Ξεκίνησε και πάλι η προσφορά γευμάτων σε μαθητές που φοιτούν σε σχολεία ευπαθών περιοχών

Δεδομένων των συνθηκών λόγω του κορωνοϊού, ειδικά σχεδιασμένα πακέτα τροφίμων διανέμονται από την Τρίτη 19 Μαΐου σε σχολεία του Προγράμματος ΔΙΑΤΡΟΦΗ από το Ινστιτούτο Prolepsis μέσω του Προγράμματος ΔΙΑΤΡΟΦH. Περιλαμβάνουν είδη που καλύπτουν ένα υγιεινό και πλήρες δεκατιανό για 15 ημέρες (αυγά, γάλα εβαπορέ, φρούτα και λαχανικά, προϊόντα δημητριακών και αρτοσκευάσματα ολικής άλεσης κ.ά.). Τα γεύματα θα διανεμηθούν σε σχολεία όλων των βαθμίδων που συμμετέχουν στο Πρόγραμμα. Επειδή η ανάγκη σίτισης παραμένει μεγάλη για τους μαθητές των σχολείων που παραμένουν κλειστά (νηπιαγωγεία και δημοτικά), έχει προγραμματιστεί η διάθεση τροφίμων και για αυτά τα σχολεία. Η παραλαβή των πακέτων θα γίνεται από τους γονείς, έπειτα από συνεννόηση με τους διευθυντές των σχολικών μονάδων. Κατά τη διαδικασία παραλαβής και διανομής των τροφίμων έχουν προβλεφθεί και εφαρμόζονται οδηγίες, ασφαλούς διαχείρισης, ατομικής προστασίας και τήρησης των αποστάσεων για την αποφυγή συνωστισμού (π.χ. οι γονείς των νηπίων και των μαθητών δημοτικού προσέρχονται στο σχολείο σε διαφορετικές ώρες). Η διαδικασία συντονίζεται από το Ινστιτούτο Prolepsis με τη συνεργασία των διευθυντών των σχολικών μονάδων.

Επιστροφή στα σχολεία με προφυλάξεις για τους μαθητές της Νότιας Κορέας

Εκατοντάδες χιλιάδες μαθητές στη Νότια Κορέα επέστρεψαν σήμερα στα σχολεία τους έπειτα από περισσότερους από δύο μήνες απουσίας εξαιτίας της πανδημίας του κορονοϊού.

Η επιστροφή αυτή όμως δεν έγινε χωρίς προφυλάξεις: έλεγχος της θερμοκρασίας του σώματος, απολυμαντικά τζελ και χαιρετισμοί από μακριά.

Σωτ. Τσιόδρας για σχολεία: Περισσότερα τα οφέλη από τους κινδύνους

Εκτενώς στο ζήτημα της επιστροφής των παιδιών στα δημοτικά σχολεία αναφέρθηκε την Τρίτη, κατά την ημερήσια ενημέρωση του υπουργείου Υγείας, αρμόδιος εκπρόσωπος, καθηγητής Σωτήρης Τσιόδρας.

Οπως τόνισε, μεταξύ άλλων, πρόκειται για ένα σύνθετο δίλημμα με πολλά θετικά και ορισμένες ενστάσεις, πρόσθεσε, ωστόσο, ότι τα οφέλη από την επιστροφή τους στις αίθουσες είναι περισσότερα από τους κινδύνους.

Υποστηρίζοντας μαθητές με Σύνδρομο Prader – Willi (PWS): Πληροφορίες και συμβουλές για εκπαιδευτικούς.

Τι πρέπει να γνωρίζει το σχολείο:

- Τα προγράμματα Προσαρμοσμένης Φυσικής Αγωγής είναι πολύ σημαντικά για τους μαθητές με Σύνδρομο Prader Willi (PWS). Τους βοηθούν να ελέγχουν το σωματικό τους βάρος και βελτιώνει το χαμηλό μυϊκό τους τόνο. 

