Δανειστικές βιβλιοθήκες και παιδιά με σύνδρομο Asperger

Οι βιβλιοθήκες είναι για πολλούς λόγους ένα ιδανικό μέρος για τα παιδιά με Σύνδρομο Asperger, πολλά από τα οποία θέλουν να δραπετεύουν από τις απαιτήσεις του κοινωνικού μας κόσμου μέσα από τα βιβλία και τους υπολογιστές. Το παιδικό τμήμα των βιβλιοθηκών μπορεί να τους προσφέρει ακόμα την δυνατότητα να συμμετέχουν σε δραστηριότητες και παιχνίδια με τυπικώς αναπτυσσόμενα παιδιά. Ένας βιβλιοθηκάριος που κατανοεί τα διλήμματα και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα παιδιά με Σύνδρομο Asperger και οι οικογένειές τους, μπορεί να μετατρέψει τη βιβλιοθήκη σε καταφύγιο για αυτές τις οικογένειες.

Γιατί πολλά παιδιά στο Φάσμα του Αυτισμού θέλουν να βλέπουν συνέχεια την ίδια ταινία;

Πολλά παιδιά στο Φάσμα του Αυτισμού βλέπουν συνέχεια την ίδια ταινία ή το ίδιο επεισόδιο μιας σειράς χωρίς να βαριούνται και χωρίς να νιώθουν την ανάγκη να παρακολουθήσουν κάτι που δεν έχουν ξαναδεί. Γιατί όμως συμβαίνει αυτό; Η πιο απλή εξήγηση είναι ότι τους αρέσει πολύ. Είναι όμως μόνο αυτό; Όχι.

15 στρατηγικές συμπεριφοράς για παιδιά στο Φάσμα του Αυτισμού.

Στο συγκεκριμένο άρθρο θα βρείτε 15 στρατηγικές συμπεριφοράς για παιδιά στο Φάσμα του Αυτισμού. Κάποιες από αυτές μπορούν να χρησιμοποιηθούν και σε ενήλικες με αυτισμό, καθώς και σε παιδιά με προβληματική συμπεριφορά που δεν ανήκουν στο Φάσμα του Αυτισμού.

Όταν φροντίζει ένα παιδί με Αυτισμό ένας γονιός, ένας εκπαιδευτικός ή κάποιος ενήλικας μπορεί πραγματικά να αγανακτήσει με τη συμπεριφορά του. Πολλές από τις προβληματικές συμπεριφορές αρχίζουν ξαφνικά, έχουν μεγάλη χρονική διάρκεια, είναι δύσκολο να ελεγχθούν και μπορεί να αποτελούν πηγή φόβου ή ντροπής για τον ενήλικα.

Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τους μαθητές με υπερλεξία στην παραγωγή γραπτών κειμένων μικρής ή μεγάλης έκτασης.

Υπάρχουν πολλές γλωσσικές δεξιότητες στις οποίες τα παιδιά με υπερλεξία χρειάζονται επιπλέον βοήθεια/ υποστήριξη. Μια περιοχή που χρειάζεται επιπλέον προσοχή είναι η εκφραστική γλώσσα, προφορική και γραπτή.

Αν αναλογιστεί κανείς τις δυσκολίες των παιδιών με υπερλεξία στην εκφραστική γλώσσα, δεν αποτελεί έκπληξη το γεγονός ότι χρειάζονται υποστήριξη, βοήθεια και καθοδήγηση όταν έχουν να γράψουν εργασίες ή κείμενα για το σχολείο.

Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά με υπερλεξία στην παραγωγή γραπτών κειμένων:

Παίζουμε (κι εξασκούμαστε) με μπαλόνια

 

Στο βίντεο μπορείτε να βρείτε απλές δραστηριότητες που μπορείτε να κάνετε στο σπίτι για να ενισχύσουν τον κινητικό σχεδιασμό, οπτικοκινητικές δεξιότητες,  το συντονισμό, αλλά και τις δεξιότητες αδρής κινητικότητας του παιδιού. Το μόνο που χρειάζεστε είναι μπαλόνια και κέφι για παιχνίδι!!

Σκέψη έξω από τα συνηθισμένα ή αλλιώς "Η δική μας λογική".

Ήδη από πολύ μικρή ηλικία τα παιδιά μαθαίνουν να λένε αυτό που ξέρουν ότι εμείς θέλουμε να ακούσουμε. Προσαρμόζονται στο πρόσωπο που έχουν απέναντί τους, στο θέμα με το οποίο ασχολούνται και δίνουν απαντήσεις κοινωνικά αποδεκτές, αναμενόμενες, κοινότυπες που τις περισσότερες φορές δεν εκφράζουν τις αληθινές τους σκέψεις ούτε την μοναδικότητα που χαρακτηρίζει την παιδική ηλικία. Από νωρίς τους μαθαίνουμε να σκέφτονται μέσα στο κουτί, όπως εμείς…

Πώς η απώλεια του Συνδρόμου Asperger ως διακριτής κατηγορίας διάγνωσης έχει διαρκείς επιπτώσεις.

Το 2013, η 5η έκδοση του Διαγνωστικό και Στατιστικό Εγχειρίδιο Ψυχικών Διαταραχών (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, DSM) – η «βίβλος» των διαγνώσεων σε ΗΠΑ και Αυστραλία- αφαιρεί το Σύνδρομο Asperger ως ξεχωριστή διαγνωστική κατηγορία, διαφορετική από τον Αυτισμό. Το 2019 και ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας (World Health Organization) ακολουθώντας το παράδειγμα του DSM, έκανε την ίδια ακριβώς αλλαγή και στο δικό του διαγνωστικό εγχειρίδιο, το International Classification of Diseases. 

Οι συγγραφείς πραγματοποίησαν τις αλλαγές αυτές με βάση κλινικά στοιχεία, όπως για παράδειγμα τις ασυνέπειες στις διαγνώσεις. Ωστόσο, η αλλαγή αυτή έχει επιδράσεις που δεν περιορίζονται μόνο στα άτομα που πραγματοποιούν διαγνώσεις χρησιμοποιώντας τα εν λόγω εγχειρίδια, αλλά και στα άτομα που έχουν ήδη διαγνωστεί ως άτομα με Σύνδρομο Asperger. 

Προβολή: Στον κόσμο του Αυτισμού κατά τη διάρκεια μιας Πανδημίας

Μια πανδημία εγείρει φόβους, σκέψεις, προβληματισμούς, περίεργες εκδηλώσεις στη συμπεριφορά μας. Γιατί; Πώς θα τα αντιπαρέλθουμε, και μάλιστα σε συνθήκες που μας ξεπερνούν – υπό το καθεστώς μιας πανδημίας;

Οι δυσκολίες, που έχουν σχέση με τον Αυτισμό, παραμένουν και στην ενήλικη ζωή του ατόμου.

Σε μια από τις πρώτες έρευνες σχετικά με τη ζωή των ατόμων μέσης ηλικίας με Αυτισμό, διαπιστώθηκε ότι οι ενήλικες αντιμετωπίζουν σημαντικές δυσκολίες. Οι ερευνητές αναφέρουν ότι, καθώς τα αυτιστικά άτομα ωριμάζουν και εισέρχονται στη μέση ηλικία, δυσκολεύονται να ζήσουν ανεξάρτητα και να διατηρήσουν τις δουλειές τους και τις σχέσεις τους.

Μια νέα έρευνα παρουσιάζει την καθημερινότητα ενηλίκων με Αυτισμό, στην ηλικία των 30 και 40 χρόνων τους, μια χρονική περίοδο που μέχρι τώρα δεν έχει γίνει αντικείμενο μελέτης από τους ειδικούς επιστήμονες αναπτυξιακών διαταραχών.

