Σε δύο μεγάλες αποθήκες, πλησίον του Εθνικού Κέντρου Αποκατάστασης, λειτουργεί μία σχολική μονάδα της Αττικής. Πρόκειται για το Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο – Λύκειο (ΕΝΕΕΓΥΛ) Ιλίου, όπου φοιτούν 70 παιδιά που βρίσκονται στο φάσμα του αυτισμού ή έχουν άλλες μαθησιακές δυσκολίες. Οι γονείς νιώθουν απογοητευμένοι. Αισθάνονται πως το εκπαιδευτικό σύστημα έχει αφήσει τα παιδιά τους στο περιθώριο. Οι συνθήκες στις οποίες καλούνται να εκπαιδευτούν δεν ανταποκρίνονται στις ανάγκες και την αξιοπρέπεια των μαθητών.
«Στο συγκεκριμένο σχολείο φοιτούν παιδιά με αυτισμό, παιδιά με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, ΔΕΠΥ, ελαφριά νοητική υστέρηση. Παιδιά που μπορούν να εκπαιδευτούν και να πορευτούν αυτόνομα και ανεξάρτητα στη ζωή τους. Έχουν προοπτικές να προχωρήσουν εκπαιδευτικά, όμως η υφιστάμενη κατάσταση δεν τους ενθαρρύνει να αξιοποιήσουν τις δυνατότητές τους. Ζουν αποκομμένα από τον κοινωνικό ιστό λες και είναι λεπροί σε μία σύγχρονη Σπιναλόγκα», δηλώνει στο «Βήμα» η πρόεδρος του συλλόγου γονέων, Μένη Παπουτσή. Με εμφανή συγκίνηση θυμάται την αντίδραση του παιδιού της την πρώτη φορά που επισκέφθηκαν το σχολείο: «Μαμά, με φέρνεις σε ίδρυμα; Πού είναι το σχολείο;».
Μάθημα σε 2 αποθήκες
Σύμφωνα με την κυρία Παπουτσή, στην πρώτη αποθήκη υπάρχουν δύο πολύ μικρές αίθουσες και το γραφείο της διευθύντριας του σχολείου, αλλά όχι τουαλέτα. «Τα παιδιά πρέπει να πάνε στο διπλανό κτήριο για τουαλέτα, βρέξει – χιονίσει…», λέει χαρακτηριστικά. Οι τουαλέτες, υπό διάλυση. «Οι πόρτες δεν κλείνουν και οι τουαλέτες είναι κοινές για αγόρια και κορίτσια. Τα παιδιά ντρέπονται να τις επισκεφθούν μήπως και μπει κανείς μέσα. Έχουμε ζητήσει να τοποθετηθούν χημικές τουαλέτες, αλλά μέχρι σήμερα δεν υπάρχει ανταπόκριση», εξηγεί.
Το διπλανό κτήριο, είναι μεγαλύτερο, με περισσότερες αίθουσες, αλλά και πάλι οι μαθητές δεν χωρούν, καθώς έπρεπε να λειτουργήσουν δύο τμήματα στην Α’ Γυμνασίου. «Σκεφθείτε ότι έκαναν αίτηση μαθητές που κατοικούν στο Ίλιον και στους Αγίους Αναργύρους και δεν κατάφεραν να έρθουν ελλείψει χώρων και θέσεων. Δηλαδή, παιδιά που ζουν στην περιοχή, αναγκάζονται να πηγαίνουν καθημερινά σε άλλες περιοχές, όπως στο Περιστέρι ή στο Αιγάλεω. Όπου κατάφεραν να βρουν θέση. Για τα παιδιά με ανάλογα προβλήματα, αυτή η καθημερινή διαδρομή με την κίνηση στους δρόμους, είναι τρομερά κουραστική», αναφέρει.
Το Λύκειο λειτουργεί κατά το… ήμισυ. Δύο τάξεις, η Β’ και Δ’ Λυκείου (σ.σ. τα ειδικά σχολεία έχουν τέσσερις τάξεις στο Γυμνάσιο και άλλες τόσες στο Λύκειο λόγω του ειδικού χαρακτήρα της εκπαίδευσης) δεν υφίστανται λόγω έλλειψης αιθουσών. «Ακόμη περιμένουμε τον Δήμο να “χωρίσει” με γυψοσανίδα δύο αίθουσες, της φυσικοθεραπείας και των ηλεκτρονικών υπολογιστών, προκειμένου να χωρέσουν τα παιδιά στις τάξεις», λέει εμφανώς αγανακτισμένη.
Εργοθεραπείες στην κουζίνα και διάλειμμα στο δρόμο
Οι λιγοστοί χώροι δεν επιτρέπουν την ομαλή διεξαγωγή των απαραίτητων εργοθεραπειών και των συνεδριών ψυχολογικής υποστήριξης. Οι διαδικασίες αυτές γίνονται στην κουζίνα.
Ελλείψει κανονικού προαύλιου χώρου, τα παιδιά κάνουν διάλειμμα στον δρόμο. «Μέχρι προσφάτως, τα παιδιά έβγαιναν αναγκαστικά στο διάλειμμά τους στον δρόμο, μπροστά από το σχολείο. Οι εκπαιδευτικοί έκαναν τους τροχονόμους, εμποδίζοντας τη διέλευση των οχημάτων. Πέρυσι τον Αύγουστο, ο Δήμος τοποθέτησε συρμάτινα διαχωριστικά και περιέφραξε τον χώρο, ώστε τα παιδιά να μην κινδυνεύουν την ώρα του διαλείμματος», σημειώνει. Και σχολιάζει: «Οι συνθήκες είναι άθλιες. Είναι πολύ άδικο για αυτά τα παιδιά».
Οι γονείς έχουν ζητήσει τη μετεγκατάσταση του σχολείου σε άλλο κτήριο. Όπως υποστηρίζουν, το κατάλληλο κτίριο έχει ήδη βρεθεί, ωστόσο η διαδικασία για τη μεταστέγαση παραμένει σε εκκρεμότητα.
Πηγή: Το Βήμα
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου