Σεμινάριο για σπουδαστές τμημάτων διερμηνέων ΕΝΓ

Την Παρασκευή, 27 Νοεμβρίου 2009, ώρες 18:00-21:00, το Σωματείο Διερμηνέων Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας διοργανώνει επιμορφωτικό σενιμάριο με θέμα:

"Η επάρκεια του διερμηνέα Νοηματικής Γλώσσας,

Επαγελματισμός και Κώδικας Ηθικής"

Ομιλητής θα είναι ο Christopher Stone (θα υπάρχει μετάφραση στα ελληνικά).

Για την παρακολούθηση του σεμιναρίου, οι σπουδαστές πρέπει να έχουν λάβει την επάρκεια στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα. Το κόστος συμμετοχής ανέρχεται στο συμβολικό ποσό των 20 ευρώ το άτομο.

Δηλώσεις συμμετοχής μέχρι και την Πέμπτη 26 Νοεμβρίου 2009, ώρα 20:00.

Το σεμινάριο θα διεξαχθεί σε αίθουσα του Εθνικού Ιδρύματος Κωφών, Ζαχάρωφ 1, Αμπελόκηποι (Αθήνα).

Πληροφορίες από το σωματείο μέσω email (sdeng.gr@gmail.com), sms και τηλεφώνου (6978592716)

Χριστουγεννιάτικο Bazaar των παιδιών με γενετικά σύνδρομα

Ο Σύλλογος Ατόμων με Γενετικά Προβλήματα "Το Μέλλον" καλεί τους Αθηναίους να τιμήσουν με την παρουσία τους στο Χριστουγεννιάτικο Bazaar τα παιδιά με γενετικά σύνδρομα, τις γλυκές φατσούλες με σύνδρομο Angelman, Williams, Rett, Noonan...

Το Χριστουγενιάτικο Bazaar θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 5 Δεκεμβρίου 2009 (11:00 - 16:00) στο Ξενοδοχείο Semiramis (Χαριλάου Τρικούπη 48) στο Κεφαλάρι Κηφισιάς. 

Ενημερωθείτε για τον σύλλογο και την δράση του από την ιστοσελίδα του εδώ 

Αυτοκίνητο για άτομα με ακρωτηριασμούς στα άνω άκρα

Ένα αυτοκίνητο που επιτρέπει σε άτομα με σοβαρούς ακρωτηριασμούς και στα δύο χέρια να οδηγούν, παρουσιάστηκε σε επιστημονικό κέντρο του Βερολίνου από τον Christian Kandlbauer.

 

Ο πρώην μηχανικός έχασε πριν από 4 χρόνια και τα δύο του χέρια σε σοβαρό ατύχημα με ηλεκτρικό ρεύμα. Πριν από 2 χρόνια, μετά από πολύπλοκες χειρουργικές επεμβάσεις, έγινε ο πρώτος άνθρωπος που έλαβε τα "έξυπνα" προσθετικά μέλη που κατασκευάστηκαν από την εταιρεία Otto Bock και ιατρικούς επιστήμονες της Βιέννης. 

Τα "έξυπνα" τεχνητά μέλη είναι καινοτόμα καθώς έχουν την ικανότητα καταγραφής και εκτέλεσης εντολών από τον εγκέφαλο του ανθρώπου. Χρησιμοποιώντας τα νεύρα που πριν έλεγχαν το υγιές χέρι του, ο 22 χρονος Christian αρκεί να σκεφτεί τι θέλει να κάνει το χέρι του. Η σκέψη του πραγματοποιείται αμέσως. Πώς ; Η σκέψη από τον εγκέφαλο δημιουργεί ένα συγκεκριμένο ηλεκτρικό σήμα στο νεύρο που καταλήγει στο ακρωτηριασμένο άκρο. Αυτό το σήμα μεταφέρεται, μέσω ηλεκτρονικών συνδέσεων στο τεχνητό άκρο, που ανταποκρίνεται και κινείται με βάση τις εντολές. 

Χάρη στα νέα του χέρια, ο Christian μπορεί και πάλι να οδηγεί, ένα προσαρμοσμένο αυτοκίνητο που κατασκευάστηκε μόνο για αυτόν. Το αριστερό τεχνητό μέλος καταγράφει τις εντολές του εγκεφάλου και ενεργοποιεί ένα μπουτόν για τα φλας και την κόρνα. Το δεξί τεχνητό χέρι ελέγχει το μυϊκό σύστημα και προορίζεται για τους χειρισμούς του τιμονιού. 

Τα επόμενα χρόνια αναμένεται η νέα αυτή καινοτομία να τοποθετηθεί σε οχήματα που προορίζονται για άτομα με σοβαρές αναπηρίες στα άνω άκρα. 

Πηγή : Τα ΝΕΑ "Οδηγείται με τεχνητά μέλη" και Mail Online "The amazing man who drives car with thought -powered arms after losing limbs in accident"

Η δωρεάν παιδεία μας κοστίζει πολύ ακριβά !

Το Κέντρο Ανάπτυξης Εκπαιδευτικής Πολιτικής της ΓΣΕΕ πραγματοποίησε έρευνα την τριετία 2004-2007 για το εκπαιδευτικό σύστημα στην Ελλάδα και δυστυχώς κατέληξε στα εξής αποθαρρυντικά συμπεράσματα : 

• Η δωρεάν παιδεία μας κοστίζει πολύ ακριβά. 804 εκατομμύρια ευρώ ξοδεύουν οι ελληνικές οικογένειες κάθε χρόνο για την προσχολική και πρωτοβάθμια εκπαίδευση, 1,3 δισεκατομμύρια για την δευτεροβάθμια και 1,4 δισεκατομμύρια ευρώ για την τριτοβάθμια. 
• Οι συνολικές επιδόσεις στον μαθητικό πληθυσμό δείχνουν επικράτηση αριστούχων ή μαθητών με πολύ καλή βαθμολογία στα ιδιωτικά σχολεία. Συγκεκριμένα, το 14,5 % των μαθητών δημοσίων σχολείων και το 47,3 % των μαθητών ιδιωτικών σχολείων (σε όλες τις βαθμίδες) σημειώνουν άριστη ή πολύ καλή βαθμολογία/ επίδοση. 
• Το ποσοστό των διαρροών του μαθητικού πληθυσμού στην Ελλάδα αγγίζει το 14, 7 % (με το αντίστοιχο ευρωπαϊκό να είναι 15 % κατά μέσο όρο), οριακά αυξημένο κατά 0,4 % σε σχέση με την τριετία 2001-2004. Τα μεγαλύτερα ποσοστά πρόωρης διακοπής της σχολικής φοίτησης (κυρίως στο Γυμνάσιο και στην Α' Λυκείου) εμφανίζονται στους νομούς Δυτικής Αττικής, Ρεθύμνου, Ξάνθης, Ροδόπης, Ηλείας, Δωδεκανήσου, Ηρακλείου και Λευκάδας. 
• Στην 23η θέση ανάμεσα στα κράτη -μέλη της ΕΕ βρίσκεται η Ελλάδα τόσο στην αναλογία υπολογιστών ανά εκατοντάδα μαθητών (5,7) όσο και στις τεχνολογικές προδιαγραφές υποστήριξης των ηλεκτρονικών εφαρμογών. Ταυτόχρονα, αναλογεί μόλις το 1/50 ενός πλήρους, εξοπλισμένου εργαστηρίου (και υπολογιστών) ανά σχολείο, ενώ το ίδιο χαμηλά κινούνται τα ποσοστά γυμναστηρίων, βιβλιοθήκων και εργαστηρίων Φυσικής και Χημείας (τα στοιχεία αφορούν δημόσια σχολεία). 
• Επιμέρους βελτιώσεις παρατηρούνται στην στελέχωση των σχολικών μονάδων, καθώς έχει μειωθεί συγκριτικά με την τριετία 2001- 2004 το ποσοστό των κενών θέσεων στα δημοτικά και λύκεια, αλλα παραμένει υψηλό το αντίστοιχο ποσοστό υποστελέχωσης στα νηπιαγωγεία και στα γυμνάσια. 
• Η κρατική δαπάνη για την παιδεία μειώθηκε από 3,19 % του ΑΕΠ το 2005 σε 3,07 % το 2007.

Πηγή : Το Βήμα,  "Οι Έλληνες πληρώνουν ακριβά την δωρεάν Παιδεία".

Ένας αγώνας μπάσκετ με ξεχωριστό ενδιαφέρον

Ο αγώνας μπάσκετ του Παναθηναϊκού με την γερμανική Όλντενμπουργκ (που πραγματοποιείται σήμερα, Τετάρτη 25/11/2009 στον ΟΑΚΑ, στα πλαίσια της Α' φάσης της Euroleague) παρουσιάζει ξεχωριστό ενδιαφέρον, καθώς είναι αφιερωμένος στο κίνημα υπέρ των ανθρώπων με διανοητική αναπηρία. Έχει σαν στόχο την ενημέρωση του κόσμου και την κινητοποίησή του προκειμένου να υποστηρίξει το μεγάλο αθλητικό γεγονός που θα φιλοξενήσει η Αθήνα το 2011 : τους Παγκόσμιους Αγώνες Special Olympics.