Μπορούν τα παιδιά χωρις λεκτική επικοινωνία στο Φάσμα του Αυτισμού να μάθουν να διαβάζουν;

Πολλοί άνθρωποι λανθασμένα πιστεύουν ότι τα παιδιά που δεν μιλάνε δεν μπορούν να μάθουν να διαβάζουν. Αλλά αυτό δεν ισχύει!

Δύο χρόνια πριν δημοσίευσα τα αποτελέσματα μιας μικρής έρευνας για την αποτελεσματικότητα ενός προγράμματος ανάγνωσης προσαρμοσμένο για παιδιά 5-6 ετών που είχαν ελάχιστο προφορικό λόγο. Όλοι οι μαθητές έδειξαν αυξημένη κατανόηση των ιστοριών και ενεργή συμμετοχή. Δυστυχώς έχουμε λίγες έρευνες σχετικά με την ικανότητα εκμάθησης της ανάγνωσης από παιδιά με Αυτισμό που έχουν περιορισμένο λόγο. Συνεπώς, πραγματικά δεν γνωρίζουμε πόσα παιδιά στο Φάσμα του Αυτισμού χωρίς (ή με ελάχιστο) προφορικό λόγο μπορούν να διαβάσουν ή έχουν την ικανότητα να μάθουν να διαβάζουν.

Δασκάλα του μποξ μαθαίνει σε παιδιά με αυτισμό πώς να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση

Στους γεμάτο κόσμο πλακόστρωτους δρόμους του Dumbo, στη Νέα Υόρκη, μπορεί κανείς να παρατηρήσει ένα ιδιαίτερο φως να φέγγει έξω από το Gleason’s Gym. Αυτό το φως δεν προέρχεται από το χρονόμετρο του boxing, ούτε από την ίδια την επιγραφή του γυμναστηρίου, αλλά εκπέμπεται από την αυτοπεποίθηση και τις φωνές των παιδιών με αυτισμό που παρακολουθούν το Spectrum Bout.

8 λόγοι για τους οποίους πρέπει να πείτε στο παιδί σας ότι έχει Αυτισμό

Αν αναρωτιέστε «Πρέπει να πω στο παιδί μου ότι έχει Αυτισμό;» τότε είστε στο σωστό μέρος. Θα μάθετε γιατί είναι σημαντικό να πείτε στο παιδί σας ότι έχει Αυτισμό.

Κάποια στιγμή, αφού πάρουν τη διάγνωση του Αυτισμού, οι γονείς αρχίζουν να ρωτάνε: «Πρέπει να πω στο παιδί μου ότι έχει Αυτισμό;» Για μένα, η απάντηση είναι πολύ απλή. Ναι, πρέπει οπωσδήποτε να πείτε στο παιδί σας ότι έχει Αυτισμό. Πότε και πού θα το αποφασίσετε εσείς, αλλά η προσωπική μου άποψη είναι ότι πρέπει να το κάνετε όσο πιο γρήγορα μπορείτε. Πείτε του το τώρα, αν δεν το έχετε κάνει ήδη.

Grunya Sukhareva: Πώς η ιστορία ξέχασε τις γυναίκες που όρισαν τον Αυτισμό

Grunya Sukhareva

Η Grunya Sukhareva περιέγραψε τον Αυτισμό περίπου δύο δεκαετίες πριν τον Αυστριακό γιατρό Leo Kanner και τον Hans Asperger. Γιατί όμως οι τελευταίοι ήταν αυτοί που έτυχαν όλης της αναγνώρισης;

