές – έπαιξαν σε όλες τις παραστάσεις που έχουν παρουσιαστεί σε θέατρα της Αθήνας και της περιφέρειας.

Φέτος η ομάδα παρουσιάζει τον «Φιλάργυρο» του Μολιέρου σε μια ελεύθερη απόδοση, που αφήνει περιθώρια στην δημιουργική έκφραση των μελών της ομάδας. Τα μέλη πλαισιώνουν την παράσταση με ζωντανή μουσική – που είναι γραμμένη ειδικά για το έργο - τραγούδια και χορό.

Η παράσταση «Ο Φιλάργυρος» θα παρουσιαστεί την Παρασκευή 26 Φεβρουαρίου 2010, ώρα: 10:30 π.μ. (μόνο για σχολεία) και το Σάββατο 27 Φεβρουαρίου 2010, ώρα: 7:00 μ.μ. στον Πολυχώρο Νέου Κόσμου του Πολιτισμικού Οργανισμού Δήμου Αθηναίων (Τιμοκρέοντος 6α – Νέος Κόσμος, πίσω από την εκκλησία του Αγ. Σώστη.

Η είσοδος είναι ΕΛΕΥΘΕΡΗ.

Το θέατρο είναι προσβάσιμο – απαραίτητη η κράτηση για χρήστες αναπηρικών αμαξιδίων

Για πληροφορίες: τηλ. 210 7710847

Η παράσταση πραγματοποιείται με την υποστήριξη του Ιδρύματος Marfin και του Πολιστισμικού Οργανισμού του Δήμου Αθηναίων.

πληροφορίες για το φορέα:

VERY SPECIAL ARTS HELLAS - ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣΗ VSA HELLAS

Λειτουργεί τακτικά τρεις ομάδες για θέατρο - μουσική, εικαστικά και χορό που έχουν αναπτύξει πλούσια δράση. Οργανώνει για άτομα με και χωρίς αναπηρίες εκθέσεις, παραστάσεις, εκπαιδεύσεις, καλλιτεχνικά βιωματικά εργαστήρια και άλλες πρωτοποριακές δραστηριότητες. Στον πολιτιστικό τομέα εκπονεί το πρωτοποριακό πρόγραμμα ακουστικής περιγραφής θεατρικών παραστάσεων για άτομα με προβλήματα όρασης.Κάνει τακτικές ξεναγήσεις για άτομα με αναπηρίες σε μουσεία και αρχαιολογικούς χώρους και έχει προχωρήσει στη δημιουργία προσαρμοσμένου δανειστικού εκπαιδευτικού υλικού. Διεξάγει έρευνα για την προσβασιμότητα των πολιτιστικών χώρων και την ευαισθητοποίηση των εργαζόμένων σ' αυτούς. Υλοποιεί, σε συνεργασία με τη Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς πρόγραμμα ευαισθητοποίησης μαθητών σε θέματα αναπηρίας μέσα από βιωματικά καλλιτεχνικά εργαστήρια.H VERY SPECIAL ARTS HELLAS - ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ είναι εταιρεία μη κερδοσκοπική, ιδρύθηκε το 1990 και αποτελεί το Ελληνικό σκέλος της διεθνούς οργάνωσης VSAarts.

Στοιχεία επικοινωνίας:

Διεύθυνση:ΔΑΦΝΗΣ 8, ΖΩΓΡΑΦΟΥ 157 72 ΑΘΗΝΑ

Χώρα:Ελλάδα

Τηλέφωνο:210-7710847, 7487905

FAX:210 74 87 905

Email:vsahellas@internet.gr

Υποχρεωτικός υποτιτλισμός για ΑμεΑ στη Γαλλία

Από τις 12 Φεβρουαρίου καθίσταται υποχρεωτικός στη Γαλλία ο υποτιτλισμός των εκπομπών των εφτά μεγάλων καναλιών (TF1, Francec2, France 3, France 4, France 5, M6 και Canal +) ώστε τα προγράμματά τους να γίνονται κατανοητά και από τα άτομα με ακουστικές δυσκολίες.

Ο υποτιτλισμός στη γαλλική γλώσσα είναι απαραίτητος σε όλες τις βιντεοσκοπημένες ψυχαγωγικές και ενημερωτικές εκπομπές, ενώ τα αμιγώς ενημερωτικά κανάλια οφείλουν να προβάλλουν τρία υποτιτλισμένα δελτία την ημέρα.

Στα κανάλια είχε δοθεί προθεσμία πέντε χρόνων για να συμμορφωθούν με

το νόμο που είχε ψηφιστεί τον Φεβρουάριο του 2005 περί "ισότητας δικαιωμάτων για τα άτομα με αναπηρία" (Υπολογίζεται ότι στη Γαλλία ζουν πέντε εκατ. άνθρωποι με πρόβλημα ακοής).

Μέχρι το 2005 το κόστος για τον υποτιτλισμό ήταν τουλάχιστον 10 ευρώ το λεπτό, όμως έκτοτε οι τιμές έχουν μειωθεί, φτάνοντας στα 5 ευρώ το λεπτό για τα ιδιωτικά κανάλια και 7 ευρώ για τα κρατικά.

Σύμφωνα με την εφημερίδα "Le Monde", για τη διαδικασία αυτήν απαιτείται η εργασία τουλάχιστον δύο ανθρώπων: ο πρώτος (perroquet) εκφωνεί το γραπτό κείμενο χωρίς να παραλείπει τα σημεία στίξης. Με τη χρήση του κατάλληλου λογισμικού αναγνώρισης φωνής, τα λόγια εμφανίζονται στην οθόνη και, τέλος, ακολουθεί η διόρθωση.

Η διαδικασία μπορεί να είναι αρκετά χρονοβόρα. π.χ. για τον υποτιτλισμό της ταινίας του Κώστα Γαβρά "Η ομολογία", διάρκειας 140 λεπτών, απαιτήθηκαν 65 ώρες εργασίας, ενώ πρόσθετες δυσκολίες προέκυψαν από την ταχύτητα των διαλόγων.

Πηγή

Ενημερωτική ημερίδα για τη διδασκαλία της λογοτεχνίας

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ Η διδασκαλία της Λογοτεχνίας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και το μέλλον της ανάγνωσης Σάββατο, 17 Απριλίου 2010 Πνευματικό Κέντρο Δήμου Αθηναίων Ακαδημίας 50 Αμφιθέατρο «Αντώνης Τρίτσης» 9:30 π.μ.-3:00 μ.μ. Επιστημονική ευθύνη: Κώστας Ακρίβος Οι εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ σε συνεργασία με το περιοδικό ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ διοργανώνουν ενημερωτική ημερίδα στο Πνευματικό Κέντρο Δήμου Αθηναίων (Ακαδημίας 50, Αθήνα), το Σάββατο, 17 Απριλίου 2010. Όσοι κατά καιρούς εμπλέκονται στη διδασκαλία της Λογοτεχνίας στον χώρο της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, είτε με την ιδιότητα του εκπαιδευτικού είτε του μαθητή ή και του γονέα, όλοι ανεξαιρέτως συμφωνούν σε ένα πράγμα: όσο γοητευτική μπορεί να φαντάζει η εν λόγω διαδικασία, τόσες παγίδες αλλά και αποτυχίες κρύβει η έμπρακτη εφαρμογή της ερμηνευτικής προσέγγισης των λογοτεχνικών κειμένων στη σχολική τάξη. Οι λόγοι είναι πολλοί και πρέπει κυρίως να αναζητηθούν στη φιλοσοφία και στους στόχους του μαθήματος, έτσι όπως καθορίζονται από την Πολιτεία μέσω του αναλυτικού προγράμματος για το μάθημα της Λογοτεχνίας. Σήμερα τα πράγματα έχουν οδηγηθεί σε ακόμη μεγαλύτερο αδιέξοδο. Τα πολλά προβλήματα που σωρεύονται γύρω από τη διδασκαλία της Λογοτεχνίας στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο –οι τρόποι διδασκαλίας, η επιμόρφωση των καθηγητών, τα σχολικά βιβλία, το ζήτημα της αξιολόγησης-εξέτασης του μαθήματος κ.ά.– επικεντρώνονται στο μεγαλύτερο ίσως πρόβλημα: οι μαθητές δεν έχουν την ευκαιρία μέσω του μαθήματος να αγαπήσουν τη λογοτεχνία και, το σοβαρότερο απ’ όλα, να αποκτήσουν τα εφόδια ώστε να γίνουν επαρκείς αναγνώστες. Το θέμα αυτό αποτελεί και τη βάση του εναγώνιου ερωτήματος: Ποιοι θα είναι οι αυριανοί αναγνώστες; Πόσοι από τους σημερινούς νέους θα περάσουν κάποια στιγμή της ζωής τους το κατώφλι του βιβλιοπωλείου και ποιες θα είναι οι αναγνωστικές τους επιλογές; Η ημερίδα της 17ης Απριλίου δεν έχει έτοιμες λύσεις. Απλώς προσπαθεί να αναδείξει το πρόβλημα σε όλη του τη διάσταση, να κατονομάσει τις αιτίες της κακοδαιμονίας και παράλληλα να δοκιμάσει να προτείνει καινούργιες ιδέες και πρακτικές. Ακολουθεί το πρόγραμμα της ημερίδας. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΗΜΕΡΙΔΑΣ 9:30 Προσέλευση – Εγγραφές 1η συνεδρία: «Σκουριασμένο» μάθημα, νέοι αναγνώστες 10:00-10:20 Κώστας Ακρίβος, φιλόλογος-συγγραφέας Η Λογοτεχνία στο σχολείο σήμερα: Αμηχανίες και αδιέξοδα, προτάσεις και οράματα Παρεμβάσεις 10:30-10:50 Κώστας Αγγελάκος, Επίκουρος Καθηγητής Παιδαγωγικών στο Ιόνιο Πανεπιστήμιο - διευθυντής του περ. ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ Αξιολογώντας την «αξιολόγηση» της λογοτεχνίας στο εξεταστικό περιβάλλον του σημερινού σχολείου. Ανατομία ενός παιδαγωγικού εγκλήματος Παρεμβάσεις 11:00-11:20 Δημοσθένης Κούρτοβικ, συγγραφέας-κριτικός λογοτεχνίας Ποιος νοιάζεται για τη λογοτεχνία; Παρεμβάσεις 11:30-12:00 Συζήτηση 12:00-12:30 Διάλειμμα 2η συνεδρία: Προϋποθέσεις και προοπτικές για το αύριο της λογοτεχνίας 12:30-12:50 Σοφία Νικολαΐδου, πεζογράφος-φιλόλογος Διδασκαλία της Λογοτεχνίας και Νέες Τεχνολογίες. Διαδικτυακό σοκολατάκι ή ανάγκη; Παρεμβάσεις 13:00-13:20 Μαρία Τεχνοπούλου, Καθηγήτρια Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης-Υπεύθυνη Σχολικής Βιβλιοθήκης Σχολικές Βιβλιοθήκες: Ένα αναγκαίο «βοήθημα» για το μάθημα της Λογοτεχνίας Παρεμβάσεις 13:30-13:50 Αγάθη Γεωργιάδου, Σχολική Σύμβουλος Φιλολόγων Ανατολικής Αττικής Η ιεροτελεστία της ανάγνωσης και το δικαίωμα του μαθητή στο όνειρο: Σκέψεις και προτάσεις για τη διδασκαλία του ολόκληρου λογοτεχνικού έργου στο σχολείο Παρεμβάσεις 14:00-14:30 Συζήτηση 14:30-15:00 Καταληκτικές παρατηρήσεις και συμπεράσματα – Λήξη **** Σας ενημερώνουμε ότι, εκτός από τις εισηγήσεις της ημερίδας, υπάρχει η δυνατότητα να ενταχθούν στο πρόγραμμα ορισμένες παρεμβάσεις διάρκειας πέντε λεπτών. Επομένως, όσοι από εσάς επιθυμείτε να κάνετε κάποια παρέμβαση, στείλτε μας μήνυμα στην ηλεκτρονική διεύθυνσηpr@metaixmio.gr έως την 1η Μαρτίου, συμπληρώνοντας απαραίτητα τα παρακάτω στοιχεία: ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ……………………………………..……..……..……………....…….….. ΙΔΙΟΤΗΤΑ: ……………………………….….………..……….…………………….…….…….…. E-MAIL: …………………………………………..………………………………………………… ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΜΕ ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ: ………………..………………………………………..…………………….……………………… …………………………………………………………….………………………………………… …………………………..…………………..………..…..…………………………………………. ……………………………………………………………..…...…………………………………… ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΟΠΟΙΑ ΣΥΝΔΕΕΤΑΙ: ….……………………………………………….....… ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΟΠΟΙΑ ΣΥΝΔΕΕΤΑΙ: …………………………...…….…..………………. **** Επειδή ο αριθμός των θέσεων είναι περιορισμένος, θα τηρηθεί απόλυτη σειρά προτεραιότητας.Επομένως, όσοι ενδιαφέρεστε να παρακολουθήσετε την ημερίδα, δηλώστε εγκαίρως συμμετοχή,στέλνοντας e-mail με θέμα ΕΠΙΘΥΜΩ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΑΣΧΩ ΣΤΗΝ ΗΜΕΡΙΔΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ στην ηλεκτρονική διεύθυνση pr@metaixmio.gr (κ. Κυριάκος Χαρίτος) και δίνοντας τα προσωπικά σας στοιχεία (ονοματεπώνυμο, διεύθυνση, τηλέφωνα επικοινωνίας, e-mail). ΕΙΣΟΔΟΣ ΕΛΕΥΘΕΡΗ Ο ΑΡΙΘΜΟΣ ΤΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΕΙΝΑΙ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΕΝΟΣ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΗ Η ΔΗΛΩΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΘΑ ΤΗΡΗΘΕΙ ΣΕΙΡΑ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ

Επιστημονικό συνέδριο: "Πολιτισμική Ετερότητα, Ιδιότητα του Πολίτη και Δημοκρατία: Εμπειρίες, Πρακτικές και Προοπτικές"

Το Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών σε συνεργασία με το Εργαστήριο Εμπειρικής Εκπαιδευτικής Έρευνας του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, το Εργαστήριο Έρευνας του Κοινωνικού Αποκλεισμού και της Αξιολόγησης στην Εκπαίδευση του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, το Εργαστήριο Μελέτης της Μετανάστευσης και Διασποράς του Πανεπιστημίου Αθηνών και το Εργαστήριο Διαπολιτισμικών και Μεταναστευτικών Μελετών του Πανεπιστημίου Κρήτης, διοργανώνει επιστημονικό συνέδριο με θέμα "Πολιτισμική Ετερότητα, Διαμόρφωση του Πολίτη και Δημοκρατία: Εμπειρίες, Πρακτικές και Προοπτικές" που θα πραγματοποιηθεί στην Αθήνα, 7 και 8 Μαΐου 2010

Περισσότερες πληροφορίες

Ημερίδα για τη συγκρότηση ενός «Εθνικού Πλαισίου Προσόντων»

Δελτίο Τύπου 23/02/2010 

Ημερίδα για τη συγκρότηση ενός «Εθνικού Πλαισίου Προσόντων» στο Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης & Θρησκευμάτων, την Πέμπτη 25 Φεβρουαρίου 2010 στην αίθουσα «Γαλάτεια Σαράντη» ώρα 9.00πμ. 

Στην ημερίδα που θα πραγματοποιηθεί στο Υπουργείο Παιδείας με θέμα τη συγκρότηση ενός «Εθνικού Πλαισίου Προσόντων» θα παρουσιαστεί η πρόταση για τη δημιουργία του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων η οποία εντάσσεται στο πλαίσιο του νέου εθνικού δικτύου Δια Βίου Μάθησης. 

Με τη συγκρότηση ενός Εθνικού Πλαισίου Προσόντων όλες οι μορφές τυπικής, μη τυπικής και άτυπης μάθησης όλων των βαθμίδων συσχετίζονται μεταξύ τους, τα αποτελέσματά τους αναγνωρίζονται και κατατάσσονται σε επίπεδα λαμβάνοντας υπόψη τα 8 επίπεδα του Ευρωπαϊκού Πλαισίου. 

Η πιστοποίηση των προσόντων θα δομηθεί στη βάση μιας συμφωνίας που θα διασφαλίζει την ποιότητα και την αμοιβαία εμπιστοσύνη μεταξύ κράτους και κοινωνικών εταίρων, θα ενισχύει τη διαφάνεια στα επαγγελματικά προσόντα, θα διευκολύνει την πρόσβαση και την πρόοδο σε διαδικασίες Διά Βίου Μάθησης και θα υποστηρίζει καλύτερα τη σχέση εκπαίδευσης και κατάρτισης με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας. 

Το Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων μέσα από τη συγκρότηση του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων και τη δημιουργία ενός Εθνικού Δικτύου Διά Βίου Μάθησης επιδιώκει την ποιοτική αναβάθμιση της Διά Βίου Μάθησης στην Ελλάδα, τον εξορθολογισμό του συστήματος αναγνώρισης και πιστοποίησης προσόντων και την εδραίωση μιας γενικότερης κουλτούρας μάθησης με επίκεντρο τον πολίτη και τις ανάγκες του. 

Ημερίδα Συλλόγου Γονέων Παιδιών με Δυσλεξία και Μαθησιακά Προβλήματα

O Σύλλογός Γονέων Παιδιών με Δυσλεξία και Μαθησιακά Προβλήματα διοργανώνει ημερίδα για γονείς, ειδικούς, φοιτητές και εκπαιδευτικούς με θέμα:

Γιατί δυσκολεύονται οι μαθητές στο μάθημα των Μαθηματικών;

Που οφείλονται οι επιπρόσθετες δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι μαθητές με Ε.Μ.Δ. (Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες); Πως αξιολογώ και πως αντιμετωπίζω τις δυσκολίες αυτές;

Κυριακή 28-2-2010

Αίθουσα ΕΔΟΘ, Προξ. Κορομηλά 51, 4ος όροφος
Ώρα 11.00-14.00

Εισηγητής: Καραγιαννάκης Γιάννης, μαθηματικός

Κόστος συμμετοχής: 10 ευρώ
Δεν απαιτείται δήλωση συμμετοχής
Θα δοθούν βεβαιώσεις συμμετοχής

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
Μπάρου Γεωργία Χρυσ. Σμύρνης 29, Καλαμαριά 55132 Θεσ/νίκη τηλ. 2310-449554 Fax 2310-453543
Χαλάτσογλου Λία, Αγγελοπούλου 58, Α. Τούμπα 54352, Θεσ/νίκη τηλ. 2310-935352, e-mail milionilia@yahoo.gr

Πρωτοβουλία e-Skills Week 2010

H πρωτοβουλία e-Skills Week 2010 αποσκοπεί στην ευαισθητοποίηση σχετικά με την αυξανόμενη ζήτηση επαγγελματιών με υψηλή εξειδίκευση σε Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών από την αγορά εργασίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης. 

Ο DIGITALEUROPE (Ευρωπαϊκός Σύνδεσμος Βιομηχανίας Πληροφορικής και Επικοινωνιών) και το European Schoolnet σε συνεργασία με 20 εθνικούς εταίρους, θα υλοποιήσουν μια σειρά από προγραμματισμένες ενέργειες δημοσιότητας με στόχο να προωθήσουν σε Ευρωπαϊκό επίπεδο τις ψηφιακές δεξιότητες, ενώ ταυτόχρονα θα επιδιωχθεί η ενεργός συμμετοχή όλων των ενδιαφερομένων μερών (stakeholders) σε Εθνικό επίπεδο.

Οι δημόσιες αρχές, οι επιχειρήσεις του κλάδου Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΤΠΕ), καθώς και τα σχολεία και οι μαθητές εργάζονται από κοινού για να οργανωθούν μια σειρά από ενέργειες, εκπαιδευτικά σεμινάρια, επισκέψεις σχολείων, και διαγωνισμοί για να υπογραμμίσει τη σπουδαιότητα των δεξιοτήτων ΤΠΕ στη σημερινή κοινωνία και το ευρύ φάσμα ευκαιριών απασχόλησης στην κλάδο. Η εκστρατεία αποσκοπεί στην αύξηση των δεξιοτήτων ΤΠΕ μεταξύ των επαγγελματιών και να ενθαρρύνουν περισσότερους νέους να επιλέξουν σταδιοδρομία και σπουδές που έχουν σχέση με τις ΤΠΕ.

Η Ευρωπαϊκή e-Skills Week 2010 αναμένεται να φέρει κοντά 300.000 συμμετέχοντες με περισσότερες από 100 δραστηριότητες. Οι εκδηλώσεις θα πραγματοποιηθούν στις 20 συμμετέχουσες χώρες (Αυστρία, Βέλγιο, Γαλλία, Γερμανία, Δανία, Ελλάδα, Ηνωμένο Βασίλειο, Ισπανία, Ιταλία, Κύπρος, Λιθουανία, Νορβηγία, Ολλανδία, Ουγγαρία, Πολωνία, Πορτογαλία, Ρουμανία, Σλοβακία, Σουηδία και Τσεχία) στην Ευρώπη και θα ολοκληρωθούν με κεντρική εκδήλωση στις Βρυξέλλες, με την παρουσία του προέδρου της Ευρωπαϊκής Επιτροπής κυρίου José Manuel Barroso και των αντίστοιχων Επιτρόπων της ΕΕ. Η υλοποίηση των εκδηλώσεων - δράσεων σε τοπικό επίπεδο θα πραγματοποιηθούν μέχρι και τον Μάρτιο 2010, ενώ η κεντρική εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί από 1 εώς 5 Μαρτίου 2010.

Η πρωτοβουλία e-Skills Week 2010 χρηματοδοτείται από τη Γενική Διεύθυνση για τις Επιχειρήσεις και τη Βιομηχανία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, η οποία έχει ξεκινήσει αυτή τη σημαντική πρωτοβουλία στο πλαίσιο της στρατηγικής e-skills της Ευρωπαϊκής Ένωσης. 

Δείτε το βίντεο προώθησης εδώ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΚΥΠΕΛΛΟ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΚΩΦΩΝ 2010

Με αφορμή την αναβολή του 7ου Πανελλήνιου Πρωταθλήματος Ποδοσφαίρου Κωφών της αγωνιστικής περιόδου 2009-2010, το Δ.Σ. με ομόφωνη απόφασή του, ανακοινώνει ότι θα διεξαχθεί το Πανελλήνιο Κύπελλο Ποδοσφαίρου Κωφών 2010 στις 25-26 & 27 Μαρτίου 2010. Σκοπός είναι να μην «αδρανήσουν» οι ποδοσφαιριστές καθώς πρόκειται να γίνει η επιλογή των παικτών που θα αποτελέσουν την εθνική ομάδα στην αναμέτρηση με την αντίστοιχη εθνική ομάδα της Πολωνίας ενόψει των προκριματικών αγώνων του πανευρωπαϊκού πρωταθλήματος ποδοσφαίρου 2011.

Αναμένεται να αποσταλούν περισσότερες πληροφορίες για το εν λόγω Κύπελλο όπως τόπος διεξαγωγής, συμμετοχές, πρόγραμμα αγώνων κλπ.

Ημερίδα : Αυτισμός, Ένταξη στο σχολείο και σε χώρους εργασίας

Το Παράρτημα Θεσσαλονίκης της Ελληνικής Εταιρίας Προστασίας Αυτιστικών Ατόμων στα πλαίσια της Παγκόσμιας Ημέρας Ενημέρωσης και Ευαισθητοποίησης για τον Αυτισμό διοργανώνει στις 21 Μαρτίου 2010 επιστημονική ημερίδα με θέμα:

 «Αυτισμός : Ένταξη στο σχολείο και σε χώρους εργασίας»

Στόχος της ημερίδας είναι να αναδειχθεί το μείζον πρόβλημα που απασχολεί τους μαθητές με αυτισμό και τις οικογένειες τους, να ενημερωθούν οι γονείς για τα δικαιώματά τους στη Δημόσια εκπαίδευση, να συζητηθούν προβληματισμοί σχετικά με τη σχολική ένταξη των μαθητών με αυτισμό, να παρουσιαστούν εφαρμοσμένες τεχνικές σχολικής ένταξης στην Ελλάδα και να δοθεί η ευκαιρία στους εκπαιδευτικούς να παρουσιάσουν τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν καθημερινά αλλά και τις επιτυχίες τους στον τομέα αυτό. 

Η Ημερίδα απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, γονείς, ειδικούς ψυχικής υγείας, λογοθεραπευτές, εργοθεραπευτές, καθώς επίσης και σε οποιονδήποτε θα επιθυμούσε να ενημερωθεί για τον αυτισμό και τη σχολική ένταξη. 

Χώρος Διεξαγωγής: Συνεδριακό Κέντρο «Διακονία» 

Διεύθυνση: Νικολάου Πλαστήρα 65 Χαριλάου τηλ. πληροφοριών 2310 397-700 

(Λεωφορεία: 11 Πυλαίας & 58 Πανοράματος. Στάση Παπανακλή και Γέφυρα, μεταξύ των δύο στάσεων) 

Κόστος Εγγραφής: 10€ 

Τρόπος Εγγραφής: Τηλεφωνική κράτηση μέχρι και τις 12 Μαρτίου στην Γραμματεία του Κέντρου Ημέρας του Παραρτήματος Θεσσαλονίκης, της Ελληνικής Εταιρίας Προστασίας Αυτιστικών Ατόμων στο τηλέφωνο: 2310 241-287 από 10:00 π.μ.-20:00 μ.μ.& Παρασκευή από 10:00π.μ.-15:00μ.μ.

Η προτίμηση για γλυκά ίσως κρύβει καταθλιπτική συμπεριφορά

Ενώ στα περισσότερα παιδιά αρέσουν τα γλυκά, εκείνα που επιδεικνύουν ακόμη μεγαλύτερη προτίμηση, ενδεχομένως να έχουν κατάθλιψη ή να κινδυνεύουν μελλοντικά να αντιμετωπίσουν προβλήματα με το αλκοόλ.

«Με έδειραν για να μου πάρουν το κινητό»

Ανθεί ο συμμοριτισμός ανηλίκων με κυρίαρχα στοιχεία την τρομοκράτηση, τη βία και τις μικροκλοπές εις βάρος άλλων παιδιών
«Για να μου πάρουν το κινητό τηλέφωνο με μαχαίρωσαν τρεις φορές στα χέρια και μία χαμηλά στην πλάτη. Οι γιατροί είπαν πως από καθαρή τύχη ο τραυματισμός στα πλευρά μου δεν ήταν σοβαρός» λέει ο 15χρονος μαθητής γυμνασίου Ιάσων Τ. περιγράφοντας τα όσα έζησε πριν από μερικές ημέρες ενώ περπατούσε μαζί με συνομήλικό του σε πεζόδρομο σε απόσταση αναπνοής από την κεντρική πλατεία του Νέου Ηρακλείου.

Καθοριστικό το βάρος των νηπίων για την μετέπειτα ζωή

Πολλοί γονείς και συγγενείς θεωρούν ένα στρουμπουλό μωρό ως ένδειξη υγείας, όμως νέα αμερικανική έρευνα προειδοποιεί ότι το κρίσιμο «σημείο καμπής» για το εάν ένας ενήλικος θα γίνει παχύσαρκος, είναι το βάρος που είχε αποκτήσει μέχρι την ηλικία των δύο ετών.

Η έρευνα, του παιδίατρου Τζον Χάρινγκτον, καθηγητή της Ιατρικής Σχολής της Ανατολικής Βιρτζίνια, που δημοσιεύτηκε στο επιστημονικό έντυπο Clinical Pediatrics, διαπίστωσε ότι μερικές φορές το κρίσιμο σημείο είναι μέχρι την ηλικία των τριών μηνών, όταν το παιδί μαθαίνει πόσο πολύ και τι να τρώει.

Ευεργετική η μουσική για τα παιδιά...

ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ μουσικής βοηθούν τα παιδιά να αναπτύξουν τις γλωσσικές τους δεξιότητες. Σε αυτό το συμπέρασμα κατέληξαν οι ειδικοί, επισημαίνοντας ότι τα σχολεία που δεν δίνουν ιδιαίτερη βαρύτητα στην εκμάθηση μουσικών οργάνων στερούν τους μαθητές τους από ένα βασικό εργαλείο ανάπτυξης του εγκεφάλου τους.

Μεγάλη αποτυχία για μια μικρή βασίλισσα

Αν προέκυψε κάτι θετικό από το φετινό Καρναβάλι του Ρίο είναι η ελπίδα ότι θα περάσουν πολλά χρόνια προτού δούμε ξανά επτάχρονα κοριτσάκια στον ρόλο της βασίλισσας της σάμπα. Είναι βέβαιο ότι η αποτυχία της μικρής Ζούλια Λίρα να διακριθεί στην παρέλαση με τα τύμπανα θα αποθαρρύνει τον πατέρα της (και όλους τους άλλους μεγάλους) που σπρώχνουν ανήλικα σε θεάματα ακατάλληλα για την ηλικία τους. Η τρισχαριτωμένη Ζούλια τερμάτισε τελευταία στην κατηγορία που διαγωνίστηκε, σκορπίζοντας απογοήτευση στον πατέρα της Μάρκο Λίρα, ο οποίος- ω τι σύμπτωση!- είναι πρόεδρος της ομάδας σάμπα Βιραντούρο, μιας από τις πολλές που παίρνουν μέρος στο περίφημο Καρναβάλι της Βραζιλίας. 

Στον διαγωνισμό για την καλύτερη ομάδα σάμπα που γίνεται κάθε χρόνο οι διαγωνιζόμενοι κρίνονται με βάση 10 κριτήρια, ένα από τα οποία είναι η παρέλαση με τύμπανα. Ο κ. Λίρα είχε φέτος τη φαεινή ιδέα να βάλει την επτάχρονη κόρη του επικεφαλής της παρέλασης. Αυτό σήμαινε ότι η Ζούλια θα έπρεπε να παρελάσει ενώπιον χιλιάδων ανθρώπων φορώντας ένα εξώπλατο μπλουζάκι με παγέτες και μια μίνι φούστα με φτερά, ενώ το κεφάλι της θα στόλιζε μια ασημένια τιάρα. Πράγμα που έκανε, αλλά όχι εύκολα. Δέκα λεπτά μετά την εμφάνισή της στο Σαμπαδρόμιο ενώπιον κριτών και κοινού «έσπασε» και έβαλε τα κλάματα, αναγκάζοντας τον συνοδό της να την πάρει παραδίπλα για να την ηρεμήσει. Οταν επανήλθε, το τρένο είχε πια περάσει. Οι κριτές δεν επηρεάστηκαν από τη χάρη και την ηλικία της και την έστειλαν στη θέση που της άρμοζε: την τελευταία.

πηγή: Το Βήμα

Η φτώχεια στα παιδικά χρόνια επιδρά καθοριστικά στη ζωή του ενήλικου

Αν ένα παιδί μεγαλώσει μέσα στη φτώχεια, το γεγονός αυτό μπορεί να διαμορφώσει σε σημαντικό βαθμό τη νευροβιολογία του, επηρεάζοντας καθοριστικά τη συμπεριφορά του, την υγεία του και την πορεία του αργότερα στη ζωή ως ενήλικος, σύμφωνα με μια νέα επιστημονική έρευνα.

Οι ερευνητές του πανεπιστημίου της Βρετανικής Κολομβίας στο Βανκούβερ, υπό τον Τόμας Μπόις, όπως ανέφεραν στη σχετική παρουσίαση στο συνέδριο της Αμερικανικής Ένωσης για την Προώθηση της Επιστήμης, σύμφωνα με το Γαλλικό Πρακτορείο, διαπίστωσαν ότι υπάρχει μια "βιολογία της δυστυχίας" στους ενήλικους εκείνους που έζησαν φτωχικά παιδικά χρόνια, ιδίως πριν την ηλικία των πέντε ετών. 

Σύμφωνα με τη νέα μελέτη, η πρώιμη παιδική ηλικία αποτελεί "κρίσιμη περίοδο για τη διαμόρφωση της αρχιτεκτονικής του εγκεφάλου, η οποία, με τη σειρά της, καθορίζει την μελλοντική νοητική, κοινωνική και συναισθηματική ευημερία των παιδιών". Όπως διαπιστώθηκε, τα παιδιά που μεγαλώνουν σε ένα μειονεκτικό κοινωνικο-οικονομικό περιβάλλον, έχουν αργότερα δυσανάλογη επίπεδα ευαισθησίας στο στρες, κάτι που φαίνεται τόσο από το επίπεδο των ορμονών τους, όσο και από τις νευροαπεικονιστικές μελέτες του εγκεφάλου τους. 

Οι ερευνητές μελέτησαν πάνω από 1.500 άτομα, γεννημένα μεταξύ 1968 και 1975, σε σχέση με το οικογενειακό εισόδημά τους όταν ήσαν παιδιά, το μετέπειτα μορφωτικό τους επίπεδο, τα κατοπινά κοινωνικά επιτεύγματά τους και την καριέρα τους, την υγεία τους, τις τάσεις εγκληματικότητας κλπ. Διαπίστωσαν "εντυπωσιακές διαφορές" στην τροπή που πήραν οι ζωές των παιδιών όταν ενηλικιώθηκαν, ανάλογα με το αν είχαν ζήσει φτωχικά ή άνετα μέχρι την ηλικία των έξι ετών. 

Τα φτωχά παιδιά έκαναν τουλάχιστον δύο λιγότερα χρόνια εκπαίδευσης, εργάζονταν 451 ώρες λιγότερες μέσα στον χρόνο και έβγαζαν ως ενήλικοι λιγότερα από τα μισά σε σχέση με τους συνομηλίκους τους που ως παιδιά δεν είχαν γνωρίσει οικονομικά προβλήματα. Είχαν επίσης υπερδιπλάσια πιθανότητα να εμφανίσουν κάποιο πρόβλημα υγείας, είχαν σαφώς μεγαλύτερο άγχος και ακόμα είχαν, κατά μέσο όρο, μεγαλύτερο βάρος. Τέλος, είχαν διπλάσια πιθανότητα να συλληφθούν για κάποιο αδίκημα. 

Σύμφωνα με τους ερευνητές, "οι οικονομικές συνθήκες στην πρώιμη παιδική ηλικία έχουν πολύ μεγάλη σημασία για την κατοπινή επιτυχία στην αγορά εργασίας". Όπως είπαν, η ενίσχυση του εισοδήματος των οικογενειών που έχουν παιδιά κάτω των πέντε ετών, μπορεί να επιδράσει θετικά, εκτός άλλων παραγόντων, στη νευροβιολογία και τελικά στη μελλοντική ευημερία των παιδιών αυτών. 

Ο καθηγητής του πανεπιστημίου Χάρβαρντ Τζακ Στόνκοφ δήλωσε ότι η νέα μελέτη παρέχει "μια θαυμάσια ευκαιρία να μάθουμε περισσότερα για τη βιολογία της κακοτυχίας, πράγμα που θα μας βοηθήσει να αναπτύξουμε νέες ιδέες και να κάνουμε νέες παρεμβάσεις για να μετριάσουμε τις συνέπειες της δυστυχίας".

Πηγή: (ΑΠΕ-ΜΠΕ)

Ένας μεσημεριανός υπνάκος καθαρίζει το μυαλό και βελτιώνει την ικανότητα μάθησης

Μην νιώθετε ενοχές, αν θέλετε να κοιμηθείτε λιγάκι το μεσημέρι. Ένας υπνάκος μέσα στην μέρα δεν διώχνει απλώς την κούραση, αλλά βελτιώνει σημαντικά τη δυνατότητα του εγκεφάλου να απορροφά νέες πληροφορίες και να θυμάται, βοηθώντας έτσι τον άνθρωπο να μαθαίνει νέα πράγματα, σύμφωνα με μια νέα αμερικανική επιστημονική έρευνα.

Οι εθελοντές που κοιμήθηκαν μιάμιση ώρα μετά το μεσημέρι (από τις 2 μ.μ. έως τις 3.30 μ.μ. κατά μέσο όρο), είχαν καλύτερες επιδόσεις στα νοητικά τεστ που ακολούθησαν (στις 6 μ.μ.), σε σχέση με όσους δεν είχαν πάρει έναν υπνάκο. Μέχρι τώρα είχαν γίνει διάφορες μελέτες σχετικές με την "επιστήμη του ύπνου", αλλά δεν υπήρχε οριστικό συμπέρασμα για τα οφέλη που έχει ο εμβόλιμος υπνάκος (ή "σιέστα"). 

Η νέα έρευνα, που παρουσιάστηκε στο πλαίσιο του ετήσιου συνεδρίου της Αμερικανικής Ένωσης για την Προώθηση της Επιστήμης, έγινε από επιστήμονες του πανεπιστημίου της Καλιφόρνιας-Μπέρκλεϊ, υπό τον καθηγητή ψυχολογίας Μάθιου Γουόκερ, σύμφωνα με το BBC. Τα πειράματα, με τη συμμετοχή 39 υγιών ενηλίκων, έδειξαν, πέραν πάσης αμφιβολίας, ότι σε όσους κοιμούνται ενδιάμεσα μέσα στην μέρα, το μυαλό τους λειτουργεί καλύτερα. Από την άλλη, όσο πιο πολλή ώρα μένει κανείς ξύπνιος, τόσο πιο αργά δουλεύει ο νους του. 

Η μελέτη ενισχύει την πεποίθηση των επιστημόνων ότι ο εγκέφαλος χρειάζεται τον ύπνο για να επεξεργαστεί τις βραχυπρόθεσμες μνήμες, δημιουργώντας "χώρο" για την εκμάθηση νέων γεγονότων και δεδομένων. Η επεξεργασία αυτή, κατά πάσα πιθανότητα, σύμφωνα με τα ηλεκτροεγκεφαλογραφήματα, συμβαίνει στη φάση ανάμεσα στο βαθύ ύπνο και στον ύπνο με όνειρα, κατά την οποία οι μνήμες των γεγονότων της μέρας μεταφέρονται από την "προσωρινή αποθήκευσή τους" στον ιππόκαμπο του εγκεφάλου, σε μια άλλη περιοχή, τον προ-μετωπιαίο φλοιό, ο οποίος ίσως έχει περισσότερο "αποθηκευτικό χώρο". 

Άλλοι ειδικοί εξέφρασαν την επιφύλαξή τους κατά πόσον η βελτίωση της μνήμης οφείλεται όντως στον υπνάκο τον ίδιο ή στο ότι απλώς ο άνθρωπος ξεκουράζεται. Πάντως ο Γουόκερ και οι συνεργάτες του σχεδιάζουν να μελετήσουν, σε επόμενο στάδιο, αν η μείωση του ύπνου στους ηλικιωμένους σχετίζεται με τη διαγνωσμένη μείωση της ικανότητας μάθησης κατά την τρίτη ηλικία, μια σχέση που, αν επιβεβαιωθεί, μπορεί να οδηγήσει επίσης σε καλύτερη κατανόηση των νευροεκφυλιστικών παθήσεων όπως το Αλτσχάιμερ. 

Πηγή: (ΑΠΕ-ΜΠΕ)

Εκδήλωση για την Παγκόσμια Ημέρα Σπανίων Παθήσεων στο Ίδρυμα Ευγενίδου

Στην ειδική επαιτειακή εκδήλωση με τίτλο: 

«Παγκόσμια Ημέρα Σπανίων Παθήσεων: 

Ασθενείς και Νευροεπιστήμονες συνοδοιπόροι για τη ζωή»

προσκαλούν το κοινό, η Πανελλήνια Ένωση Σπανίων Παθήσεων, η Ελληνική Εταιρεία για τις Νευροεπιστήμες και το Ίδρυμα Ευγενίδου, την Κυριακή 28 Φεβρουαρίου 2010 στις 18:00 μ.μ.

Η εκδήλωση, η οποία πραγματοποιείται στο Αμφιθέατρο του Ιδρύματος Ευγενίδου (Λ.Συγγρού 387-Π.Φάληρο), σκοπό έχει να φέρει κοντά όλους όσοι σχετίζονται με τις Σπάνιες Παθήσεις.

Φορείς, σύλλογοι, ασθενείς με τις οικογένειές τους, όλοι όσοι ενδιαφέρονται για το θέμα και μαζί Επιστήμονες από τον τομέα των Νευροεπιστημών που βρίσκονται αυτή τη στιγμή στην αιχμή της επιστημονικής έρευνας, συζητούν μεταξύ τους προσπαθώντας να κατανοήσουν καλύτερα ο ένας τον άλλο με έναν και μοναδικό σκοπό.

Τη βελτίωση της ζωής των ασθενών και των οικογενειών τους.

Και βέβαια η κοινή διοργάνωση και των τριών φορέων την ημέρα εκείνη στόχο έχει να υπενθυμίσει σε όλους το σύνθημα «Σπάνιος ναι... μόνος όχι».

Η εκδήλωση, η οποία τελεί υπό την αιγίδα της Α.Ε. του Προέδρου της Δημοκρατίας κυρίου Καρόλου Παπούλια, φιλοξενεί τρεις σημαντικούς ομιλητές, οι παρουσιάσεις των οποίων στόχο έχουν να δώσουν το έναυσμα για περαιτέρω συζήτηση και προβληματισμό.

Πρόκειται για τον καθηγητή Χρήστο Μπαρτσόκα, η ομιλία του οποίου έχει τίτλο: «Ο αγώνας της οικογένειας απέναντι στη σπάνια πάθηση», για την Δρ Δήμητρα Μάγκουρα με θέμα: «Σπάνιες Παθήσεις: Στόχοι και Έρευνα», καθώς και το συγγραφέα Γιάννη Ξανθούλη, η ομιλία του οποίου, φέρει τον πρωτότυπο τίτλο: «Ένα Παιδί θαυμάζει την ασθένεια».

Αξίζει να υπενθυμίσουμε ότι βασικός σκοπός της Παγκόσμιας Ημέρας Σπανίων Παθήσεων είναι η ενημέρωση του ευρύ κοινού σχετικά με τις Σπάνιες Παθήσεις και τις επιπτώσεις τους στην ζωή των ασθενών, αλλά και η προβολή της σοβαρότητάς τους σαν προτεραιότητα στα θέματα υγείας.

Όπως δηλώνει άλλωστε και ο Γενικός Διευθυντής του Ευρωπαϊκού Οργανισμού για τις Σπάνιες Παθήσεις EURORDIS Yann Le Cam «Σαν άμεσο αποτέλεσμα της προβολής αυτής προσδοκούμε ότι η Ημέρα Σπανίων Παθήσεων, θα βελτιώσει το Εθνικό Σύστημα Υγείας, καθώς και την πρόσβαση και ποιότητα στην διάγνωση, στη θεραπεία και στη φροντίδα των ασθενών με Σπάνιες Παθήσεις σε όλη την Ευρώπη».

Οι Σπάνιες Παθήσεις είναι χρόνιες, εξελικτικές, εκφυλιστικές και συχνά θανατηφόρες με υψηλά επίπεδα πόνου. Σήμερα, δεν υπάρχει θεραπεία για 6.000-8.000 Σπάνιες Παθήσεις, εκ των οποίων το 75% προσβάλλουν παιδιά.

Στη χώρα μας υπάρχουν περίπου 1.000.000 άτομα που ζουν με Σπάνιες Παθήσεις, χωρίς την απαιτούμενη θεσμοθετημένη υποστήριξη και υποδομή. Έρευνα, επιστημονική γνώση, θεραπευτική αντιμετώπιση, κοινωνική και ασφαλιστική κάλυψη είναι ελλιπείς και άρα απολύτως αναγκαίες.

Η είσοδος στην εκδήλωση είναι ελεύθερη, αλλά θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας.

Πληροφορίες σχετικά με την εκδήλωση: 

Πανελλήνια Ένωση Σπανίων Παθήσεων (Π.Ε.Σ.ΠΑ.) 

Τηλέφωνο: 210 7660989, κα Μ. Λάμπρου

πηγή

Ένα διαφορετικό εκπαιδευτικό παιχνίδι

Ίσως να είναι η πιο περίεργη ανάρτησή μας μέχρι τώρα, αλλά το "Who Pooped?" (ναι ναι, αυτός είναι ο τίτλος και το θέμα) είναι ένα ενδιαφέρον παιχνίδακι στο διαδίκτυο. Ο μαθητής καλείται να μάθει για τα διάφορα ζώα μαντεύοντας ποιο από αυτά δημιούργησε τις (ρεαλιστικές) στοιβίτσες με ακαθαρσίες. Αν και αρχικά το παιχνίδι φαίνεται ελαφρώς αηδιαστικό, προσφέρει πολλές πληροφορίες για τα ζώα που αφορούν κάθε μαντεψιά.
Και αν αναρωτιέστε ποιος κάθισε και το σκέφτηκε, επισκεφτείτε την ιστοσελίδα του ζωολογικού κήπου της Μινεσότα, όπου μπορείτε να βρείτε και άλλα παιχνίδια με ζώα.

Πόλη-Αμφιτρύων η Αλεξανδρούπολη στα Special Olympics 2011

Μνημόνιο συνεργασίας μεταξύ του Νομαρχιακού Διαμερίσματος Εβρου και της Οργανωτικής Επιτροπής των Παγκόσμιων Αγώνων Special Olympics Αθήνα 2011, ενέκρινε ομόφωνα το νομαρχιακό συμβούλιο Εβρου, υπό την προεδρία του Μιχαήλ Πιτιακούδη.

Μιλώντας στη συνεδρίαση ο Νομάρχης Εβρου, Νικόλαος Ζαμπουνίδης, χαρακτήρισε κορυφαία τη διαδικασία και τόνισε ότι όλη η τοπική κοινωνία αγκάλιασε την προσπάθεια αυτή αποδεικνύοντας ότι έχει μεγάλο απόθεμα ανθρωπιάς για τους συνανθρώπους μας που έχουν διανοητική αναπηρία.

«Η Αλεξανδρούπολη, ο Εβρος, η Θράκη, η Βόρεια Ελλάδα στηρίζει με όλη τη δύναμη της ψυχής τους παγκόσμιους αγώνες των αθλητών με διανοητική αναπηρία, που θα γίνουν στη χώρα μας το καλοκαίρι του 2011. Μέσα από τη συνεργασία μας αυτή με την Οργανωτική επιτροπή των Special Olympics και τη δημιουργία της Τοπικής Επιτροπής στοχεύουμε να ευαισθητοποιήσουμε την τοπική κοινωνία για τα προβλήματα των ατόμων αυτών, 250 από τα οποία θα φιλοξενήσουμε στην Αλεξανδρούπολη, που είναι πόλη-Αμφιτρύων, για τέσσερις ημέρες πριν την έναρξη των αγώνων» είπε χαρακτηριστικά ο κ. Ζαμπουνίδης.

Η πρόεδρος των Special Olympics, Ιωάννα Δεσποτοπούλου αναφέρθηκε στο ξεχωριστό αυτό γεγονός, λέγοντας: «Σε μια δύσκολη περίοδο για τον Εβρο που δοκιμάζεται από τις πλημμύρες, σήμερα στο Νομαρχιακό Συμβούλιο αποφασίσαμε κάτι πολύ αισιόδοξο, τη σύσταση της Τοπικής Οργανωτικής Επιτροπής Πόλις–Αμφιτρύων για τους αγώνες Special Olympics Αθήνα 2011.

Η Αλεξανδρούπολη, ο Εβρος, η Ανατολική Μακεδονία και η Θράκη, όλη η Βόρεια Ελλάδα συμμετέχουν πολύ δυναμικά και τα μέλη της τοπικής επιτροπής, άνθρωποι με πάθος για προσφορά, είμαι βέβαιη ότι θα εμπνεύσουν όλη την τοπική κοινωνία ώστε να μπορέσει να αγκαλιάσει αυτό το μεγάλο ανθρωπιστικό, πολιτιστικό, εκπαιδευτικό και αθλητικό γεγονός που έχει αναλάβει να φιλοξενήσει η χώρα μας το 2011.

Πηγή

Εβδομάδα ευαισθητοποίησης των μαθητών για την αναπηρία

Εβδομάδα ευαισθητοποίησης των μαθητών των δημοτικών, πάνω στα θέματα της αναπηρίας, διοργανώνουν από τη Δευτέρα ο σύλλογος Ατόμων με Αναπηρία “Οι Ποπολάροι” και το ειδικό σχολείο, με δράσεις που θα αναπτυχθούν στους χώρους του στην Μπόχαλη.

Συντάκτης: Σπύρος Μπέτσης

Στο θέμα αναφέρθηκαν με συνέντευξη τύπου που παραχώρησαν χθες, ο γραμματέας του συλλόγου, Γιάννης Γρέκας και ο Διευθυντής του σχολείου, Παναγιώτης Κλάδης, εστιάζοντας στις εκδηλώσεις που θα πραγματοποιηθούν από τη Δευτέρα ως την Παρασκευή. Συγκεκριμένα στο ειδικό σχολείο θα πραγματοποιηθούν προβολές ταινιών του διεθνούς φεστιβάλ ντοκιμαντέρ και αναπηρία Emotion Pictures, θα προγραμματιστούν δημιουργικές δραστηριότητες, ομιλίες και συζητήσεις. Στις δράσεις που ανακοινώθηκαν, θα συμμετέχουν οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί των δημοτικών 1ο, 2ο, 3ο, Κάμπου και Κατασταρίου, της πέμπτης και της έκτης τάξης.

Οι δράσεις θα αναπτύσσονται σε καθημερινό επίπεδο και τα παιδιά των διαφορετικών σχολείων θα έρθουν σε επαφή, με σκοπό την ανάπτυξη σχέσεων και την ομαλή ένταξη των ΑμεΑ στην κοινωνία.

“Θέλουμε να τονίσουμε ότι η προσπάθειά μας συνεχίζεται, ώστε να ευαισθητοποιήσουμε όσο το δυνατό την κοινωνία, αρχίζοντας πρώτα με τις μικρές ηλικίες και βοηθώντας τες να αναγνωρίζουν την αναπηρία ως μέρος της ανθρώπινης ύπαρξης. Ελπίζουμε σιγά-σιγά, όλοι να αποδεχθούν τα δικαιώματα των ΑμεΑ, τη συμμετοχή και την συνεισφορά τους στην κοινωνική ζωή”, σημείωσε ο κ. Κλάδης και αναφερόμενους στους μαθητές του ειδικού σχολείου και τους στόχους που τίθεται επεσήμανε:

“Επιδιώκουμε ασταμάτητα να αναπτύσσουμε τις ικανότητες και δεξιότητες τους ώστε να καταστούν όσο το δυνατόν ικανά για αυτόνομη συμμετοχή στην οικογενειακή και αργότερα επαγγελματική, κοινωνική και πολιτισμική ζωή”.

Σε αυτή τη βάση εξέφρασε την ανησυχία του για τη λειτουργία του σχολείου τη νέα χρονιά, καθώς όπως είπε ως μόνιμοι εκπαιδευτικοί εργάζονται μόνο δύο και οι υπόλοιποι είναι αναπληρωτές. Καυτηρίασε επίσης, ότι το επαγγελματικό εργαστήριο, αν και έχει ιδρυθεί, δεν λειτουργεί, λόγω έλλειψης προσωπικού.

Τη σημασία των εκδηλώσεων, ώστε τα μικρά παιδιά να καταλάβουν την έννοια της διαφορετικότητας, επεσήμανε ο κ. Γρέκας, υπογραμμίζοντας πως είναι ευθύνη και του συλλόγου να πραγματοποιήσει άνοιγμα στην κοινωνία. Ανακοίνωσε δε, πως ανάλογες δράσεις θα ακολουθήσουν και στο μέλλον, με όλους τους φορείς που ασχολούνται με την αναπηρία. 

Πηγή Πληροφοριών: www.imerazante.gr

Πολίτες με αναπηρία και πολιτικό μάρκετινγκ

“Οι άνθρωποι με αναπηρία που συμμετέχουν ως υποψήφιοι με τα κόμματα είτε στις βουλευτικές είτε στις αυτοδιοικητικές εκλογές εξ’ ορισμού αποτελούν αντικείμενα του πολιτικού marketing”: Θα ήταν μια ακόμη απ’ τις συνήθεις “κυνικές ομολογίες” των καιρών η παραπάνω φράση, αν δεν πιστωνόταν σ’ έναν νεαρό επιστήμονα με αναπηρία που μόνον ως επαγγελματίας της πολιτικής δεν έχει (αλλά ούτε και φιλοδοξεί να) σταδιοδρομήσει.

Διαβάστε το πλήρες άρθρο στην Ελευθεροτυπία

Φλώρινα: Τσελεμεντές από μαθητές

Σεφ, ηλικίας 10 ετών! Μαθητές και μαθήτριες της Ε' τάξης του 5ου δημοτικού σχολείου της Φλώρινας συγκέντρωσαν τις καλύτερες και πιο νόστιμες παραδοσιακές συνταγές της περιοχής τους και εξέδωσαν ένα έντυπο μαγειρικής με τίτλο: "…στο τσουκάλι και στον ταβά!".

Οι μικροί μαθητές μίλησαν με τις μαμάδες, τις γιαγιάδες και τις προγιαγιάδες τους και συγκέντρωσαν συνταγές μέσα από τους οικογενειακούς "τσελεμεντέδες". Στη συνέχεια, τις σύγκριναν, επέλεξαν τις καλύτερες, τις ταξινόμησαν και εκτύπωσαν το βιβλίο.

Το γαστριμαργικό "ταξίδι" των παιδιών ξεκίνησε μέσα από ένα πρόγραμμα πολιτισμού, που υλοποιήθηκε στο πλαίσιο της ευέλικτης ζώνης του σχολείου, από τον Οκτώβριο έως τον Δεκέμβριο του 2009.

Η δασκάλα της ευέλικτης ζώνης, που εργάστηκε αυτούς τους μήνες με τα παιδιά για την υλοποίηση του μαγειρικού εντύπου, Βούλα Γκόλια, δήλωσε στο Εθνικό Πρακτορείο Ειδήσεων σχετικά με το εγχείρημα των δεκάχρονων: "Τα παιδιά ανέλαβαν ρόλους μικρών ερευνητών και μετείχαν στην οικογενειακή παράδοση. Ανέδειξαν θέματα, όπως οι πρακτικές στην κουζίνα, οι τεχνικές προμήθειας και προετοιμασίας του φαγητού, οι διατροφικές συνήθειες της οικογένειας, η οικονομία της διατροφής και τέλος, οι ίδιες οι τροφές".