 

Για να μάθετε περισσότερα για τα Special Olympics (και να γίνετε εθελοντές) μπείτε στην ιστοσελίδα των SPECIAL OLYMPICS ΑΘΗΝΑ 2011

"Κακοί" ή "δύσκολοι" μαθητές;

Τι κοινό έχουν ο Τζακ Νίκολσον, η Σάλμα Χάγιεκ και ο Κίανου Ριβς εκτός από την επαγγελματική τους δραστηριότητα; Είναι ορισμένοι από τους καλλιτέχνες που έχουν δηλώσει ότι το σχολείο δεν ήταν το φόρτε τους. Ο, με τρία Όσκαρ βραβευμένος ηθοποιός, Τζακ Νίκολσον δεν τα πήγαινε καλά στο σχολέιο, έβρισκε ωστόσο διέξοδο στις σχολικές θεατρικές παραστάσεις. Η Μεξικανή ηθοποιός, Σάλμα Χάγιεκ, χαρακτηριζόταν ως ατίθαση και κακή και αποβλήθηκε δια παντός από το καθολικό σχολείο στο οποίο φοιτούσε. Ο τελευταίος της παρέας, ο Κίανου Ριβς, εκδιώχθηκε από τέσσερα σχολεία πριν το παρατήσει τελείως.

Πώς όμως είναι δυνατό ένας "κακός" μαθητής να μετατραπεί σε ιδιαίτερα επιτυχημένο επαγγελματία; Οι ειδικοί επισημαίνουν τους λόγους που προκαλούν τη χαμηλή επίδοση ορισμένων παιδιών στο σχολείο και προτείνουν τρόπους αντιμετώπισής τους.

Αναφερόμαστε σε "αυτούς που δεν παίρνουν τα γράμματα", "τους ανίκανους", "τους τεμπέληδες", "τους καθυστερημένους". Στους μαθητές που χρεώνονται την αποκλειστική ευθύνη για την αποτυχία στο σχολείο, τόσο στο οικογενειακό όσο και στο σχολικό περιβάλλον. "Πίσω όμως από τους μαθητές που δεν 'παίρνουν τα γράμματα', βρίσκονται περιβάλλοντα φτωχά, μειονεκτικά, χωρίς προσδοκίες και γονείς ανεπαρκείς και αδύναμοι. Πίσω από τους 'τεμπέληδες' μαθητές βρίσκονται εκπαιδευτικοί κουρασμένοι και προκατειλημμένοι χωρίς καμιά διάθεση να διδάξουν ένα 'δύσκολο' μαθητή" προσθέτει η κ. Θεοφίλη. Η πρώτη κίνηση των εκπαιδευτικών είναι η επικοινωνία με τον ίδιο το μαθητή. "Προσπαθούμε να εκμαιεύσουμε τι κρύβεται πίσω από μία κακή σχολική επίδοση. Εάν υπάρχουν προβλήματα στο σπίτι που αποσπούν την προσοχή του παιδιού ή εάν υπάρχει αντίθετα ένα υποστηρικτικό περιβάλλον. Διαφορετικά, κοιτάμε το ενδεχόμενο απλώς να δυσκολεύεται το παιδί, να έχει μαθησιακά προβλήματα, οπότε χρειάζεται ενισχυτική διδασκαλία ή αξιολόγηση από εξειδικευμένο προσωπικό" αναφέρει η κ. Αγγελική Μερκούρη, εκπαιδευτικός.

Οι γονείς, τι ρόλο έχουν σε αυτήν την προσπάθεια; οι ειδικοί επισημαίνουν ότι αποτελούν τη συνέχεια του σχολείου και ότι θα πρέπει να υπάρχει κοινή στρατηγική αντιμετώπιση. Δεν μπορεί ο ένας να επιδεικνύει ελαστική συμπεριφορά και ο άλλος αυστηρή. Τέλος, όπως επισημαίνει η κ. Μερκούρη "Θα πρέπει να καταλάβουν μαθητές και γονείς ότι η υψηλή βαθμολογία δεν είναι αυτοσκοπός, αλλά το βραβείο για μια καλή προσπάθεια".

Χριστουγεννιάτικο μπαζάρ από το σύλλογο "ΦΛΟΓΑ"

Χριστουγεννιάτικο μπαζάρ διοργανώνει στις 27, 28 και 29 Νοεμβρίου στο Πνευματικό Κέντρο του Δήμου Αθηναίων (Ακαδημίας 50) ο Σύλλογος Γονέων παιδιών με νεοπλασίες "Η ΦΛΟΓΑ".

Εκεί θα μπορεί κανέις να προμηθευτεί για τις γιορτές των Χριστουγέννων διάφορα δώρα, γλυκά, αξεσουάρ κ.α., τα οποία είτε έχουν κατασκευάσει μέλη του Συλλόγου, είτε έχουν προσφερθεί από χορηγούς, προκειμένου με τα έσοδα από αυτά να ενισχυθεί η λειτουργία της Στέγης, όπου φιλοξενούνται παιδιά με νεοπλασία που κάνουν θεραπεία στην Αθήνα και μέλη των οικογενειών τους.

Γραμμη Σύνδεσμος για παιδιά και εφήβους

Θέλεις να μιλήσεις; Τώρα μπορείς!

Η "Γραμμή- Σύνδεσμος" είναι μια τηλεφωνική γραμμή βοήθειας που έχει σαν στόχο της να παρέχει στήριξη σε παιδιά και εφήβους που αντιμετωπίζουν δυσκολίες με την οικογένειά τους (συγκρούσεις με τους γονείς, διαζύγιο γονέων, θάνατος αγαπημένων προσώπων) και τους φίλους τους.

Στην "Γραμμή- Σύνδεσμο" παιδοψυχίατροι και ψυχολόγοι ακούνε προσεκτικά τους νέους που έχουν ανάγκη από βοήθεια, προσπαθούν να κατανοήσουν το πρόβλημα που αντιμετωπίζουν, τους βοηθούν να εκφράσουν συναισθήματα και ανησυχίες, τους παρέχουν σωστή πληροφόρηση και συμβουλές προσαρμοσμένες στις ιδιαίτερες ανάγκες κάθε ατόμου, πάντα με σεβασμό στην προσωπικότητα του παιδιού και στην ανάγκη του για ανωνυμία και εμπιστευτικότητα.

Τα παιδιά και οι έφηβοι μπορούν να τηλεφωνούν στον αριθμό 801-801-1177, με κόστος μια αστική μονάδα, από Δευτέρα μέχρι και Παρασκευή από τις 9:30 το πρωί μέχρι τις 8 :30 το βράδυ και κάθε Σάββατο από τις 9:30 το πρωί μέχρι τις 2:00 το μεσημέρι.

Ταυτόχρονα, απο το 2008 η Γραμμή - Σύνδεσμος έχει την δική της ιστοσελίδα, όπου υπάρχουν πολύτιμες πληροφορίες - συμβουλές για τα θέματα: εκφοβισμός στο σχολέιο, ο χωρισμός των γονιών και το διαζύγιο, απώλεια και πένθος, έφηβοι και ψυχική υγεία.

1η Συγκέντρωση της Εθνικής Ομάδας Ποδοσφαίρου Κωφών

Χθές, Δευτέρα 23 Νοεμβρίου 2009, μαζεύτηκαν ποδοσφαιριστές από όλη την Ελλάδα, ανταποκρινόμενοι στο κάλεσμα της Ελληνικής Ομοσπονδίας Αθλητισμού Κωφών (ΕΟΑΚ).

Στόχος: η συγκρότηση της Εθνικής Ομάδας. Η διαδικασία περιέλαβε αρχικά τη διαλογή και πρόταση από τα υπάρχοντα αθλητικά σωματεία (ΑΟΚ. ΠΟΚ, ΑΣΚΠΝ, ΑΣΚΒΕ, ΑΣΚΜΑ, ΑΠΟΚΜ, ΑΣΚΔΝ, ΑΣΚ) αθλητών τους που θα εκπροσωπήσουν επάξια το σωματείο τους, αλλα και την Εθνική Ομάδα στο εξωτερικό. Στη συνέχεια ο υπεύθυνος τμήματος Ποδοσφαίρου της ΕΟΑΚ, κος Τάκης Κορδονούρης, επέλεξε από τους 49 αθλητές που πρότειναν τα σωματεία, τριάντα άτομα που θα στελεχώσουν την Εθνική Ομάδα. όπως δήλωσε και ο ίδιος "η πόρτα της ΕΟΑΚ είναι πάντα ανοιχτή" και "θα δίνονται δεύτερες ευκαιρίες και τρίτες ευκαιρίες". Τα ονόματα των αθλητών που επελέγησαν, καθώς και τη σχετική ανακοίνωση της ΕΟΑΚ μπορείτε να τα βρείτε εδώ.

Ημερίδα για το έργο των φορέων για ΑμεΑ στην Αιτωλοακαρνανία

"Ενόψει της Παγκόσμιας Ημέρας των Ατόμων με Αναπηρία- 3 Δεκεμβρίου, όπως είχε αποφασιστεί από την Ολομέλεια του Δικτύου Φορέων ΑμεΑ Αιτωλοακαρνανίας, το Δίκτυο θα διοργανώσει Ημερίδα, στις 27 Νοεμβρίου 2009, ημέρα Παρασκευή, στις 10:00π.μ., στο Αμφιθέατρο της Νομαρχίας Αιτωλοακαρνανίας.

Στην ημερίδα έχουν κληθεί να συμμετάσχουν και να παρουσιάσουν το έργο τους όλοι οι φορείς για ΑμεΑ της Αιτωλοακαρνανίας.

Για περαιτέρω συνεννόηση παρακαλούμε να επικοινωνήσετε με τη Γραμματεία του Οργανισμού.