Το 1924 ένα δωδεκάχρονο αγόρι πήγε σε κλινική της Μόσχας για αξιολόγηση. Από όλες τις απόψεις ήταν τελείως διαφορετικό από τους συνομηλίκους του. Οι άλλοι άνθρωποι δεν τον ενδιέφεραν ιδιαίτερα και προτιμούσε την παρέα ενηλίκων παρά την παρέα παιδιών της ηλικίας του. Ποτέ δεν έπαιξε με παιχνίδια. Έμαθε να διαβάζει μόνος του σε ηλικία πέντε ετών και από τότε διάβαζε ό,τι έβρισκε. Αδύνατο και σκυφτό, το αγόρι κινούνταν αργά και αδέξια. Υπέφερε επίσης συχνά από άγχος και είχε συχνά στομαχόπονο. Στην κλινική, μια ταλαντούχα νεαρή γιατρός, η Grunya Efimovna Sukhareva, είδε το αγόρι. Τρυφερή και προσεκτική, το παρατήρησε προσεκτικά, διαπιστώνοντας ότι ήταν ιδιαίτερα ευφυές και του άρεσε να συμμετέχει σε φιλοσοφικές συζητήσεις. Κατά τη διαδικασία της διάγνωσης, το είχε περιγράψει ως «ένα εσωστρεφές, με μια αυτιστική τάση προς στον εαυτό του, άτομο». 

6 βήματα για να οργανώσετε ένα χριστουγεννιάτικο τραπέζι φιλικό για τα παιδιά με Αυτισμό.

Είναι η πιο όμορφη εποχή του χρόνου. Υπάρχουν αναμμένα φωτάκια παντού, οι άνθρωποι στριμώχνονται στα μαγαζιά για να βρουν δώρα για όσους αγαπάνε, μπισκότα λαχταριστά ψήχνονται, η οικογένεια συγκεντρώνεται και παντού επικρατεί η χαρά. Δεν αστειεύομαι όταν λέω ότι θα ήθελα τα Χριστούγεννα να κρατάνε όλο το χρόνο. 

Ωστόσο, τα Χριστούγεννα μπορεί να είναι μια ιδιαίτερα δύσκολη περίοδος για τα παιδιά στο Φάσμα του Αυτισμού. Υπάρχουν πολλά στοιχεία σε αυτή τη γιορτή που την καθιστούν «μη φιλική» για τα παιδιά με Αυτισμό. Τα φώτα, οι μυρωδιές, τα πλήθη και γενικά, όλα τα στοιχεία που λατρεύουμε εμείς τα Χριστούγεννα, μπορεί να είναι μια πραγματική πρόκληση για τα άτομα με δυσκολίες στην αισθητηριακή επεξεργασία. Ακόμα και κάτι τόσο απλό όσο ένα οικογενειακό γεύμα στο σπίτι συγγενή για τα Χριστούγεννα, μπορεί να είναι όχι απλά δύσκολο αλλά και επώδυνο για ένα παιδί στο Φάσμα του Αυτισμού. Επομένως, τι πρέπει να κάνουμε; Να κρυφτούμε από τον Νοέμβριο μέχρι τον Ιανουάριο δεν αποτελεί εναλλακτική και πραγματικά δεν θα πρέπει – όλοι- να χάνουμε τη χαρά και τη μαγεία των Χριστουγέννων. 

ΑΝΟΙΧΤΟ ΚΑΛΕΣΜΑ: Δημιουργία θεατρικής ομάδας ενηλίκων με αυτισμό

Το Δημοτικό Θέατρο Πειραιά έχει τη χαρά να ανακοινώσει, για πρώτη φορά στην Ελλάδα, τη δημιουργία θεατρικής ομάδας ενηλίκων με αυτισμό. Προς τούτο το Δημοτικό Θέατρο Πειραιά καλεί κάθε ενδιαφερόμενο να επικοινωνήσει με το γραφείο του Καλλιτεχνικού Διευθυντή ώστε να δηλώσει τη συμμετοχή του στο τηλ: 2104143356 και στο email: info@dithepi.gr

"Ποιος τόλμησε να γράψει στο τετράδιό μου;" (Καλωσήρθατε στον κόσμο του Asperger)

Καλωσήρθατε στον κόσμο του Asperger. Έναν κόσμο «λίγο» διαφορετικό, αλλά μοναδικό και πολύ ενδιαφέροντα, αφού κάθε μέρα έχεις να αντιμετωπίσεις μια τελείως διαφορετική – και συνήθως μη αναμενόμενη- πρόκληση. 

