Τι σημαίνει εάν το παιδί σας παίζει συχνά μόνο του

Μια νέα μελέτη δείχνει ότι ορισμένα παιδιά που επιλέγουν να παίζουν μόνα τους απλώς προτιμούν τη δική τους παρέα.

Ερευνητές από το Πανεπιστήμιο της Τζόρτζια στις ΗΠΑ διαπίστωσαν ότι τα παιδιά που συχνά επέλεγαν να παίζουν μόνα τους μπορούσαν να είναι εξίσου ικανοποιημένα από τις φιλίες τους και τη θέση τους στην ευρύτερη ομάδα συνομηλίκων.

30 χρόνια Pokémon: Η ιστορία ενός παιχνιδιού που ένωσε παιδιά σε όλο τον κόσμο, μια κάρτα τη φορά

Φέτος συμπληρώνονται τριάντα χρόνια από τη γέννηση του Pokémon, ενός φαινομένου που ξεκίνησε ως ένα... σεμνό και ταπεινό βιντεοπαιχνίδι για το ήδη γερασμένο Game Boy και εξελίχθηκε στο μεγαλύτερο διαφημιστικό franchise στον κόσμο.

Προσβασιμότητα σε βιντεοπαιχνίδια και επιτραπέζια: Η παρτίδα που κανείς δεν θέλει να χάσει

Παίκτες με οπτική ή κινητική αναπηρία βρίσκουν δικές τους λύσεις για να συνεχίσουν να παίζουν, ενώ η Microsoft, η Sony και η ONCE σχεδιάζουν προσαρμοσμένα χειριστήρια και εκδόσεις

Θεραπευτικό σκάκι: Πώς βοηθά την ψυχική υγεία και την αντιμετώπιση εξαρτήσεων – Δύο μελέτες απαντούν

Μπορεί μια… σκακιέρα να γίνει σύμμαχος της ψυχιατρικής φροντίδας; Ερευνητές στο Κεντρικό Ινστιτούτο Ψυχικής Υγείας στη Γερμανία εξετάζουν τα τελευταία χρόνια αν ασκήσεις βασισμένες στο σκάκι μπορούν να ενισχύσουν γνωστικές δεξιότητες που συχνά επηρεάζονται σε ψυχικές διαταραχές και εξαρτήσεις.

Φαντασία στο παιχνίδι: Όταν η οθόνη την «κλέβει»

Το παιχνίδι που βασίζεται στη φαντασία δεν είναι απλώς ένας τρόπος για να περάσει ευχάριστα η ώρα ενός παιδιού. Είναι ένας από τους βασικότερους τρόπους με τους οποίους μαθαίνει, δημιουργεί, επικοινωνεί και ανακαλύπτει τον κόσμο.

Το σκάκι ως εργαλείο για τη γνωστική και κοινωνική ανάπτυξη αυτιστικών ατόμων

Είναι πλέον αποδεκτό ότι το σκάκι ενισχύει τις γνωστικές λειτουργίες (τη μνήμη, την προσοχή και την επίλυση προβλημάτων). Πρόσφατες έρευνες και προγράμματα, συμπεριλαμβανομένου του έργου FIDE Infinite Chess, έχουν διερευνήσει τα πιθανά οφέλη του και για τα άτομα στο Φάσμα του Αυτισμού. Δύο αξιοσημείωτες μελέτες - η μία των Jake Bornstein και Charese Cunningham στις Ηνωμένες Πολιτείες και η άλλη του M.A. Luciano Gomes de Sousa στη Βραζιλία - υπογραμμίζουν πώς το σκάκι μπορεί να αποτελέσει ισχυρό εργαλείο για τη βελτίωση των γνωστικών και κοινωνικών δεξιοτήτων στα άτομα στο Φάσμα του Αυτισμού.

Το παιχνίδι «έξω» σώζει το μυαλό και την ψυχή των παιδιών

Τα παιδιά που έπαιζαν συχνότερα σε εξωτερικούς χώρους από την ηλικία των 2 έως τα 4 έτη είχαν περισσότερες πιθανότητες να διατηρήσουν χαμηλά επίπεδα συναισθηματικών και συμπεριφορικών δυσκολιών μέχρι τα 8 τους, έδειξε νέα μελέτη.

Γιατί τα παιχνίδια για ζούληγμα ξεπουλούν σε παιδιά κάθε ηλικίας;

Στις τελευταίες μας εξορμήσεις με τον 11χρονο σε πολυκατάστημα, πηγαίνει κατευθείαν σε έναν συγκεκριμένο διάδρομο, όπου ξέρει πλέον ότι θα βρει τη νέα, αγαπημένη του μανία: τα παιχνίδια για ζούληγμα. Ιδιαίτερη επιτυχία στην παρέα του έχουν τα λεγόμενα ντάμπλινγκ, που πήραν το όνομά τους από την ξεκάθαρη εξωτερική ομοιότητά τους με το ασιατικό σνακ. Ακόμα και η συσκευασία τους παραπέμπει στο σκεύος σερβιρίσματός του.