Για τον Οργανισμό "Άγιος Λουκάς Κριμαίας"

Γεράσιμος Π. Ρεπάσος

Τηλέφωνο 2631024959, Fax: 2631025280

email: opy_imaa@yahoo.gr

Η ΑΜΥΜΩΝΗ - ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ στην Εγνατία TV

Σύμφωνα με ανακοίνωση που εξέδωσε το ΔΣ του συλλόγου ΑΜΥΜΩΝΗ - ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ , ο σύλλογος θα φιλοξενηθεί στην εκπομπή "Ριζική ματιά" του τοπικού τηλεοπτικού σταθμού "Εγνατία TV", την Τρίτη 24 Νοεμβρίου 2009, στις 14 :30 - 15:30. Η εκπομπή θα προβληθεί σε επανάληψη την Πέμπτη 26 Νοεμβρίου 2009, στις 11:00 -12:00.

Ο Σύλλογος Γονέων, Κηδεμόνων και Φίλων Ατόμων με Προβλήματα Όρασης και Πρόσθετες Αναπηρίες ΑΜΥΜΩΝΗ - ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ξεκίνησε τον Ιανουάριο του 2006 στη Θεσσαλονίκη ως Παράρτημα του Πανελλήνιου Συλλόγου "Η ΑΜΥΜΩΝΗ" που ιδρύθηκε στην Αθήνα το 1993. Από τις αρχές του 2007 λειτουργεί ως ανεξάρτητο Σωματείο με έδρα την Θεσσαλονίκη.

Ο Σύλλογος δημιουργήθηκε από γονείς και φίλους παιδιών με προβλήματα όρασης (μερική ή ολική απώλεια όρασης) και πρόσθετες αναπηρίες (νοητική υστέρηση, αυτισμός, νευρολογικές διαταραχές, κινητικά και αισθητηριακά προβλήματα κα).

Σκοποί του συλλόγου είναι :

• Η εκπαίδευση και επαγγελματική κατάρτιση των ατόμων με προβλήματα όρασης και πρόσθετες αναπηρίες.
• Η ψυχολογική και κοινωνική στήριξη των ατόμων αυτών και των οικογενειών τους
• Η όσο το δυνατόν καλύτερη κάλυψη των αναγκών των ατόμων με προβλήματα όρασης και πρόσθετες αναπηρίες
• Η προώθηση της επιστημονικής έρευνας για την πρόληψη και την ιατρική αντιμετώπιση αυτών των προβλημάτων.
• Η προάσπιση και η θεσμική κατοχύρωση των συνταγματικών δικαιωμάτων των ατόμων με προβλήματα όρασης και πολλαπλές αναπηρίες.
• Η ενημέρωση του ευρύτερου κοινωνικού συνόλου για την πολυσύνθετη αυτή αναπηρία.
  

Από τον Οκτώβριο του 2006 η ΑΜΥΜΩΝΗ - ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ εφαρμόζει πρόγραμμα πρώιμης παρέμβασης για παιδιά με προβλήματα όρασης (με ή χωρίς πρόσθετες αναπηρίες). Παράλληλα έχει αναλάβει τον σχεδιασμό και την κατασκευή ενός Κέντρου Ημερήσιας Φροντίδας και Απασχόλησης στη Θεσσαλονίκη που θα λειτουργεί με βάση τα ευρωπαϊκά πρότυπα.

Αν θέλετε να ενημερωθείτε για τις εκδηλώσεις/δραστηριότητες του συλλόγου ή για το πώς μπορείτε να συμβάλλετε και εσείς στην προσπάθειά του, μπείτε στην ιστοσελίδα του ή επικοινωνήστε στα εξής στοιχεία :

Σύλλογος Γονέων , Κηδεμόνων και Φίλων Ατόμων με Προβλήματα Ορασης και Πρόσθετες Αναπηρίες "Η ΑΜΥΜΩΝΗ - ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ", Κων. Σαράτση 10, Καλαμαριά, ΤΚ 55132, Θεσσαλονίκη, Τηλ. 2310 450440 (κα Αλεξοπούλου Σωτηρία), 2310 905781 (κ Καζαντζίδης Νίκος), Fax 2310 456935, Email : info@amymoni-thes.gr

Σεμινάριο σε εκπαιδευτικούς της Εύβοιας για το πρόγραμμα "Στηρίζομαι στα πόδια μου"

Το Κέντρο Πρόληψης Ναρκωτικών νομού Ευβοίας και το Τμήμα Αγωγής Υγείας της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του νομού Ευβοίας διοργανώνουν τριήμερο βιωματικό σεμινάριο, στο πρόγραμμα πρόληψης της χρήσης εξαρτησιογόνων ουσιών και Αγωγής Υγείας «Στηρίζομαι στα Πόδια μου». Το σεμινάριο θα πραγματοποιηθεί στη Χαλκίδα, στο Κέντρο Πρόληψης Ναρκωτικών Ευβοίας, από 27 έως και 29 Νοεμβρίου και θα λάβουν μέρος σ' αυτό 16 εκπαιδευτικοί από τα γυμνάσια και λύκεια της Εύβοιας.

Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου οι εκπαιδευτικοί θα έχουν την ευκαιρία να ενημερωθούν πάνω στις αρχές και τη φιλοσοφία της πρόληψης της χρήσης εξαρτησιογόνων ουσιών, να εξοικειωθούν με τις μεθόδους βιωματικής μάθησης και να γνωρίσουν το υλικό «Στηρίζομαι τα πόδια μου».

Το πρόγραμμα «Στηρίζομαι στα Πόδια μου» συμβάλλει στην ανάπτυξη της προσωπικότητας, της αυτοεκτίμησης, των κοινωνικών δεξιοτήτων των μαθητών, καθώς και στη βελτίωση των διαπροσωπικών τους σχέσεων, ενώ παράλληλα τους δίνει τα εφόδια ώστε να αντιστέκονται σε κοινωνικές πιέσεις και επιρροές, όπως είναι για παράδειγμα η χρήση ουσιών.

Μέσα από ειδικές ασκήσεις και δραστηριότητες, στις οποίες συμμετέχουν οι μαθητές με το συντονισμό των καθηγητών τους, τους δίνεται η δυνατότητα να εκφράσουν τα συναισθήματά τους, να μιλήσουν για τον εαυτό τους και τις ανησυχίες της εφηβείας τους, να επικοινωνήσουν με τους συμμαθητές τους και τους καθηγητές τους και να αποκτήσουν υπευθυνότητα και αποφασιστικότητα. Γενικά το πρόγραμμα αυτό προάγει την ψυχική και συναισθηματική υγεία του παιδιού και συμβάλλει στην πρόληψη της χρήσης εξαρτησιογόνων ουσιών, ενώ συγχρόνως συντελεί στη βελτίωση των σχέσεων επικοινωνίας μεταξύ μαθητών- εκπαιδευτικών.

Τα θέματα του σεμιναρίου θα εισηγηθούν:

• Χαρά Σπηλιοπούλου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Ιατροδικαστικής και Τοξικολογίας Πανεπιστημίου Αθηνών, Επιστημονική Διευθύντρια του Κέντρου Πρόληψης Ναρκωτικών νομού Ευβοίας
• Σωτήρια Τζελφέ-Ανέστη, Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης νομού Ευβοίας
• Ελένη Ευθυμιάδου, Κοινωνιολόγος, Στέλεχος του Κέντρου Πρόληψης Ναρκωτικών νομού Ευβοίας
• Φραντζέσκα Ακριώτη, Ψυχολόγος, Στέλεχος του Κέντρου Πρόληψης Ναρκωτικών νομού Ευβοίας

Εκπαιδευτικές Δράσεις του ΚΘΒΕ 2009-2010

Το Κρατικό Θέατρο Βορείου Ελλάδος, συνεχίζοντας την εκπαιδευτική και κοινωνική του πολιτική παρουσιάζει τρία νέα εκπαιδευτικά προγράμματα για την περίοδο 2009-2010. Τα δύο απευθύνονται σε μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και το τρίτο σε παιδιά που νοσηλεύονται σε νοσοκομεία της Θεσσαλονίκης. τα εκπαιδευτικά προγράμματα παρουσιάζονται με την υποστήριξη της Γενικής Γραμματείας Νέας Γενιάς.

Στην προσπάθειά του να υποστηρίξει τη θεατρική εκπαίδευση, αναλαμβάνει επίσης μια σειρά από πρωτοβουλίες με τίτλο "Το Κ.Θ.Β.Ε. κοντά την εκπαίδευση"

ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

Σπασμένη Πυξίδα

για μαθητές Στ' δημοτικού

Έναρξη προγράμματος: 24 Νοεμβρίου

Διάρκεια: 1 ώρα και 30 λεπτά

Η Μ. τις νύχτες παλεύει να κοιμηθεί. Τις μέρες θέλει να περνά απαρατήρητη. Ώσπου μια μέρα εξαφανίζεται... "σπάζοντας" την πυξίδα της για δεύτερη φορά.

Οι μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να πάρουν μέρος σε ένα θεατροπαιδαγωγικό πρόγραμμα με στόχο την ευαισθητοποίησή τους απέναντι στον "άλλον". Τα παιδιά παρακολουθούν την ιστορία ενός συνομηλίκου τους κοριτσιού, συμμετέχουν σ' αυτήν και δίνουν τις δικές ερμηνείες. Το θέατρο, μέσα από τον πειραματισμό και το παιχνίδι, ρίχνει μια διαφορετική ματιά στη "διαφορετικότητα".