Οι 20 μαθητές και μαθήτριες της τάξης, που είδαν ολοκληρωμένο το έντυπο, δηλώνουν ιδιαίτερα ευχαριστημένοι και περήφανοι για τη δουλειά τους. "Τα παιδιά μπορούν να κάνουν τα πάντα, αρκεί κάποιος να τους δώσει την ευκαιρία, να τους κινήσει το ενδιαφέρον. Τυπώσαμε 1.000 φυλλάδια, τα οποία και πουλήσαμε. Τα έσοδα θα χρησιμοποιηθούν για τις ανάγκες του σχολείου", συμπληρώνει η κ.Γκόλια.

Η έκδοση έχει 50 σελίδες, πίνακα περιεχομένων 71 φαγητών -μια ποικιλία της σημερινής φλωρινιώτικης κουζίνας- και 10 ασπρόμαυρες φωτογραφίες που προέρχονται από τη Φωτοθήκη της Λέσχης Πολιτισμού Φλώρινας. Το βιβλίο είναι τυπωμένο σε χαρτί πολυτελείας με όμορφο δέσιμο που διευκολύνει τη νοικοκυρά και τον κάθε αναγνώστη.

Στο φυλλάδιο, οι μικροί σεφ έχουν συμπεριλάβει τα πάντα: ορεκτικά, φαγητά, γλυκά. Οι νοικοκυρές και οι αναγνώστες θα μάθουν -μεταξύ άλλων- πώς μπορούν να μαγειρέψουν στουμπηχτή, τσουκνιδόπιτα, τσουμούρ, γκαϊγκάνα, ορισμένες από τις παραδοσιακές και νόστιμες συνταγές της Φλώρινας.

Οι περισσότερες συνταγές συμπληρώνονται από σχόλια των μαθητών όπως, "τέλειος τσιπουρομεζές", "μια πίτα που θα λατρέψετε", "χειμωνιάτικο και επικίνδυνα νόστιμο φαγητό".

Για την έκδοση του εντύπου συνέβαλαν οικονομικά η Τοπική Ένωση Δήμων και Κοινοτήτων (ΤΕΔΚ) Φλώρινας και ο δήμος Φλώρινας.

Πηγή: Φλώρινα: Τσελεμεντές από μαθητές , Αθηναϊκό Πρακτορείο Ειδήσεων - Mακεδονικό Πρακτορείο Ειδήσεων, 13/1/2010 

Από τα θρανία στα... δίχτυα της ΕΛΑΣ

Παιδιά διαλυμένων και προβληματικών οικογενειών, με χαμηλό μορφωτικό επίπεδο και ψυχολογικά προβλήματα, που εγκαταλείπουν νωρίς το σχολείο.

Αυτό είναι το προφίλ των ανηλίκων με παραβατική συμπεριφορά στη Θεσσαλονίκη. Ξεκινούν ως κλέφτες κινητών τηλεφώνων ή μικροποσών και σταδιακά βουλιάζουν όλο και βαθύτερα στην παρανομία, με αποτέλεσμα να συλλαμβάνονται ξανά και ξανά από την Αστυνομία.

19ο τεύχος του περιοδικού της ΕΣΑμεΑ «Θέματα Αναπηρίας (Νοέμβ. 2009 - Ιανουάριος 2010)

Διαβάστε το 19ο τεύχος του περιοδικού της ΕΣΑμεΑ «Θέματα Αναπηρίας (Νοέμβ. 2009 - Ιανουάριος 2010) σε ηλεκτρονική μορφή, στην ιστοσελίδα της ΕΣΑμεΑ (πατήστε εδώ)

1η Μεσογειακή Συνάντηση Νεολαίας Κωφών

Η Επιτροπή Νεολαίας της ΟΜ.Κ.Ε. διοργανώνει την 1η Μεσογειακή Συνάντηση Νεολαίας Κωφών της Ευρωπαϊκής Ένωσης, η οποία θα πραγματοποιηθεί στην Αθήνα στις 5-7 Μαρτίου 2010 με τη συμμετοχή πέντε μεσογειακών χωρών της Ευρωπαϊκής Ένωσης:  1.Ιταλία 2.Ισπανία 3.Γαλλία 4.Κύπρος 5.Ελλάδα
Στο πλαίσιο της παραπάνω διοργάνωσης, το Σάββατο, 6 Μαρτίου 2010 θα γίνει Μεσογειακό Πάρτι στο μαγαζί BOOZE με 3€ η είσοδος.

πηγή : http://www.omke.gr/

Από 15 ετών και άνω ο εγκλεισμός ανηλίκων

Μικρές «επαναστάσεις» φιλοδοξεί να φέρει η ηγεσία του υπουργείου Δικαιοσύνης, «χτίζοντας» ένα Εθνικό Δίκτυο Προστασίας των κακοποιημένων και παραμελημένων παιδιών, καθώς και των ανήλικων παραβατών.
Το υπουργείο προωθεί τη δημιουργία μικρών «κυττάρων», για τους ανήλικους παραβάτες με δραστηριότητες και επαγγελματικό προσανατολισμό για την ομαλή επανένταξη στην κοινωνία.

Στη μάχη κατά του καρκίνου σε παιδιά

Τα γονίδια που ευθύνονται για την ανάπτυξη των όγκων στα μικρά παιδιά επιδιώκουν να εντοπίσουν επιστήμονες με στόχο να δημιουργήσουν καλύτερες θεραπείες για την αποτελεσματικότερη αντιμετώπισή τους.

Νέα, γενετικά, στοιχεία για την αντιμετώπιση του καρκίνου σε παιδιά συλλέγουν Αμερικανοί ερευνητές με στόχο τη δημιουργία εξατομικευμένης θεραπείας για κάθε μικρό ασθενή χωρίς τη χρήση χημειοθεραπείας και ακτινοθεραπείας.

Με χοληστερίνη από κούνια

Η οικογενής υπερχοληστερολαιμία (F.Η.) είναι το συχνότερο κληρονομικό νόσημα παγκοσμίως. Αποτελεί την πρώτη αιτία θανάτου στον δυτικό κόσμο καθώς προκαλεί πρώιμη αθηρωματική και καρδιαγγειακή νόσο. Στην Ελλάδα κάθε χρόνο γεννιούνται 400 παιδιά με τη νόσο, με κίνδυνο να εμφανίσουν πρώιμα καρδιακά και εγκεφαλικά νοσήματα, εάν δεν διαγνωσθεί και αντιμετωπισθεί εγκαίρως.

Εισηγήσεις για πάγωμα διδάκτρων

«Φρένο» στις αυξήσεις διδάκτρων ιδιωτικών σχολείων, φροντιστηρίων μέσης εκπαίδευσης και ξένων γλωσσών μπαίνει από τη νέα σχολική χρονιά.

Το υπουργείο Οικονομίας εισηγήθηκε προχθές, διά στόματος του γενικού γραμματέα Στ. Κομνηνού, πλήρες πάγωμα των διδάκτρων σε όλες τις τάξεις της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, κάνοντας δεκτό σχετικό αίτημα της ΟΙΕΛΕ.

Η νηστεία κάνει θαύματα

Έρευνα του Πανεπιστημίου Κρήτης δείχνει ότι οι διατροφικές επιταγές της Ορθόδοξης Εκκλησίας είναι άκρως ευεργετικές για την υγεία των παιδιών

Οι ειδικοί λένε ότι η αποχή από τις ζωικές τροφές σε τακτά χρονικά διαστήματα αποτελεί λύση στο συνεχώς διογκούμενο πρόβλημα της παχυσαρκίας

Oι διατροφικές επιταγές της Ορθόδοξης Εκκλησίας φαίνεται ότι λειτουργούν... θαυματουργά για την υγεία των παιδιών. Νέα μελέτη του Πανεπιστημίου Κρήτης καταδεικνύει ότι οι 180 με 200 ημέρες νηστείας τον χρόνο όχι μόνο δεν «φρενάρουν» την ομαλή ανάπτυξη όσων παιδιών απέχουν από την κατανάλωση ζωικών τροφίμων, αλλά βοηθούν και στη διατήρηση ενός φυσιολογικού βάρους, κόντρα στη διαρκώς αυξανόμενη παιδική παχυσαρκία.