- Τι μπορείτε να κάνετε όταν λαμβάνουν χώρα συμπεριφορικά ξεσπάσματα: α) Δώστε στο μαθητή χρόνο για να ηρεμήσει, β) Περιορίστε τη γλωσσική αλληλεπίδραση σε απλές οδηγίες, γ) Δώστε το χώρο, δ) Αποφύγετε τον περιορισμό και την απομόνωση, δ) Ποτέ μην κοροϊδεύετε ή μιλάτε με υποτιμητικό τρόπο για τον μαθητή που είναι σε κατάσταση έντονης ανησυχίας/θυμού/δυσφορίας. 

«Μην ξεχνάτε τα παιδιά μας»

Ενα μαύρο γατί πετιέται από τους θάμνους, έρχεται προς το μέρος μου και αρχίζει να τρίβεται στα πόδια μου. «Είναι ο Κίρα. Στα κελτικά σημαίνει “σκουρομάλλης”. Είναι μέλος της γατο-οικογένειάς μας», μου εξηγεί η Σοφία Ευριπιώτη. Η 21χρονη, φοιτήτρια στο τμήμα Κοινωνικής Ανθρωπολογίας και Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου, έχει αναλάβει αυτόν τον καιρό τη φροντίδα του χαδιάρη Κίρα και περίπου δέκα ακόμα στειρωμένων ημιδεσποζόμενων γάτων. Είναι ένα από τα νέα της «καθήκοντα» από τις αρχές Μαρτίου, όταν αναγκάστηκε λόγω lockdown να φύγει από τη Λέσβο, όπου σπουδάζει, και να επιστρέψει στο σπίτι της: στο Χατζηκυριάκειο Ιδρυμα Παιδικής Προστασίας στον Πειραιά.

E-Book: "Μετάβαση μαθητών με αναπηρία από την Πρωτοβάθμια στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση.Πρόγραμμα μετάβασης: βήματα και δράσεις"

"Μετάβαση μαθητών με αναπηρία από την Πρωτοβάθμια στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Πρόγραμμα μετάβασης: βήματα και δράσεις" - Βόλος 2016

Συγγραφική Ομάδα: Βλάχου Αναστασία, Σταυρούση Παναγιώτα, Διδασκάλου Ελένη, Γρηγορίου Φωτεινή, Πατρίκα Πηνελόπη

Το Πρόγραμμα Μετάβασης σχεδιάστηκε, υλοποιήθηκε, αξιολογήθηκε και επανασχεδιάστηκε στα πλαίσια ερευνητικού προγράμματος που εκπονήθηκε από τη συγγραφική ομάδα. Επιχειρεί να καλύψει το κενό που υπάρχει στα ελληνικά δεδομένα στο συγκεκριμένο τομέα, ενώ το περιεχόμενο και η δομή του προέκυψαν από ενδελεχή μελέτη της σχετικής διεθνούς βιβλιογραφίας και προσαρμόστηκαν στην ελληνική πραγματικότητα. Ενώ ο σχεδιασμός του Προγράμματος Μετάβασης εστιάζει στους μαθητές με αναπηρία, το υλικό του προγράμματος μπορεί να εμπλουτιστεί και να τροποποιηθεί, ώστε να εφαρμοστεί και σε εκπαιδευτικά προγράμματα μετάβασης για μαθητές με τυπική ανάπτυξη.

E-Book: Μαγειρεύοντας στην Αρχαία Ελλάδα – Μια δωρεάν προσφορά του Μουσείου Κυκλαδικής Τέχνης

Από που προέρχονται οι πληροφορίες για την διατροφή στα αρχαία ελληνικά και ρωμαϊκά χρόνια;

Οι πιο παλιές γραπτές πηγές είναι τα αρχεία πάνω στις πήλινες πινακίδες της Γραμμικής Γραφής Β΄ από τα μυκηναϊκά χρόνια. Πρόκειται για καταλόγους, όπου αναφέρονται μόνο τα τρόφιμα εκείνα που αποτελούσαν προϊόντα ανταλλαγής ή και φορολόγησης, όπως το σιτάρι, το λάδι και άλλα. Το γεγονός ότι δεν αναφέρονται καθόλου τα λαχανικά, δεν σημαίνει ότι δεν έτρωγαν λαχανικά, αλλά ότι απλά δεν τα θεωρούσαν ανταλλάξιμο προϊόν. 