Οι παραστάσεις- παρουσιάσεις πραγματοποιούνται στις τάξεις των σχολείων, χωρίς να απαιτείται ιδιαίτερη αλλαγή στη διάταξη της αίθουσας. Ο θίασος αποτελείται απο τρεις ηθοποιούς. Στην αρχή του προγράμματος όπως και κατά τη διάρκειά του διανέμεται έντυπο υλικό, το οποίο διευκολύνει τους μαθητές να παρακολουθήσουν το δρώμενο και να συμμετάσχουν σε αυτό.

Σολωμός- Σεφέρης- Ελύτης

για μαθητές Α', Β' Γ' Γυμνασίου

Έναρξη προγράμματος: 35-40 λεπτά

Τρεις Έλληνες λόγιοι που γεννήθηκαν στην Ευρώπη και ένας Αμερικανός συγγραφέας γνώστης της ελληνικής γλώσσας, προσκαλούνται στην Ελλάδα μέσω ενός προγράμματος επιμόρφωσης για τον Ελληνικό Πολιτισμό.

Ένα βράδυ αποφασίζουν να επισκεφτούν την Κεντρική Βιβλιοθήκη και να περάσουν τον ελεύθερο χρόνο τους διαβάζοντας ελληνική ποίηση. Προτείνεται για ανάγνωση ο Εθνικός μας ποιητής και οι δύο μεταγενέστεροι Νομπελίστες ποιητές μας. Η ιστορία μας ξεκινάει και η συζήτηση κορυφώνεται μέσα από χιούμορ και σοβαρότητα, με αναγνώσεις, σχόλια και συγκρίσεις γύρω από το έργο των τριών μεγάλων ποιητών, με μία ευχάριστη κατάληξη, πιθανά απρόσμενη.

Οι παραστάσεις- παρουσιάσεις πραγματοποιούνται στις τάξεις των σχολείων, χωρίς να απαιτείται ιδιαίτερη αλλαγή στη διάταξη της αίθουσας. Ο θίασος αποτελείται απο τρεις ηθοποιούς. Στην αρχή του προγράμματος όπως και κατά τη διάρκειά του διανέμεται έντυπο υλικό, το οποίο διευκολύνει τους μαθητές να παρακολουθήσουν το δρώμενο και να συμμετάσχουν σε αυτό. Στη λήξη υπάρχει η δυνατότητα απαντήσεων σε τυχόν απορίες των μαθητών.

Πες στον ήλιο να φανεί

για παιδιά 5-12 ετών

Έναρξη προγράμματος: 22 Δεκεμβρίου

Διάρκεια: 35-40 λεπτά

Ο Φ. ταξιδεύει στα ανοιχτά... Φυσάει άγριος άνεμος. Ο θόλος του ουρανού ντύνεται σκούρο μπλε. Κι όμως μια τόσο μικρή σχεδία μπορεί και να γεννάει κίτρινες εικόνες. ο προβολέας ρίχνει το φως του σε ένα συνηθισμένο αγόρι με παράξενες ιδέες. Χαμένος μέσα στο πέλαγος ανακαλύπτει ότι οι χαρές της φύσης έχουν κρυφτεί. Θα τις αναζητήσει; Θα νοιαστεί για την τύχη τους;

Το πρόγραμμα "Πες στον ήλιο να φανεί" φιλοδοξεί να αποτελέσει πηγή έμπνευσης για δημιουργικές στιγμές, στιγμές τρυφερές με στόχο έναν καλύτερο πλανήτη. Στέρεες πραγματικότητες μεταπλάθονται σε ονειρικούς κόσμους και το παιχνίδι επιστρέφει εκεί όπου γεννιέται, στη φαντασία του αιδικού νου.

Οι παρουσιάσεις θα πραγματοποιούνται κυκλικά (κάθε 10 περίπου ημέρες) στα 5 Δημόσια Νοσοκομεία της Θεσσαλονίκης που διαθέτουν κλινικές στις οποίες νοσηλεύονται παιδιά από 5 έως 12 ετών.

Το ΚΘΒΕ κοντά στην εκπαίδευση

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημερα για το Θέατρο στην εκπαίδευση στις 27 Νοεμβρίου, το ΚΘΒΕ, θέλοντας να συμβάλλει στο έργο των εκπαιδευτικών, να διευκολύνει την επικοινωνία τους με το θέατρο και να παρέχει ουσιαστική υποστήριξη σε θέματα που αφορούν στην αξιοποίηση θεατρικών προσεγγίσεων στην εκπαίδευση, αναλαμβ΄ναει μια σειρά από πρωτοβουλίες που πρόκειται να τεθούν σε εφαρμογή από τη νέα χρονιά:

1. Διοργάνωση συναντήσεων των εκπαιδευτικών με συντελεστές της Παιδικής και της Νεανικής του Σκηνής σε ημερομηνίες που θα ανακοινωθούν σύντομα.

2. δημοσίευση στην ιστοσελίδα του ΚΘΒΕ εκπαιδευτικού υλικού

3. Καθιέρωση της "ώρας των εκπαιδευτικών": κάθε πρώτη Δευτέρα του μήνα οι εκπαιδευτικοί θα μπορούν να επικοινωνούν με το γραφείο Θεατρολογίας του ΚΘΒΕ (τηλ. 2310263359)

Πανευρωπαϊκή πρωτοπορία για τη Δημοτική Αστυνομία Θεσσαλονίκης

Η εκπαιδευτική ομάδα των Δημοτικών Αστυνομικών του Δήμου Θεσσαλονίκης στο πλάισιο των ενημερωτικών παρεμβάσεων που πραγματοποιεί στα δημοτικά σχολεία της πόλης μας σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής και οδικής ασφάλειας, εντάσσει απότο τρέχον σχολικό έτος 2009-2010 στις παρουσιάσεις που πραγματοποιεί το πολυμεσικό λογισμικό διαδραστικών μαθημάτων "Qedoc".

Πρόκειται για ένα πρωτοποριακό για τα ελληνικά και τα ευρωπαϊκά δεδομένα λογισμικό, ιδέα και έργο της εκπαιδευτικής ομάδας, με τη βοήθεια του οποίου οι μαθητές του δημοτικού που συμμετέχουν στο πρόγραμμα ασκούνται σε θέματα της οδικής ασφάλειας μέσα στην τάξη παίζοντας κατά ομάδες με του υπολογιστές με την καθοδήγηση των Δημοτικών Αστυνομικών και των δασκάλων τους. Στο λογισμικό αυτό που ονομάζεται "ΠΡΕΣΒΕΥΤΗΣ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ" έχουν ελεύθερη πρόσβαση μέσω του διαδικτύου και οι μαθητές από τισ σχολικε΄ς μονάδες όλων των Δήμων της χώρας, όπως επίσης και κάθε ενδιαφερόμενος (εκπαιδευτικός, γονείς κλπ).

15η Πανελλήνια Συνάντηση Χορωδιών

Τη 15η Πανελλήνια Συνάντηση Χορωδιών διοργανώνει η Δημοτική Κοινωφελής Επιχείρηση Καλλιτεχνικής Παιδείας και Πολιτισμού Συκεών, στις 28-29 Νοεμβρίου και 5-6 Δεκεμβρίου.

Και στη φετινή διοργάνωση εκατοντάδες χορωδοί, μαθητές και ενήλικοι, θα αναζητήσουν δίοδο έκφρασης μέσω της μουσικής, συμπαρασύροντας όλους τους ακροατές σε ένα μαγικό ταξίδι στην τέχνη.

Η χορωδιακή συνάντηση θα φιλοξενηθεί στο Κλειστό Δημοτικό Θέατρο (Ρ. Φεραίου με Μεγάρων), οι παραστάσεις θα αρχίζουν στις 6 το απόγευμα και η είσοδος είναι ελέυθερη για το κοινό.

περισσότερες πληροφορίες για το πρόγραμμα εδώ

Μεγαλώνοντας με τρεις μαμάδες...

"Όταν ένας άνθρωπος θέλει κάτι πραγματικά, μπορεί να το πετύχει, έχοντας ως όπλα του το πείσμα και τη θέληση. Το ίδιο κι εμείς, παρ' όλο που γνωρίζαμε εκ των προτέρων ότι οι δυσκολίες θα είναι βουνό..."

Οικογένειες με έναν γονιό, άλλες με υιοθετημένο παιδί, ενώ δεν είναι λιγες κι εκείνες οι οποίες στο πρόσωπο ενός παιδιού από τον Τρίτο Κόσμο είσαν το νέο μέλος: το μοντέλο της παραδοσικής οικογένειας φαίνεται να αλλάζει σιγά σιγά.

Για να διβάσετε ολόκληρο το άρθρο, επισκεφτείτε τη σελίδα της εφημερίδας "Τα Νέα"

"ΦΑΟΣ" σημαίνει φως στην ασφάλεια του σχολείου

Φροντίδα για την ασφάλεια των μαθητών στο σχολικό και εξωσχολικό περιβάλλον.

Αγωγή για την ανάπτυξη συνείδησης ασφαλούς συμπεριφοράς

Οργάνωση για την ενεργοποίηση της κοινότητας σε θέματα πρόληψης μαθητικών ατυχημάτων.

Συμμετοχή για τη δημιουργία και δραστηριοποίηση πυρήνων εθελοντών

Τον Οκτώβριο του 2000, με αφορμή την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα για την Υγιεινή και την Ασφάλεια των εργαζομένων, παρουσιάστηκε στο κοινό της Αχαϊας και σε ειδική ημερίδα, η ιδέα για τη δημιουργία φορέα που έχει σαν στόχο τη δημιουργία και υλοποίηση οργανωμένων προγραμμάτων και δράσεων για την πρόληψη των ατυχημάτων των μαθητών στο σχολικό χώρο.

Αφορμή για την πρόταση αυτή ήταν το γεγονός ότι παρά την απουσία καταγραφής των ατυχημάτων στα σχολεία, αυτά υπάρχουν και συμβαίνουν. Τα στατιστικά στοιχεία στις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης δείχνουν ότι το σχολείο είναι ένας χώρος ιδιαίτερα ευαίσθητος σε αυτόν τον τομέα, ο οποιο χρειάζεται την προσοχή και τη φροντίδα μας.

Επιπλέον, το σχολείο είναι ο κατεξοχήν χώρος όπου λόγω του εύπλαστου της ηλικίας των μαθητών, μπορεί να διαμορφωθεί η νοοτροπία ασφαλούς συμπεριφοράς, η οποία θα αποδόσει άμεσα αλλά και μακροπρόθεσμα οφέλη στον έφηβο και στον ενήλικα.

Βασικές Δραστηριότητες του οργανισμού είναι:

• Δημιουργία και ενεργοποίηση πυρήων εθελοντών (εκπαιδευτικοί, γονείς κλπ)
• Ευαισθητοποίηση και ενεργοποίηση της σχολικής κοινότητας
• Επιμόρφωση εκπαιδευτικών
• Παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού
• Ενημερώσεις συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων
• Στήριξη ειδικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων στα σχολεία
• Επεμβάσεις σε σχολικά κτίρια
• Εκδηλώσεις ευαισθητοποίησης κοινού
• Ερευνητική δραστηριότητα
• Συνεργασία με τοπικούς φορείς και φυσικά πρόσωπα
• Πολλαπλασιαστική δράση σε άλλες περιοχές.

Περισσότερα θα βρείτε στην ιστοσελίδα του ΦΑΟΣ

Παράσταση IMITATIONS

Το χοροθέατρο ΔΑΓΙΠΟΛΗ παρουσιάζει την παράσταση

"IMITATIONS"

στο θέατρο Ροές στο Γκάζι από 9 Νοεμβρίου 2009 κάθε Δευτέρα και Τρίτη μέχρι τις 12 Ιανουαρίου 2010.

Ερμηνεύουν: Ταχτσόγλου Σωτήρης, Χρήστος Κυπριώτης, Ματία Κωνσταντάκη, Βιβή Ρωμάνα, Ειρήνη Ζαχαρα, Ανδρομάχη Βαρσάμη και Γιώργος Χρηστάκης

Χορογραφία: Γιώργος Χρηστάκης- ΔΑΓΙΠΟΛΗ

Πρωτότυπη μουσική και εκτέλεση: Κώστας Λειβαδάς (πιάνο)- Πάρις Περσινάκης (Λύρα)

Φωτισμοί: Σαράντος Ζορντος

Θέατρο Ροές: Ιάκχου 16, Γκάζι

Τηλέφωνα επικοινωνίας: 2103474312, 2103479426

Ώρα έναρξης παραστάσεων: 21:00

Τιμή εισιτηρίου: 15 ευρώ (φοιτητικό) και 18 ευρώ (κανονικό)

Για κρατήσεις θέσεων και πληροφορίες: 6981267097

Παρουσίαση χοροθεάτρου ΔΑ.ΓΙ.ΠΟ.ΛΗ

Η ΔΑ.ΓΙ.ΠΟ.ΛΗ είναι μια ομάδα σύγχρονου χορού που δημιουργήθηκε το Μάιο του 2004 στην Αθήνα. Ο πυρήνας της ομάδας αποτελείται από τρία άτομα με κινητικά προβλήματα. τον Γιώργο Χρηστάκη, εμπνευστή και δημιουργό αυτής της πρωτοβουλίας, την Ειρήνη Ζαχαρά και τον Χρήστο Κυπριώτη. Στην ομάδα συμμετέχουν και άλλοι χορευτές, χορεύτριες και μουσικοί, καθώς κια άλλοι επαγγελματίες χωρίς κάποιο κινητικό πρόβλημα.

Η διάθεση για εξερεύνηση των ορίων του ανθρώπινου σώματος, της ανθρώπινης φαντασίας, της ανθρώπινης ψυχής, όπως αυτά αναδεικνύονται μέσα από τον αυτοσχεδιασμό και μορφοποιούνται σ' ένα μουσικοκινητικό δρώμενο, στάθηκε το έναυσμα για τη σύσταση αυτού του χορευτικού σχήματος.

Η σύνθεση της ομάδας είναι πολύπλοκη. Οι συμμετέχοντες είναι και των δύο φύλων, διαφορετικών ηλικιών, με κινητικά, ψυχοκοινωνικά και "μη εμφανή" προβλήματα. Εμπλέκονται σε ένα παιχνίδι κίνησης, αποδεικνύοντας ότι οι όποιες ιδιαιτερότητες μπορούν απλά να μετουσιωθούν σε τέχνη. Ένα μίγμα από σώματα, ιδεοπλέγματα, από μουσικές συνατήσεις, αλληλεπιδράσεις που ταξιδεύουν και δίνουν χρώμα στην ανθρώπινη υπόσταση.

Η ομάδα έχει οργανώσει εργαστήριο όπου παραδίδονται μαθήματα μέσω του πειραματισμού και της διαδραστικότητας σε όλους όσους εκδηλώνουν ενδιαφέρον. Παράλληλα βρίσκεται σε συνεχή έρευνα που μελετά την αλληλεπίδραση και τα στοιχεία εκείνα, που θα είνια ικανά να ταράξουν στερεότυπα και αναπαραστάσεις, και να αναδείξουν τη μεθοδολογία, τις λογικες΄και τους τρόπους μέσα από τους οποίους μπορεί να συμβεί αυτό. Τα ανοικτά μαθήματα έχουν σαν στόχο να φέρουν σε επαφή και να κάνουν γνωστό σε όποιον θα ήθελε να σχοληθεί αλλά και στο ευρύ κοινό, τις δραστηριότητες και το έργο της ομάδας, έτσι ώστε αυτή η προσπάθεια να αποκτήσει σταθερή προοπτική και συνεχή εξελικτική πορεία, ανοίγοντας έτσι καινούργιους ορίζοντες στους τόσο ευαίσθητους τομείς της Τέχνης και του Πολιτισμού, της Κινητικής Αναπηρίας και της Ψυχικής Υγείας, αλλά και της Κοινωνικής Επιστήμης γενικότερα, όχι μόον στα Ελληνικά, αλλά και στα διεθνή πεδία ανάλογης δράσης. Το έργο της ομάδας, κατά βάση δεν έχει καμία σχέση με την αναπηρία, ενώ η αναπηρία υφίσταται στο σύνολο του έργου: Η αναπηρία απλώς υφίσταται επειδή δεν μπορεί να εξαφανιστεί και να αρνηθεί ο χορευτής και ο θεατής την ύπαρξή της. Υπάρχει διακριτικά στο σύνολο του έργου αλλά συχνά εξαφανίεται και επανέρχεται ανατρέποντας τους ρόλους και την ανθρωπομετρική κλίμακα των χορευτών. Η ανατροπή είναι ολοκληρωτική σε σημείο που δύσκολα μπορεί κανείς να καταλάβει ποιος έχει ή δεν έχει αναπηρία.

Χοροθέατρο ΔΑΓΙΠΟΛΗ

Πληροφορίες: Γιώργος Χρηστάκης (υπεύθυνος ομάδας)

Γρεβενών 11, Περιστέρι Τ.Κ. 12131 Αθήνα

Τηλέφωνα: 2105317026, 6981267097 Fax: 2105317026

email: jiochri@gmail.com & dagipoli@gmail.com

Παιδιά πεταμένα στο περιθώριο

Με πρωτοβουλία της διεύθυνσης Υγείας- Πρόνοιας της Νομαρχίας Θεσσαλονίκης διενεργήθηκε έρευνα με τη μέθοδο του ερωτηματολογίου κατά τους μήνες Σπετέμβριο και Οκτώβριο και στην οποία συμμετείχαν 11 ιδρύματα από όλη τη χώρα και 33 διευθύνσεις πρόνοιας ισάριθμων νομαρχιών.

Η έρευνα αυτή κατέληξε ότι η Ελλάδα εμφανίζει τεράστιες ελλείψεις σε ιδρύματα και κατάλληλους χώρους φιλοξενίας κακοποιημένων και παραμελημένων παιδιών, όπως και μονογονεϊκών οικογενειών, με αποτέλεσμα τα άτομα αυτά να οδηγούνται μοιραία στον δρόμο και το περιθώριο.

Σε ποσοστό 60% τα ιδρύματα της χώρας δηλώνουν ότι οι δομές για την παιδική προστασία είναι ελάχιστες για τον αριθμό των παιδιών που χρειάζονται περίθαλψη, ενώ υποστηρίζουν ότι δεν υπάρχουν καθόλου χώροι για την αυτόνομη διαβίωσή τους μετά την απομάκρυνση από τα ιδρύματα. Επίσης, το 60% των ερωτηθέντων δήλωσε ότι ακόμη και οι υπάρχοντες χώροι αδυνατούν να προετοιμάσουν τα παιδιά για την ένταξή τους στην κοινωνία, λόγω έλλειψης σε ειδικευμένο και επιστημονικό προσωπικό που μπορεί να στηρίξει την εκπαίδευσή τους.