Ανακοίνωση Βραβείων – 6ος Διεθνής Μαθητικός Διαγωνισμός Δημιουργίας Εκπαιδευτικού Επιτραπέζιου και Ψηφιακού Παιχνιδιού «Το μάθημα… παιχνίδι!»

Για έκτη συνεχή χρονιά, το Ελληνικό Κέντρο Κινηματογράφου, Οπτικοακουστικών Μέσων και Δημιουργίας (ΕΚΚΟΜΕΔ) διοργάνωσε τον Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό Δημιουργίας Εκπαιδευτικού Επιτραπέζιου και Ψηφιακού Παιχνιδιού «Το μάθημα… παιχνίδι!», συγκεντρώνοντας μαθητές και μαθήτριες από την Ελλάδα, την Κύπρο και την Ομογένεια σε μια δημιουργική και καινοτόμα μαθησιακή εμπειρία.

Πόσο… παιδικά είναι τα κουκλάκια και τα παιχνίδια ΤΝ;

Ο ChattyBear, ένα μαλακό καφέ αρκουδάκι, ξεκινά κάθε συζήτηση με ένα χαρούμενο «Γεια σου, φιλαράκι μου!» Δεν αποτελεί προϊόν φαντασίας, αλλά δείγμα μιας νέας γενιάς παιχνιδιών Τεχνητής Νοημοσύνης. Μπορεί να αφηγείται ιστορίες, να συζητά με ένα παιδί για τα ενδιαφέροντά του, να παίζει παιχνίδια, ακόμη και να μιλάει για όσα συμβαίνουν σήμερα στον κόσμο.

Συμβουλές για ευχάριστες συναντήσεις παιχνιδιού για παιδιά στο φάσμα του Αυτισμού

Οι συναντήσεις για παιχνίδια είναι ιδιαίτερα ωφέλιμες για όλα τα παιδιά, καθώς αυτά εξασκούν σημαντικές κοινωνικές δεξιότητες, πάνω στις οποίες θα στηριχθούν και οι μελλοντικές σχέσεις των ατόμων. Τα οφέλη τέτοιων συναντήσεων για παιχνίδι περιλαμβάνουν: αύξηση της αυτοπεποίθησης, βελτίωση της λήψης αποφάσεων σε κοινωνικό πλαίσιο και την εξάσκηση δεξιοτήτων σε ένα φυσικό, αλλά ελεγχόμενο από τους ενήλικες περιβάλλον. Το κοινό παιχνίδι επιτρέπει στα παιδιά να παίρνουν μέρος στη δράση αντί να είναι ήσυχοι παρατηρητές.

«Οι γονείς πιστεύουν ότι περισσότερα παιχνίδια θα κάνουν τα παιδιά ευτυχισμένα, αλλά αυτό μπορεί να έχει μεγαλύτερες επιπτώσεις από ό,τι νομίζουν»

Η επιθυμία κάθε γονέα είναι να βλέπει το παιδί του χαρούμενο και συχνά αυτή η επιθυμία μεταφράζεται σε περισσότερα δώρα, περισσότερα παιχνίδια.

Ωστόσο, σύμφωνα με την ψυχολόγο Βιολέτα Ασέδο, η υπερβολική προσφορά παιχνιδιών και δώρων μπορεί να έχει συνέπειες που πολλοί ενήλικες δεν αντιλαμβάνονται άμεσα. Αντί να ενισχύει την ευτυχία και την ανάπτυξη, η αφθονία μπορεί να επηρεάσει αρνητικά την υπομονή, τη συγκέντρωση, τη διαχείριση της απογοήτευσης και τη σχέση των παιδιών με τα υλικά αγαθά.

Φιλοκοινωνικό παιχνίδι: Δημιουργώντας πιο καλούς Εικονικούς Κόσμους

Η βιομηχανία παιχνιδιών συχνά επικεντρώνεται πολύ στους μηχανισμούς, τη δημιουργία εσόδων και την άμεση αλληλεπίδραση. Αλλά στον σημερινό διασυνδεδεμένο κόσμο, όπου πλατφόρμες όπως το Roblox, το Fortnite και το Minecraft διαμορφώνουν σε μεγάλη κλίμακα φιλίες, ταυτότητες και συμπεριφορές, υπάρχει ένα βαθύτερο ερώτημα που οι σχεδιαστές παιχνιδιών, προγραμματιστές και δημιουργοί εμπειριών πρέπει να θέσουν: Ποιες κοινές αξίες και δυναμικές της κοινότητας ελπίζουν να υποστηρίξουν με τις επιλογές τους στο σχεδιασμό;

10 Κινητικά παιχνίδια με χούλα χουπ

 

Η άνοδος των AI παιχνιδιών και το ρυθμιστικό κενό που ανησυχεί τους ειδικούς

Τα AI παιδικά παιχνίδια που βασίζονται στην τεχνητή νοημοσύνη φαίνεται να αλλάζουν σταδιακά τον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά παίζουν, αφηγούνται ιστορίες και χρησιμοποιούν τη φαντασία τους, σύμφωνα με ειδικούς, γεγονός που εξηγεί γιατί όλο και περισσότεροι νομοθέτες εξετάζουν ακόμη και το ενδεχόμενο απαγόρευσής τους.

Ανακαλύφθηκαν πάνω από 100 επιτραπέζια σε αρχαία ελληνική πόλη

Στα ερείπια της αρχαίας Πτολεμαΐδας στη Λιβύη, η αρχαιολογική σκαπάνη δεν έφερε στο φως μόνο εντυπωσιακά οικοδομήματα, αλλά και τις ανεξίτηλες μαρτυρίες της καθημερινής ζωής των ανθρώπων που έζησαν εκεί αιώνες μετά την ακμή της πόλης.

Διαδραστικό παιχνίδι για την επιχειρηματικότητα που συμπεριλαμβάνει παιδιά με οπτική αναπηρία σχεδίασε το ΠΑΜΑΚ

Ένα διαδραστικό παιχνίδι καλλιέργειας επιχειρηματικών ικανοτήτων που απευθύνεται σε μαθητές και μαθήτριες ηλικίας 6-11 ετών -ανάμεσά τους και μαθητές με οπτική αναπηρία, σχεδίασε το Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, στο πλαίσιο της συμμετοχής του στη διοργάνωση «Μία Μπάλα για Όλους - A Ball for All».

Τι σημαίνει «καλό» παιχνίδι για τα παιδιά;

Για δεκαετίες, οι ενήλικες προσπαθούν να καταλάβουν τι σημαίνει «σωστό» ή «ποιοτικό» παιχνίδι για τα παιδιά. Εκπαιδευτικοί, ψυχολόγοι και ερευνητές έχουν δημιουργήσει λίστες παρατήρησης, αναπτυξιακές κλίμακες και θεωρητικά μοντέλα που αξιολογούν το παιχνίδι με βάση το τι θα έπρεπε να προσφέρει: γνωστική ανάπτυξη, κοινωνικές δεξιότητες, συνεργασία, φαντασία.

Εκαναν το μάθημα… παιχνίδι

Οταν επισκεφθήκαμε το 1ο Γυμνάσιο Λαυρίου, τα παιδιά είχαν επιστρέψει από μαθητικό συνέδριο στο Παρίσι, όπου παρουσίασαν το «Ποιος σκότωσε τον Μαρά», ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι γρίφων που έφτιαξαν τα ίδια. Αυτή ήταν η αφορμή της επίσκεψης. Φεύγοντας, όμως, δύο ώρες μετά, είχαμε γνωρίσει τρία παιχνίδια με τη βοήθεια της διευθύντριας του σχολείου Ελευθερίας Παπαμανώλη: είχαμε δει πώς ζωγράφισε ο Πικάσο τη δολοφονία του Μαρά, είχαμε περιγράψει σε μια ολόκληρη τάξη τι είναι το… μιτοχόνδριο και είχαμε μπει σε ένα δωμάτιο απόδρασης. Κυρίως είχαμε διδαχθεί πόσο αποτελεσματικές στη μάθηση μπορεί να είναι η δημιουργικότητα και η φαντασία. Για την Ιστορία, τα παιχνίδια έγιναν στο πλαίσιο του προγράμματος Εrasmus+KA122, στο οποίο έχει ενταχθεί το σχολείο.

Υπαίθριοι δημόσιοι χώροι παιχνιδιού. Μια νέα ματιά στις παιδικές χαρές της Θεσσαλονίκης

Το Ίδρυμα Χάινριχ Μπελ - Γραφείο Θεσσαλονίκης δημοσίευσε την έρευνα για τους υπαίθριους δημόσιους χώρους παιχνιδιού, τις παιδικές χαρές της Θεσσαλονίκης.

Καθώς οι καύσωνες εντείνονται και οι πράσινοι χώροι παραμένουν περιορισμένοι, ο σχεδιασμός των υπαίθριων παιδικών χαρών εξελίσσεται σε κρίσιμο ζήτημα για την ευημερία των παιδιών στις ελληνικές πόλεις.