Οι Υγειονομικές Επιτροπές των ΚΕΠΑ βρήκαν τον …ρυθμό τους κι εξυπηρετούν καλύτερα και γρηγορότερα

Είναι από τις περιπτώσεις που το lockdown που επέβαλε η πανδημία, μας βγαίνει σε καλό. Οι Υπηρεσίες του ΕΦΚΑ αναδιοργανώθηκαν και με την επίβλεψη του αρμόδιου Υποδιοικητή Κωνσταντίνου Τσαγκαρόπουλου, για πρώτη φορά οι ασφαλισμένοι που πρέπει να περάσουν τις εξετάσεις από τα Κέντρα Πιστοποίησης Αναπηρίας ΚΕΠΑ, έχουν τη δυνατότητα να διεκπεραιώνουν τις διαδικασίες χωρίς αναμονή χωρίς συνωστισμό, με προκαθορισμένη ακριβή ώρα εξέτασης και από τηλεφώνου ενημέρωση ή με SMS

«Πάρε ένα – δώσε ένα βιβλίο»: η πρωτότυπη ιδέα του metabook

Θα μπορούσε να είναι η αρχή για μια παράξενη ιστορία: Τι κάνουν δύο μαθηματικοί με πολλά διαβασμένα βιβλία και ένα παλιό ψυγείο; Γεννούν μια ιδέα! Όπως το metabook, που φέρνει σε επαφή πωλητές και αγοραστές διαβασμένων βιβλίων. Και αυτή είναι η ιστορία του 

Παύλος Ηλ. Αγιαννίδης στο Protagon

Μεγαλώνοντας παιδιά που αγαπούν την ειλικρίνεια

Ξέρατε ότι τα ψέματα αποτελούν σημαντικό στάδιο στην ανάπτυξη των παιδιών; Ξεκινούν περίπου στην ηλικία των τριών ετών και σηματοδοτούν πως έχουν φτάσει σε ένα νέο στάδιο γνωστικής και κοινωνικής ωριμότητας. Πλέον είναι σε θέση να αντιληφθούν ότι οι άλλοι ενδέχεται να έχουν απόψεις διαφορετικές από τη δική τους, να ελίσσονται για να αποφύγουν μια σύγκρουση, αλλά και να αναγνωρίζουν ότι η ειλικρίνεια δεν είναι πάντα κοινωνικά αποδεκτή.

Κορονοϊός και μάθηση. Συνέντευξη στον επικεφαλής εκπαίδευσης για την Ευρώπη και την Κεντρική Ασία της Παγκόσμιας Τράπεζας

Ο Χαράλαμπος Πατρινός από τους πλέον έγκριτους διεθνώς Οικονομολόγους σε θέματα παιδείας, επικεφαλής εκπαίδευσης για την Ευρώπη και την Κεντρική Ασία της Παγκόσμιας Τράπεζας στην Washington, DC των ΗΠΑ (Practice Manager for the Europe and Central Asia region of the World Bank’seducation) εξετάζει τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι μαθητἑς -τώρα που είναι αναγκασμένοι να μελετούν από τα σπίτια τους χρησιμοποιώντας την σὑγχρονη τεχνολογἱα των socialmedia.

Παιδαγωγικό Πανεπιστημίου Θεσσαλίας: Δεν βγαίνει εκτός προγράμματος σπουδών η ειδική αγωγή

Διαμαρτυρία διδασκόντων του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

Το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας εκφράζει την εντονότατη δυσφορία του για το δημοσίευμα «Εκτός προγράμματος σπουδών η ειδική αγωγή» (12.05.2020) τοπικής εφημερίδας του Βόλου, το οποίο εμπεριέχει ψευδείς πληροφορίες, συνέχισε δε να αναδημοσιεύεται χωρίς κανείς να επικοινωνήσει με την Πρόεδρο του Τμήματος για να τεκμηριώσει τη εγκυρότητα ή μη των πληροφοριών του. Δυστυχώς, στο εν λόγω δημοσίευμα κατασκευάζεται με τρόπο συκοφαντικό και διαχέεται η εικόνα ενός Παιδαγωγικού Τμήματος με ελλιπή ευαισθησία ως προς την προετοιμασία των φοιτητών και των φοιτητριών του σε θέματα εκπαίδευσης παιδιών με ιδιαίτερες ανάγκες και δεξιότητες. Το γεγονός αυτό μας λυπεί ιδιαίτερα κυρίως από τη στιγμή που το υιοθέτησαν άκριτα φορείς και/ή φυσικά πρόσωπα που εμπλέκονται με την ειδική αγωγή, με αποτέλεσμα να ενστερνισθούν ένα αφήγημα σχετικά με το Τμήμα, το οποίο όχι απλά πόρρω απέχει, αλλά βρίσκεται ακριβώς στον αντίποδα της πραγματικότητας εντός της οποίας το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης σχεδιάζει και υλοποιεί το σύγχρονο Πρόγραμμα Σπουδών του.

ΕΦΟΑ: Επιστρέφουν στα courts τα παιδιά άνω των 13 ετών

Σε νέα σημαντική ενημέρωση προχώρησε με ανακοίνωσή της η Ελληνική Φίλαθλη Ομοσπονδία Αντισφαίρισης…

Μεταξύ άλλων, έγινε γνωστό πως επιστρέφουν στα courts όσα παιδιά έχουν γεννηθεί πριν τις 31 Δεκεμβρίου του 2007, ενώ από εδώ και στο εξής επιτρέπεται και η άθληση σε διπλά και μικτά.

Ζαχαράκη : Μετά τις 20 Μαΐου οι αποφάσεις για τα δημοτικά

Στη δεύτερη φάση επιστροφής των μαθητών στα σχολεία, που ξεκίνησε σήμερα, αλλά και στα επόμενα βήματα του υπουργείου, αναφέρθηκε η υφυπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη.

Μιλώντας στον ΑΝΤ1 χαρακτήρισε ιερό αυτό που συμβαίνει στο σχολείο και για το κοινωνικό κομμάτι, αλλά και για το ουσιαστικό κομμάτι. «Δεν θα μπορούσα να αμφισβητήσω την αξία του και το αποτύπωμά του. Έχει και ψυχολογική αξία η επιστροφή για τα παιδιά που έχουν μείνει για καιρό στο σπίτι», τόνισε.

Άποψη: Κώστας Λογαράς "Στάχτη στα μάτια"

Σε όλες τις παραστάσεις ζυγιάζεις θετικά κι αρνητικά. Και λες «αξιοπρεπής παράσταση», παρόλες τις αδυναμίες της. Ας βγούνε λοιπόν κι οι δάσκαλοι στην σκηνή να δείξουν την δουλειά τους. Είναι αδιανόητο να γίνονται αξιολογητές των μαθητών τους χωρίς να κρίνονται οι ίδιοι – ασυλία δεν υπάρχει πουθενά, κυρίως στα δημοκρατικά καθεστώτα

Γαλλία: 70 κρούσματα σε σχολεία μία βδομάδα μετά το άνοιγμα

Μόλις μία εβδομάδα μετά την επιστροφή του ενός τρίτου των Γάλλων μαθητών στα θρανία, στο πλαίσιο σταδιακής χαλάρωσης των μέτρων για την πανδημία, υπήρξε μια ανησυχητική έξαρση περίπου 70 περιπτώσεων Covid-19 που συνδέονται με τα σχολεία. 

Έκκληση της Υ.Α. να δοθεί προτεραιότητα στη στήριξη της ψυχικής υγείας στο πλαίσιο της ανταπόκρισης στον κορωνοϊό

Η Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες (Υ.Α.) προειδοποιεί ότι οι συνέπειες του κορωνοϊού έχουν τεράστιο αντίκτυπο στην ψυχική υγεία των προσφύγων, των εκτοπισμένων και των ανιθαγενών ανθρώπων.

«Ο COVID-19 δεν είναι μόνο μια κρίση στον τομέα της σωματικής υγείας, αλλά πλέον προκαλεί κρίση και στην ψυχική υγεία. Ενώ πολλοί πρόσφυγες και εσωτερικά εκτοπισμένοι έχουν αξιοσημείωτo σθένος και μπορούν να συνεχίσουν τη ζωή τους παρόλο που έχουν βιώσει από πρώτο χέρι τη βία ή διώξεις, η ικανότητά τους να ανταπεξέλθουν έχει φτάσει πλέον στα όριά της», δήλωσε ο Ύπατος Αρμοστής του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες, Philippo Grandi.

Κατασκευή: DIY διάφανη μάσκα (βίντεο + πατρόν)

Αν πιάνουν τα χέρια μας, φτιάχνουμε διαφανείς μάσκες και δεν εμποδίζουμε την επικοινωνία μας με τα κωφά και βαρήκοα άτομα.  Εδώ μπορείτε να βρείτε οδηγίες (στα αγγλικά) και πατρόν.
Στο παρακάτω βίντεο, φαίνονται και τα στάδια για τις μετρήσεις στο πρόσωπο.

Κορωνοϊός: Διάφανες μάσκες που δεν ανακόπτουν την επικοινωνία τους ζητούν κωφοί και βαρήκοοι

Με τη σταδιακή επιστροφή στη νέα πραγματικότητα οι μάσκες, είτε οι μιας χρήσης, είτε οι υφασμάτινες, έγιναν απαραίτητο στοιχείο της καθημερινότητάς των πολιτών της χώρας. Για κάποιους όμως, η κάλυψη του στόματος από τις μάσκες παρεμποδίζει την επικοινωνία τους. Πρόκειται για τα άτομα με προβλήματα ακοής, που σύμφωνα με τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας υπολογίζονται πάνω από το 5% του παγκόσμιου πληθυσμού, καθώς εκτιμάται ότι 466 εκατομμύρια άνθρωποι έχουν κάποιο ποσοστό αναπηρίας, λόγω απώλειας ακοής. Σύμφωνα με τα στοιχεία της Ομοσπονδίας Κωφών Ελλάδος, οι κωφοί- βαρήκοοι πολίτες στην χώρα ανέρχονται στους 30.000.

TikTok: Κατηγορείται ότι θέτει τα παιδιά σε κίνδυνο

Το TikTok βρίσκεται πάλι σε αναβρασμό, καθώς αυτή τη φορά δεν κατάφερε να προστατεύσει τους νέους χρήστες του, παρά την υπόσχεσή του να το πράξει και ίσως χρειαστεί να πληρώσει ένα ακόμα επταψήφιο πρόστιμο εάν αυτή η καταγγελία ευσταθεί.

Η καταγγελία υποβλήθηκε από μια ομάδα υποστηρικτών της ιδιωτικής ζωής των παιδιών. Η ουσία της καταγγελίας είναι ότι το TikTok συνεχίζει να παραβιάζει τους κανόνες που έχουν εφαρμοστεί για την προστασία της ιδιωτικής ζωής των παιδιών, αφήνοντας βίντεο στην πλατφόρμα της που εμφανίζουν παιδιά, χωρίς να έχει λάβει γονική συναίνεση πριν συγκεντρώσει δεδομένα για τους εν λόγω νεαρούς χρήστες.

Επιστροφή στα θρανία: «Κλειδώνει» το άνοιγμα των σχολείων την 1η Σεπτεμβρίου

Νωρίτερα από το συνηθισμένο αναμένεται να ξεκινήσει η επόμενη σχολική χρονιά, με το πρώτο κουδούνι να χτυπάει, όπως όλα δείχνουν, την 1η Σεπτεμβρίου.

Σύμφωνα με το ρεπορτάζ της εφημερίδας «Καθημερινή», το υπουργείο Παιδείας έχει ήδη ξεκινήσει να προετοιμάζεται για την επόμενη σχολική χρονιά, συστήνοντας, μάλιστα, στους μαθητές να μην πετάξουν –και να μην καταστρέψουν- τα φετινά τους βιβλία, καθώς θα τα χρειαστούν στην αρχή της επόμενης τάξης.

Έρευνα: Δύσκολος συνδυασμός οικογένεια και τηλεργασία

Ιδιαίτερες δυσκολίες φαίνεται πως αντιμετωπίζουν πολλές οικογένειες λόγω της επιβεβλημένης, λόγω κορονοϊού, τηλεργασίας σε πολλά επαγγέλματα.

H πανδημία έχει πρωτοφανείς αρνητικές συνέπειες στις οικογένειες και στην εργασιακή ζωή.

Χωρίς οικογένεια: Το δράμα δεκάδων νεογέννητων στην Ουκρανία

Το κλείσιμο των συνόρων, λόγω της πανδημίας, έχει προκαλέσει δραματικές ανθρώπινες ιστορίες.

Καμία όμως δε συγκρίνεται με αυτή των εκατοντάδων γονιών, που δεν μπορούν να παραλάβουν τα νεογέννητα μωρά τους από τις κλινικές της Ουκρανίας.

Διεθνής Ημέρα Τηλεφωνικών Γραμμών Βοήθειας για Παιδιά: Κάθε Παιδί έχει Φωνή

Με κεντρικό σύνθημα «Κάθε Παιδί έχει Φωνή» φορείς από όλο τον κόσμο μεταφέρουν το μήνυμα της ανάγκης κάθε παιδί να μην υφίσταται διακρίσεις και η φωνή του να ακούγεται πραγματικά.

Με αφορμή τη Διεθνή Ημέρα Τηλεφωνικών Γραμμών Βοήθειας για Παιδιά στις 17 Μαΐου «Το Χαμόγελο του Παιδιού» ενώνει δυνάμεις με φορείς και συνεργάτες του από όλο τον κόσμο συμμετέχοντας στην παγκόσμια καμπάνια ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης για τον καθοριστικό ρόλο που διαδραματίζει η λειτουργία των Τηλεφωνικών Γραμμών Βοήθειας για τα Παιδιά.

Τι συνέβη στα παιδιά κατά τη διάρκεια της πανδημίας;

Ενας πολύ χρήσιμος τρόπος να κρυφοκοιτάξει κανείς στο μυαλό και στην ψυχή ενός παιδιού είναι πάντα το παιχνίδι: τι βάζει τις κούκλες ή τις φιγούρες του να κάνουν, τι να συζητήσουν, πώς τις καθοδηγεί να συμπεριφέρονται. Μπορεί κανείς να αφουγκραστεί πολλά παρακολουθώντας ένα παιδί να παίζει «σχολείο», «οικογένεια» κ.λπ. Το τελευταίο διάστημα η 6χρονη Κατερίνα παίζει πολύ συχνά «καραντίνα». «Εχει μια οικογένεια playmobil που τα μέλη της λέει ότι είναι σε καραντίνα. Μαγειρεύουν, διασκεδάζουν αλλά και συζητούν συχνά πώς αισθάνονται, τι τους λείπει, πόσο ανησυχούν μην κολλήσουν τον κορωνοϊό», λέει η μαμά της Ελένη Παππά. «Καταλαβαίνω ότι η κατάσταση που βιώνουμε τους τελευταίους μήνες την απασχολεί πολύ, παρότι σπάνια μου μιλά για το πώς αισθάνεται». Η Κατερίνα τις πρώτες ημέρες του εγκλεισμού παραπονιόταν συχνά ότι της έλειπαν οι φίλοι της, οι βόλτες, ακόμα και το σχολείο. «Μετά συνήθισε. Ακόμη και τώρα που μπορούμε να κινούμαστε εκτός σπιτιού χωρίς περιορισμούς, δύσκολα πείθεται να βγει».