Ταυτόχρονα, το κράτος συνεχρίζει να υποχρηματοδοτεί τα υφιστάμενα ιδρύματα και να επιδοτεί τα παιδιά με το πενιχρό ποσό των 45-50 ευρώ το μήνα.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζουν τα ευρήματα σχετικά με τη μεταϊδρυματική κοινωνική ένταξη των παιδιών. Το 45,5% των ιδρυμάτων και των υπηρεσιών πρόνοιας απάντησε ότι δεν υπάρχουν καθόλου δομές στο νομό τους, που να ασκούν ιδρυματική πολιτική, είτε ότι οι υπάρχουσες δομές δεν έχουν τη δυνατότητα να βοηθήσουν τα παιδιά μετά την απομάκρυνσή τους από το ίδρυμα. Χαρακτηριστικό είναι το γεγονός ότι δύο στους τρεις νομούς δεν έχουν καμιά ενδιάμεση δομή αυτόνομης διαβίωσης για τα παιδιά που έχουν ενηλικιωθεί και πρέπει να απομακρυνθούν από το ίδρυμα.

Τέλος, εκτός από το γεγονός ότι τα παιδιά στα ιδρύματα μεγαλώνουν όχι στις καλύτερες δυνατές συνθήκες και χωρίς προοπτικές για επιτυχημένη κοινωνική επανένταξη μετά την ενηλικίωσή τους, είναι πολύ δύσκολο να βρουν δουλειά.

Αναζητώντας τη Ραπουνζέλ

Ένα παραμύθι γεμάτο καλούς και κακούς... Μία ιστορία στο δρόμο της αναζήτησης, της αλήθειας και της ελευθερίας... Πόσο αληθινές είναι σήμερα οι μάγισσες; Πόσο επίκαιροι είναι οι πρίγκιπες; Ο μύθος της Ραπουνζέλ αποτελεί μια αφορμή... Να σκεφτούμε και να επαναπροσδιορίσουμε τη θέση των παιδιών. Οι φόβοι, οι αγωνίες, οι ανησυχίες τους, περισσότερο όμως, οι κίνδυνοι, η εκμετάλλευση, η βία... Και η δική μας στάση... η δική μας αντιμετώπιση, οι πράξεις μας... Είμαστε όλοι συνυπεύθυνοι... "Εθελοντές" και κρίκοι μιας αλυσίδας... Ισχυρής...που υποστηρίζει και εμπνέει... Μέσα από την τέχνη... μέσα από το θέατρο... Κάθε παιδί σε ανάγκη, κάθε παιδί κοντά ή μακριά μας, είναι δικό μας παιδί.

Το "Αναζητώντας τη Ραπουνζέλ" αντλώντας στοιχεία από το κλασικό κα αγαπημένο παραμύθι των αδερφών Γκριμ, αφηγείται τις περιπέτειες της Ραπουνζέλ, την οποία η μάγισσα Φράου Φον Κλοπίδου κρατάει έγκλειστη στον υπερσύγχρονης τεχνολογίας πύργο της.

Ο Ιάσονας, ένας εθελοντής από το "Χαμόγελο του Παιδιού", χρησιμοποιώντας τα ίδια τα "όπλα" της Μάγισσας, θα παλέψει να τη σώσει. Θα καταφέρει, όμως να βοηθήσει τη Ραπουνζέλ να αποδράσει στον πραγματικό κόσμο, εκεί που η χαρά και η λύπη, η ομορφιά και η ασχήμια συνυφαίνουν τη ζωή;

Η παράσταση φιλοδοξεί μέσα από την ευαίσθητη και χιουμοριστική ματιά της Κέλλυς Σταματουλάκη, το διεισδυτικό σκηνοθετικό βλέμμα του Γιάννη Βούρου και την πρωτότυπη μουσική του Λαυρέντη Μαχαιρίτσα, να αναδείξει τη σημασία του εθελοντισμού και της αγάπης προς τον συνάνθρωπό μας.

τιμή εισιτηρίου: 15 ευρώ

ομαδικές επισκέψεις: 8 ευρώ

Θέατρο Βεάκη (Στουρνάρη 32, Αθήνα, τηλ. 2105223522)

Η παράσταση τελεί υπό την αιγίδα του οργανισμού "Το χαμόγελο του Παιδιού" όπου και θα διατεθεί και μέρος των εσόδων

Ο ΟΗΕ βράβευσε παραολυμπιονίκη

Κάθε χρόνο ο Οργανισμός Ηνωμένων Εθνών στην Κένυα επιλέγει ένα άτομο ή έναν φορέα του οποίου οι πρωτοβουλίες (σχετικές μέ κάποιον από τους τομείς του ίδιου του ΟΗΕ) δεν έχουν προσελκύσει ιδιαίτερη δημοσιότητα, αλλα ασχολείται με την κοινοποίηση σημαντικών θεμάτων που εντάσσονται στους Αναπτυξιακούς Στόχους του ΟΗΕ και τα επιτεύγματά του αποτελούν έμπνευση για τους Κενυάτες.

Για το 2009 ο ΟΗΕ στην Κένυα επέλεξε τον παραολυμπιονίκη Kiprono Kirwa να παραλάβει το βραβείο του σαν Πρόσωπο της Χρονιάς για τις προσπάθειές του στην καταπολέμηση της φτώχειας μέσω του αθλητισμού, παρά την αναπηρία του.

Γεννηθηκε με σοβαρά προβλήματα όρασης στο Kapsabet, ωστόσο κατόρθωσε να αποδείξει ότι η αναπηρία αυτή δεν ήταν ανικανότητα και μέσω του αθλητισμού, οι νέοι μπορούν να καταπολεμήσουν τη φτώχεια.

Ο Kirwa πήρε συνολικά τρία χρυσά μετάλλια πέρυσι στο Πεκίνο, κερδίζοντας στα 10.000μ. Ανδρών (Τ12), 5.000μ. (Τ13) και 1500μ. (Τ13). Η επιτυχία του ήταν το αποτέλεσμα σκληρής δουλειάς και επιμονής, χαρακτηριστικά που τον καθιστούν αγαπητό και τους νέους, πολλοί από τους οποίους ενθαρρύνονται και τον έχουν σαν πρότυπο στην προσπάθειά του.

"Η εξοικείωση των παιδιών με την εικόνα και την ιδέα της αναπηρίας" Σεμινάριο για Εκπαιδευτικούς (Αθήνα)

Η Δημοτική Βιβλιοθήκη Αγίας Παρασκευής - Μουσείο Αλέκου Κοντόπουλου διοργανώνει την Δευτέρα 23 Νοεμβρίου 2009 και την Δευτέρα 14 Δεκεμβρίου 2009, σεμινάριο με θέμα "Η Εξοικείωση των παιδιών με την εικόνα και την ιδέα της αναπηρίας". Το σεμινάριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς Δημοτικών Σχολείων και πραγματοποιείται από την κα Λίλα Πατρόκλου, συγγραφέα παιδικών βιβλίων ("Η Χρυσούλα", "Τα άτακτα πλοκάμια")

Οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί μπορούν να δηλώσουν συμμετοχή για μια από τις 2 ημέρες, στα τηλέφωνα : 210 6395335, 210 6396311 , 210 6000943 ή μέσω fax 210 6006434 , 210 6000943 ή μέσω e-mail : viv-agp1@otenet.gr , viv-agp2@otenet.gr ή συμπληρώνοντας την αίτηση στην ιστοσελίδα της βιβλιοθήκης (εδώ)

Η συνάντηση στις 23/11/2009 θα πραγματοποιηθεί στις 18:00 στο Παράρτημα Κοντόπευκου (Χίου & Σωτήρος, 2), ενώ στις 14/12/2009 θα πραγματοποιηθεί στην Κεντρική Βιβλιοθήκη (Κοντοπούλου13)

Περισσότερα στοιχεία για την ομιλήτρια και το βιβλίο της "Τα άτακτα πλοκάμια" δίνονται στην ιστοσελίδα του Αναπηρία Τώρα ("Τα άτακτα πλοκάμια", Λίλα Πατρόκλου) Στην ίδια ιστοσελίδα θα βρείτε και έναν κατάλογο για παιδικά βιβλία που θίγουν έμμεσα και άμεσα το θέμα της αναπηρίας, από μια λίστα που έχει συντάξει η κα Πατρόκλου σε συνεργασία με εκπαιδευτικούς, βιβλιοθηκονόμους και υπαλλήλους βιβλιοπωλείων. Η λίστα σε μορφή pdf βρίσκεται εδώ.

Πηγή : Αναπηρία Τώρα (http://news.disabled.gr/?p=26176)

Πώς εξαρτάται από εσένα η αλλαγή του κλίματος

"Η αλλαγή του κλίματος είναι ένα παγκόσμιο πρόβλημα, και όμως ο καθένας από μας έχει τη δύναμη να κάνει τη διαφορά. Ακόμα και μικρές αλλαγές στις καθημερινές μας συνήθειες μπορούν να συμβάλλουν στη μείωση των εκπομπών αερίων του θερμοκηπίου χωρίς να επηρεαστεί η ποιότητα της ζωής μας. Στην ουσία, μπορούν να συμβάλλουν στην εξοικονόμηση χρημάτων"

Επισκεφτείτε τη σελίδα της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για τις Κλιματικές Αλλαγές και ενημερωθείτε για το τι είναι, τι μπορείτε να κάνετε εσείς και ποιες πρωτοβουλίες έχει πάρει η Ευρωπαϊκή Ένωση. Θα βρείτε επίσης σχετικά βίντεο, ενημερωτικά σποτ, αλλα και κουίζ γνώσεων...

Ξεχωρίζουμε τα βίντεο "Energy, let's save it", "Everyone can save the planet" και τη σειρά "You control climate change", που αποτελείται από μια σειρά βίντεο με animated εφήβους 21 κρατών-μελών που δίνουν απλές συμβουλές σχετικά με το τι μπορεί να κάνει ο καθένας μας. Επίσης, υπάρχει διαθέσιμο υλικό για εκπαιδευτικούς (παρουσιάσεις και σημειώσεις)για τους δασκάλους), για να ενισχύσουν τις συζητήσεις στην τάξη με θέμα την αλλαγή του κλίματος.

Τέλος, για εσάς που σας αρέσει ο χορός, θα βρείτε πολύ ενδιαφέρουσα την πρωτοβουλία "Dances for the Climate". "Τον περασμένο Αύγουστο (2009), περισσότεροι από 10.000 άνθρωποι χόρεψαν για το κλίμα σε μια παραλία στο Βέλγιο..." (δείτε το σχετικό βίντεο). Αν θέλετε, μπορείτε κι εσείς να στείλετε βίντεο με το δικό σας χορό για τις κλιματικές αλλαγές!

Διεθνής διαγωνισμός φωτογραφίας με θέμα τα δικαιώματα των παιδιών

(Εικόνα : Ο μικρός Αγιούμπου και ο θείος του Άμπελ, δύο ορφανά θετικά στουν ιό HIV, ποζάρουν στον φακό της Αμερικανίδας Κάρολ Άλεν Στόρεϊ το 2007 στην Τανζανία)

Σύμφωνα με δημοσίευμα της εφημερίδας "Τα Νέα" στις 21 Νοεμβρίου 2009 ("Κλικ" για τα δικαιώματα των παιδιών) , η Unicef και ο Παγκόσμιος Οργανισμός Φωτογραφίας διοργανώνουν διεθνή διαγωνισμό φωτογραφίας με θέμα τα δικαιώματα των παιδιών.

Κάθε άτομο, ανεξαρτήτου ηλικίας και επαγγελματικής απασχόλησης, μπορεί να λάβει μέρος στο διαγωνισμό στέλνοντας μια ψηφιακή φωτογραφία με θέμα το δικαίωμα των παιδιών στην επιβίωση, την εκπαίδευση, την υγεία, την προστασία από την κακοποίηση, την κακομεταχείριση και την εκμετάλλευση ή το δικαίωμα των παιδιών να ακούγεται η φωνή τους.

Οι καλύτερες φωτογραφίες θα δημοσιευτούν στην ετήσια έκδοση του Παγκόσμιου Οργανισμού Φωτογραφίας (που θα κυκλοφορήσει τον Απρίλιο του 2010), πολλές θα εκτεθούν στην ιστοσελίδα του οργανισμού, ενώ κάποιες θα παρουσιαστούν και στο Φεστιβάλ Φωτογραφίας των Καννών.

Όσο αφορά τους νεαρούς ερασιτέχνες φωτογράφους ηλικίας 12- 18 ετών, που συμμετέχουν ακριβώς με τους ίδιους όρους στον διαγωνισμό, οι 6 καλύτεροι θα ταξιδέψουν στις Κάννες, στην Αιθιοπία για να παρακολουθήσουν το Παγκόσμιο Φεστιβάλ Φωτογραφίας και να συμμετέχουν σε εργαστήριο φωτογραφίας του γνωστού Ιρανού φωτογράφου Ρεζά.

Οι φωτογραφίες, μαζί με τα στοιχεία του αποστολέα και ένα μικρό σχολιαστικό κείμενο, μπορούν να υποβάλλονται στην ιστοσελίδα http://www.worldphotographawards.ogr/unicef μέχρι την 1η Μαρτίου του 2010.

Σχολείο με ρόδες : μια νέα εκπαιδευτική προσέγγιση για τα παιδιά που ζουν και εργάζονται στους δρόμους

Ένα μεγάλο κουτί με ρόδες, που όταν ανοίγει γίνεται ένας τεράστιος μαυροπίνακας, με πολλές καρτέλες ...Ένα μικρό και διαφορετικό σχολείο...

Αυτό είναι το Κινητό Σχολείο που έκανε την εμφάνισή του και στην Ελλάδα, στον Δενδροπόταμο Θεσσαλονίκης, κερδίζοντας τις εντυπώσεις και τις καρδιές των παιδιών.

Το "Κινητό Σχολείο" ξεκίνησε σαν ιδέα στο Βέλγιο το 1996, από τον Arnoud Raskin, στα πλαίσια μιας εργασίας του για ένα μάθημα του Πανεπιστημίου. Μετά άπό αρκετά χρόνια εφαρμογής αυτών των ιδεών και από πολλά στάδια (με συνεχείς τροποποιήσεις και αναθεωρήσεις) πήρε την σημερινή του μορφή το 2002, με την ίδρυση της Μη Κυβερνητικής Οργάνωσης Mobile School.

Η φιλοσοφία της οργάνωσης και το όραμά της, μας δείχνουν έναν άλλο τρόπο σκέψης και αντιμετώπισης της πραγματικότητας. Ακόμα και αν πάρουμε τα παιδιά που ζουν και εργάζονται στο δρόμο και τα τοποθετήσουμε σε ιδρύματα, καταφύγια και άλλες παρόμοιες δομές, το πρόβλημα δεν λύνεται. Γιατί αυτά τα παιδιά δεν μπορούν σε λίγα δευτερόλεπτα να ξεχάσουν τον μέχρι τότε τρόπο ζωής τους. Αν η μετάβαση είναι απότομη, τα παιδιά θα το σκάσουν και θα ξαναβρεθούν στον δρόμο, σε αυτό που ξέρουν. Η μετάβαση θέλει χρόνο και τρόπο. Όπως ακριβώς και ένα μωρό που περνάει πολλά στάδια εκπαίδευσης πριν φτάσει στο Πανεπιστήμιο. Κάθε βήμα πρέπει να γίνεται προσεκτικά και αργά. Το ίδιο το παιδί πρέπει να κατανοήσει,να εντοπίσει και να καλλιεργήσει τα ταλέντα και τις δυνατότητές του, να αποκτήσει αυτοπεποίθηση για να μπορέσει τελικά να καθορίσει το ίδιο την ζωή του.

Όλο το πρόγραμμα στηρίζεται στην ύπαρξη ενός πίνακα με ρόδες. Πρόκειται για ένα μεγάλο κουτί πάνω σε ρόδες που μεταφέρεται εύκολα από έναν άνθρωπο. Και στις δύο μεριές του μεγάλου κουτιού υπάρχουν κρυμμένα 2 μικρότερα κουτιά, τα οποία τραβιούνται και διαθέτουν 2 πίνακες. Κλειστό το κουτί έχει μήκος 1,5 μέτρα, ενώ όταν ανοίξουν όλοι οι πίνακες φτάνει τα 6 μέτρα. Υπάρχουν δηλαδή 12 μέτρα πίνακα! Ένας από τους πίνακες είναι και σκηνή για κουκλοθέατρο. Πάνω σε αυτούς τους πίνακες τα παιδιά μπορούν να γράφουν, αλλα και να βλέπουν καρτέλες (εκπαιδευτικό υλικό) με θέματα γλώσσας και μαθηματικών, θέματα υγείας και απλά παιχνίδια.

Το πρόγραμμα υλοποιείται πλέον και στην Ελλάδα, από την Κοινωνική Οργάνωση Υποστήριξης Νέων ΑΡΣΙΣ και της ανεξάρτητης, Μη Κυβερνητικής Οργάνωσης PRAKSIS που έχει σαν βασικό στόχο την δημιουργία και εφαρμογή προγραμμάτων ανθρωπιστικής και ιατρικής δράσης.

Αναφορά στο Κινητό Σχολείο έγινε στον Αγγελιοφόρο, στις 20/11/2009. Για να διαβάσετε το άρθρο, πατήστε εδώ. Όλη η φιλοσοφία και ο τρόπος εφαρμογής του Κινητού Σχολείου είναι διαθέσιμα εδώ (και στην αγγλική γλώσσα).

Ο Λάζαρος Παπαδόπουλος δωρίζει την αμοιβή του...

Επειδή οι πρωτοβουλίες συνήθως περνάνε στα ψιλά γράμματα των εφημερίδων και τα καλά νέα πρέπει να διαδίδονται, ξεχνώντας προτίμησεις σε αθλητικούς ομίλους και ομάδες, μεταφέρουμε ανάρτηση σύμφωνα με την οποία η ΚΑΕ ΠΑΟΚ ανακοίνωσε τη συμφωνία της με το διεθνή καλαθοσφαιριστή Λάζαρο Παπαδόπουλο, ως το τέλος της αγωνιστικής περιόδου 2009-2010. Ύστερα από επιθυμία του ίδιου του καλαθοσφαιριστή, όλα τα χρήματα του συμβολαίου του, θα διατεθούν στο "Χαμόγελο του Παιδιού", αλλά και στην Ομοσπονδία Σωματείων Ελλήνων Καλαθοσφαιριστών με Καρότσι (ΟΣΕΚΚ). Επίσης, το πρώτο δεκαήμερο του Μαϊου, θα πραγματοποιηθεί διεθνές φιλικό παιχνίδι μεταξύ του ΠΑΟΚ και ομάδας τςη Ευρωλίγκα και τα καθαρά έσοδα από αυτό το φιλικό παιχνίδι θα διατεθούν στο "Χαμόγελο του Παιδιού" και στον ΟΣΕΚΚ.

