Στην επόμενη φάση περνά το σχέδιο του δήμου Θεσσαλονίκης για τις «Αυλές της Γειτονιάς», με τις υπηρεσίες να εκπονούν αυτή την περίοδο τις επιμέρους μελέτες για τις σχολικές αυλές που πρόκειται να μετατραπούν σε ανοιχτούς χώρους πρασίνου, παιχνιδιού και αναψυχής, διαθέσιμους στους κατοίκους και μετά τη λήξη του σχολικού ωραρίου.
Νεότερα στοιχεία για την πορεία του προγράμματος έδωσε ο δήμαρχος Θεσσαλονίκης, Στέλιος Αγγελούδης, κατά την πρόσφατη συνέντευξη Τύπου που παραχώρησε στο δημαρχιακό μέγαρο, μετά τη συνάντηση εργασίας του με τον πρωθυπουργό Κυριάκο Μητσοτάκη στο Μέγαρο Μαξίμου και τη συζήτηση που ακολούθησε με τον υπουργό Εσωτερικών, Θεόδωρο Λιβάνιο.
Το πρόγραμμα, συνολικού ύψους 3 εκατ. ευρώ, αφορά τον σχεδιασμό παρεμβάσεων σε σχολικές αυλές σε όλες τις δημοτικές κοινότητες της Θεσσαλονίκης. Παρότι ο αρχικός σχεδιασμός αφορά δέκα αυλές, στις μελέτες έχει προστεθεί και μία ενδέκατη επιλογή, καθώς, όπως εξηγεί στα Μακεδονικά Νέα ο αντιδήμαρχος Τεχνικών Έργων και Βιώσιμης Κινητικότητας, Πρόδρομος Νικηφορίδης, στόχος είναι -εφόσον το επιτρέψει ο διαθέσιμος προϋπολογισμός- να γίνουν περισσότερες από δέκα.
Στο τέλος Σεπτεμβρίου έτοιμες οι μελέτες
Στη συνέντευξη Τύπου, ο κ. Αγγελούδης αναφέρθηκε στο σύνολο των ζητημάτων που έθεσε κατά τις επαφές του στην Αθήνα, σημειώνοντας πως πρόκειται για θέματα που μπορούν να βελτιώσουν την καθημερινότητα και να αντιμετωπίσουν χρονίζουσες εκκρεμότητες της Θεσσαλονίκης.
«Υπήρξαν μια σειρά από θέματα που είχαμε θέσει, θεωρώντας ότι είναι ζητήματα που έρχονται να βελτιώσουν την ποιότητα της καθημερινότητας των πολιτών της πόλης και να δώσουμε λύσεις και σε κάποιες χρονίζουσες καταστάσεις στη Θεσσαλονίκη», τόνισε.
Μετά τη συνάντηση με τον πρωθυπουργό, ο δήμαρχος συζήτησε -μεταξύ άλλων- και το ζήτημα των σχολικών αυλών με τον υπουργό Εσωτερικών.
Όπως έκανε γνωστό, οι υπηρεσίες του δήμου βρίσκονται αυτή την περίοδο στην τελική ευθεία εκπόνησης των ξεχωριστών μελετών, με στόχο αυτές να είναι έτοιμες προς αποστολή στο υπουργείο στα τέλη Σεπτεμβρίου.
«Είμαστε έτοιμοι να εντάξουμε το έργο το οποίο έχει εγκριθεί για τις σχολικές αυλές. Αυτή τη στιγμή η υπηρεσία ολοκληρώνει τις μελέτες για δέκα σχολικές αυλές, στο ποσό των 3 εκατομμυρίων ευρώ, οι οποίες θα συνθέσουν τις γειτονιές μας με τη λειτουργία των σχολείων. Στο τέλος του Σεπτεμβρίου, όπως συζητήσαμε και με τον υπουργό, θα είμαστε έτοιμοι να τις αποστείλουμε τις μελέτες, ώστε να ενταχθούν στη διαδικασία υλοποίησης και μετά δημοπράτησης», ανέφερε χαρακτηριστικά.
Η εξέλιξη αυτή ακολουθεί τον σχεδιασμό που είχε παρουσιαστεί από τη δημοτική αρχή στα τέλη Μαΐου, όταν ο δήμαρχος είχε αναφέρει ότι απαιτούνται περίπου τέσσερις μήνες για την ολοκλήρωση των μελετών.