Πόσο επηρεάσε ο κορονοϊός τα παιδιά με αυτισμό; Απαντήσεις από το Επιστημονικό Κέντρο «Μονορόδι»

Τουλάχιστον 1 στα 68 παιδιά (1,5%) παρουσιάζει κάποια διαταραχή του αυτιστικού φάσματος (ΔΑΦ) και ειδικότερα στα αγόρια η αναλογία είναι 1 προς 42, δηλ. 2,4% των αγοριών (τελευταία δεδομένα ΗΠΑ). Οι περισσότερες άλλες χώρες ανακοινώνουν μικτά ποσοστά γύρω στο 1%, με εξαίρεση τη Νότια Κορέα (2,6%). Αυτές - και όχι μόνο - είναι οι πληροφορίες που μας προσφέρει απλόχερα το Μονορόδι γύρω από το φάσμα του Αυτισμού παιδιών κι εφήβων.

Ειδικά σχολεία: Το λουκέτο και η δύσκολη καθημερινότητα για μαθητές – γονείς

Τα ειδικά σχολεία παραμένουν κλειστά και η κατάσταση όπως έχει διαμορφωθεί έχει «εγκλωβίσει» τους γονείς των παιδιών.

Τη δύσκολη καθημερινότητα των παιδιών και των οικογενειών τους περιγράφει στην εκπομπή «MEGA Σαββατοκύριακο» η κ. Μαρία Λευτάκη, αντιπρόεδρος Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων Ατόμων με αυτισμό «Αγία Σκέπη».

Στο ΦΕΚ η ζωντανή μετάδοση μαθημάτων στα σχολεία - Τι προβλέπει

Η κάμερα θα πρέπει να εστιάζει στον εκπαιδευτικό ή/και στον πίνακα της αίθουσας διδασκαλίας μόνο, ενώ η ζωντανή μετάδοση του μαθήματος δεν αφορά μέρος της διδακτικής ώρας που σχετίζεται με τυχόν εξέταση μαθητών. Αυτό ορίζει η Υπουργική Απόφαση που δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης, μεταξύ άλλων, για τη ζωντανή μετάδοση των μαθημάτων, σε περίπτωση απουσίας μαθητή λόγω υγείας στα σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Η εν λόγω Απόφαση έχει ισχύ μέχρι τη λήξη της τρέχουσας σχολικής χρονιάς.

Βρετανία: Με κλειστά σχολεία λόγω κορονοϊού… στρατολογούν παιδιά για ναρκωτικά;

Εγκληματικές συμμορίες που χρησιμοποιούν νεαρούς για να διακινούν ναρκωτικά σε όλη την επικράτεια στην Βρετανία ενδέχεται να στρατολογήσουν περισσότερα παιδιά που δεν πηγαίνουν σχολείο όσο τα μέτρα περιορισμού για τον κορονοϊό χαλαρώνουν στη χώρα, ανέφερε η Εθνική Υπηρεσία Εγκλήματος (NCA), προειδοποιώντας επίσης για αύξηση της διαδικτυακής σεξουαλικής παρενόχλησης παιδιών.

Κόκκινο μελάνι σε κίτρινο χαρτί για ενίσχυση της μνήμης.

Πρόσφατα, συζητούσα με την Karen Hope, την συνιδρύτρια της Dyslexia Victoria Online, σχετικά με το πώς τα χρώματα βοηθούν τα άτομα με δυσλεξία να θυμούνται την ορθογραφία των λέξεων. Ανέφερε ότι οι έρευνες δείχνουν ότι το κίτρινο χαρτί και το μαύρο μελάνι για γραφή είναι ένα αποτελεσματικό εργαλείο στην ενίσχυση της μνήμης. Όταν μου το είπε αυτό, θυμήθηκα κάτι που είχα μάθει πριν από 10 χρόνια.