Πέτρα, ψαλίδι, χαρτί

ΠΕΤΡΑ, ΨΑΛΙΔΙ, ΧΑΡΤΙ

τα δικαιώματα του παιδιού σε κόμικς

Γιώργος Μπότσος

εκδόσεις Μεταίχμιο

"Η Πέτρα έχει την ηλικία της Γης. Έχει καεί πολλές φορές. Κάθε της χαραγματιά μιλάει για ποταμούς από δάκρυα, για θάλασσες από αίμα.

Γύρω από την Πέτρα είναι τυλιγμένο το Χαρτί. Είναι γεμάτο ψέματα, λάθη και αδικίες.

Το Ψαλίδι είναι το δίκιο μας για να κόψουμε το Χαρτί και να ελευθερώσουμε τη Γη".

Ένα αγόρι ονειρεύεται ένα σμήνος από πουλιά. Θέλει να πετάξει αλλά δεν έχει φτερά, μόνο το τιμόνο του ποδηλάτου του. Αυτή είναι η ιστορία του ή μάλλον αυτό το βιβλίο μιλαέι για τις ιστορίες των παιδιών τα οποία εντελώς αναπάντεχα συναντάει: της Ασάλι που το όνομά της σημαίνει Ελπίδα, του ευγενικού Λατίφ που γεννήθηκε κάτω από τις πορτοκαλιές, του Σατιγιάζ που από τα χέρια του περνάνε εκατοντάδες μπάλες, αλλά ο ίδιος δεν ξέρει να παίζει, και των άλλων παιδιών αυτής της παρέας, που μέσα από το παιχνίδι μιλάνε για τις Ελπίδες και τους Φόβους τους και διεκδικούν τα δικαιώματά τους.

Το βιβλίο είναι εμπνευσμένο από τη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού και έχει ως στόχο να ευαισθητοποιήσει παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικούς γύρω από τα ζητήματα που θίγουν τα άρθρα της. Στο τέλος του βιβλίου δίνεται το κείμενο της Σύμβασης με τρόπο απλό και κατανοητό για τα παιδιά.

Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα των Παιδιών

Σαν σήμερα πριν από είκοσι χρόνια, 20 Νοεμβρίου 1989, υιοθετήθηκε από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού, που αποτελεί το πλέον αποδεκτό κείμενο για τα ανθρώπινα δικαιώματα παγκοσμίως. Σήμερα, 193 χώρες έχουν επικυρώσει τη Σύμβαση, ωστόσο, η Σομαλία και οι ΗΠΑ, ενώ την έχουν υπογράψει δεν της έχουν δώσει νομική ισχύ. Η Ελλάδα την επικύρωσε στις 2 Δεκεμβρίου 1992.

Η Σύμβαση αυτή αποτελεί τον προάγγελο σημαντικής προόδου στην πραγμάτωση των δικαιωμάτων παιδιών στην επιβίωση, την υγεία και τηνεκπαίδευση μέσω της παροχής στοιχειωδών αγαθών και υπηρεσιών. Τα 54 άρθρα της καλύπτουν όλα τα δικαιώματα των παδιών, τα οποία και κατηγοριοποιούνται σε: Δικαιώματα Επιβίωσης, Ανάπτυξης, Προστασίας και Δικαιώματα Συμμετοχής.

Οι Βασικές Αρχές της Σύμβασης

• Μη- διάκριση (άρθρο 2) δεν πρέπει ούτε να επωφελείσαι, ούτε να υποφέρεις εξ' αιτίας φυλής, χρώματος, φύλου, γλώσσας, θρησκείας, ή εθνικής, κοινωνικής ή εθνοτικής καταγωγής, ή εξ' αιτίας της κοιωνικής σου θέσης ή της περιουσίας ή της οικογένειας στην οποία γεννήθηκες ή επειδή έχεις κάποια αναπηρία.
• Το Καλύτερο Συμφέρον του Παιδιού (άρθρο 3): Νόμοι και δράσεις που επηρεάζουν παιδιά πρέπει να θέτουν προτεραιότητα στο τι είναι καλύτερο για σένα και να σε ωφελούν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο.
• Επιβίωση, Ανάπτυξη και Προστασία (άρθρο 6): Οι αρχές στη χώρα σου πρέπει να σε προστατεύουν και να βοηθούν ώστε να εξασφαλισθεί η ολοκληρωμένη ανάπτυξή σου- φυσική, πνευματική, ηθική και κοινωνική.
• Συμμετοχή (άρθρο 12): έχεις το δικαίωμα να εκφράζεις τη γνώμη σου για τις αποφάσεις που αφορούν τη ζωή σου και οι απόψεις σου πρέπει να λαμβάνονται υπόψη.

Μπορείτε να διαβάσετε τη σύμβαση με απλά λόγια ή το πλήρες κείμενο στα ελληνικά στη σελίδα της UNICEF. Επίσης, ενδιαφέρον εκπαιδευτικό υλικό και τον τρόπο που μπορείτε να το δανειστείτε μπορείτε να βρείτε εδώ, ενώ εάν ενδιαφέρεστε το σχολείο σας να γίνει υπερασπιστής παιδιών επισκεφτείτε αυτόν τον διαδικτυακό τόπο. Τέλος, η UNICEF έχει καταγράψει την πρόοδο που έχει σημειωθεί και τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουμε τη σύγχρονη εποχή.

Πολύ σημαντική είναι και η έκθεση της UNICEF "Πρόοδος για τα Παιδιά: Παιδική Προστασία", η οποία δίνει μια συνοπτική εικόνα σχετικά με τις προσπάθειες για την προστασία των δικαιωμάτων των παιδιών σε εθνικό και διεθνές επίπεδο. Μπορείτε να κατεβάσετε, επίσης, το πλήρες αγγλικό κείμενο με τα διαγράμματα σε μορφή pdf. Επίσης, το κείμενο "Τα ΜΜΕ και τα Δικαιώματα των Παιδιών" είναι ένας πολύ καλός οδηγός που πρέπει να λαμβάνει υπόψη κάθε δημοσιογράφος.

Ένας άλλος φορέας, ο οποίος αποτελεί πολύ καλή πηγή πληροφόρησης για τα δικαιώματα των παιδιών και των εφήβων, είναι ο Συνήγορος του Παιδιού, στην ιστοσελίδα του οποίου μπορείτε να βρείτε ποικίλλη σχετική ύλη, ενώ στο κανάλι που διαθέτει στο διακτυακό τόπο youtube έχετε την ευκαιρία να παρακολουθήσετε τηλεοπτικά σποτ, εκδηλώσεις και αφιερώματα.

Ας μην ξεχνάμε (αφρικανική παροιμία):

"Ο κόσμος δεν μας προσφέρθηκε από τους γονείς μας, μας τον δάνεισαν τα παιδιά μας"

Νέα δεδομένα στην αντιμετώπιση των προβλημάτων μνήμης και μάθησης στα παιδιά με Σύνδρομο Down

Νέα δεδομένα στην αντιμετώπιση των προβλημάτων μνήμης και μάθησης των παιδιών με σύνδρομο Down.

Το Σύνδρομο Down είναι η πιο συνηθισμένη χρωμοσωμική αιτία νοητικής καθυστέρησης που οφείλεται στην ύπαρξη ενός επιπλέον χρωμοσώματος στο 21 ζεύγος του ατόμου. Η συχνότητα εμφάνισής τους είναι περίπου 1/800 γεννήσεις. Σήμερα γνωρίζουμε οτι η πλειοψηφία των ατόμων με σύνδρομο Down εμφανίζει σημαντικές δυσκολίες σε πολλές γνωστικές λειτουργίες.

Ομάδα επιστημόνων της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου του Stanford και του Παιδιατρικού Νοσοκομείου Lucile Packaged της Καλιφόρνια, εστίασε τις έρευνές της στον νευροδιαβιβαστή νορεπινεφρίνη, της χημικής ουσίας που βοηθά τα νευρικά κύτταρα να επικοινωνήσουν μεταξύ τους.

Οι ερευνητές εικάζουν οτι μια έγκαιρη παρέμβαση στο επίπεδο νορεπινεφρίνης μπορεί να οδηγήσει σε βελτίωση των νοητικών και γνωστικών λειτουργιών στα παιδιά με Σύνδρομο Down και να αναστρέψει το μαθησιακό έλλειμμά τους και την ικανότητα μνήμης.

Σε σχετικά πειράματα που πραγματοποιήθηκαν, χορηγήθηκαν σε ποντίκια αυξημένες ποσότητες νορεπινεφρίνης και διαπιστώθηκε οτι τα πειραματόζωα εμφάνισαν για μικρό χρονικό διάστημα βελτίωση στις εγκεφαλικές λειτουργίες τους.

Αν και οι έρευνες είναι σε αρχικό στάδιο, οι επιστήμονες είναι αισιόδοξοι με βάση τα αρχικά αποτελέσματα.

Περισσότερες πληροφορίες για την νέα ανακάλυψη μπορείτε να διαβάσετε σε σχετικό άρθρο στην εφημερίδα Το Βήμα , στην Ελευθεροτυπία και στο Science Daily

Η εικόνα ανήκει στον Σύλλογο Γονέων Παιδιών με Σύνδρομο Down.

Στοιχεία επικοινωνίας : Σύλλογος Γονέων Παιδιών με Σύνδρομο Down, Καρανιβάλου 31, Κ. Τούμπα Θεσσαλονίκης, ΤΚ 54454. Τηλ. 2310 925000, 2310 940500, fax 2310 940500,

e-mail : down@hol.com