2η βδομάδα σχολείου. Και ενώ τα άλλα πρωτάκια παιδεύονται με τις γραμμούλες, εμείς έχουμε να λύσουμε ένα τελείως διαφορετικό πρόβλημα (τις γραμμούλες τις έχουμε – προς το παρόν- υπό έλεγχο με την «προπόνηση» στην εργοθεραπεία): το γράψιμο της δασκάλας στο τετράδιο και στο βιβλίο ΜΑΣ.

Αγόρι με αυτισμό έγινε... Ρεξ για τις οικογενειακές φωτογραφίες

H στιγμή της οικογενειακής φωτογραφίας προκαλεί συχνά άγχος στα παιδιά με αυτισμό. Μπορεί να περάσουν έως και δυο ώρες για να καταφέρουν τελικά να τα πείσουν για τη λήψη της. Κάθε φορά, η Σαμάνθα Μπίσοπ, μητέρα του οχτάχρονου Λέβι που έχει αυτισμό, χρειαζόταν περίπου τόσο για να τον πείσει για ένα χαμογελαστό πρόσωπο στη φωτογραφία. Αυτή τη φορά η δουλειά έγινε σε περίπου 20 λεπτά.

Νέα στοιχεία για τη σχέση αυτισμού και σχιζοφρένειας

Γενετικές αλλαγές που συντελούν στην εκδήλωση του αυτισμού στα μικρά παιδιά φαίνεται επίσης να είναι υπεύθυνες για τη σχιζοφρένεια, σύμφωνα με μελέτες που έχουν δει το φως της δημοσιότητας τα τελευταία χρόνια.

Ευχάριστοι τρόποι για να βοηθήσετε τα παιδιά μεγαλύτερης ηλικίας (προεφηβεία – εφηβεία) να αναπτύξουν/ βελτιώσουν την αδρή και τη λεπτή κινητικότητά τους.

Μολονότι στο διαδίκτυο υπάρχουν πολλές ιδέες και δραστηριότητες για την ανάπτυξη των δεξιοτήτων αδρής και λεπτής κινητικότητας σε παιδιά μικρής ηλικίας, δεν υπάρχουν αντίστοιχες προτάσεις για τα παιδιά μεγαλύτερης ηλικίας που εμφανίζουν σημαντικές δυσκολίες στο συγκεκριμένο τομέα. Παιδιά με δυσπραξία, νοητική καθυστέρηση, αυτισμό, μαθησιακές δυσκολίες, συχνά έχουν προβλήματα ισορροπίας και συντονισμού και παρουσιάζουν χαμηλότερες από τις αναμενόμενες για την ηλικία τους κινητικές δεξιότητες. 

Κίνδυνος αυτισμού για τα παιδιά των γυναικών με διαβήτη

Αυξημένο κίνδυνο εκδήλωσης αυτισμού διατρέχουν τα παιδιά των γυναικών που πάσχουν από διαβήτη, σύμφωνα με αμερικανική μελέτη που δημοσιεύθηκε στο επιστημονικό έντυπο JAMA.

Επιστημονική ομάδα του συστήματος Υγείας Kaiser Permanente της Νότιας Καλιφόρνια υποστηρίζουν ότι ο διαβήτης, είτε πρόκειται για τον τύπου 1, είτε για τον τύπου 2 ή αυτόν που εκδηλώνεται στην κύηση σχετίζονται με αυξημένο κίνδυνο εκδήλωσης διαταραχών του φάσματος του αυτισμού.