Στόχος να γίνουν περισσότερες από δέκα
Μιλώντας στα Μακεδονικά Νέα για τη σημερινή πορεία του προγράμματος, ο κ. Νικηφορίδης επιβεβαιώνει ότι οι μελέτες βρίσκονται σε εξέλιξη, αποκαλύπτοντας παράλληλα ότι ο κατάλογος περιλαμβάνει πλέον τουλάχιστον έντεκα προτεινόμενες αυλές.
«Τώρα είμαστε στο στάδιο εκπόνησης των μελετών», ανέφερε. Όπως εξήγησε, η επιλογή της ενδέκατης αυλής έγινε ώστε να υπάρχει η δυνατότητα διεύρυνσης του προγράμματος, εφόσον τα 3 εκατ. ευρώ επαρκέσουν για περισσότερες παρεμβάσεις.
«Έχει περισσότερες αυλές η μελέτη, τουλάχιστον έντεκα, γιατί ευελπιστούμε ότι με τα χρήματα που θα μας δώσουν, θα κάνουμε περισσότερες από δέκα και έτσι βάλαμε και μια ενδέκατη. Είναι 3 εκατομμύρια ευρώ και έτσι θεωρούμε ότι με λογικές παρεμβάσεις και όχι με φλύαρες και ακριβές, μπορούμε να κάνουμε περισσότερες», σημείωσε.
Συνεπώς, ο σχεδιασμός παραμένει για δέκα «Αυλές της Γειτονιάς», ωστόσο υπάρχει η προοπτική να προστεθεί και ενδέκατη, υπό την προϋπόθεση ότι θα υπάρχει επάρκεια στον προϋπολογισμό χρηματοδότησης.
Τα σχολεία που προτείνονται
Οι προτεινόμενες σχολικές αυλές κατανέμονται σε όλες τις δημοτικές κοινότητες του δήμου Θεσσαλονίκης.
Για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση στον σχεδιασμό περιλαμβάνονται:
Α3 – Αγίας Σοφίας 66: 36ο Δημοτικό Σχολείο και 50ό Νηπιαγωγείο, ή εναλλακτικά Β7 – Παπαθανασίου 41: 67ο Δημοτικό Σχολείο, ή Β1 – Μαζαράκη: 10ο Ειδικό Νηπιαγωγείο, 95ο Νηπιαγωγείο, 4ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο και 30ό Γυμνάσιο.
Α10 – Μανουσογιαννάκη: 26ο Νηπιαγωγείο και 40ό Δημοτικό Σχολείο.
Β8 – Παναγίας Φανερωμένης: 61ο Δημοτικό Σχολείο.
Γ2 – Δραγούμη–Ρακτιβάν: 53ο Δημοτικό Σχολείο και 32ο Νηπιαγωγείο.
Δ4 – Μήλου–Κατσιμίδη: 28ο Δημοτικό Σχολείο, με εκπόνηση μελέτης μέσω του Commit 2 Green.
Δ9 – Τυδέως 26: 92ο Νηπιαγωγείο και 24ο Δημοτικό Σχολείο.
Δ19 – Πόντου: 19ο και 72ο Δημοτικά Σχολεία.
Δ22 – Κανάρη–Παπάφη: 92ο Δημοτικό Σχολείο.
Ε4 – Βαλαγιάννη: 9ο Νηπιαγωγείο και 13ο Δημοτικό Σχολείο.
Στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση περιλαμβάνονται:
10. Α5 – Χριστοπούλου.
11. Ε20 – Πλαστήρα–Καμπανού: 79ο Δημοτικό Σχολείο και 4ο Γυμνάσιο Χαριλάου.
Η τελική υλοποίηση και των έντεκα, όπως διευκρινίζει ο αντιδήμαρχος, συναρτάται με την επάρκεια του διαθέσιμου προϋπολογισμού.
Το 2027 οι παρεμβάσεις
Το επόμενο βήμα, μετά την ολοκλήρωση των μελετών και την ένταξη του έργου σε χρηματοδοτικό πρόγραμμα, θα είναι η προκήρυξη του διαγωνισμού.
Ως καταλληλότερη περίοδος για την εκτέλεση σημαντικού μέρους των εργασιών προκρίνεται το καλοκαίρι του 2027, όταν τα σχολεία θα είναι κλειστά και τα συνεργεία θα μπορούν να κινηθούν ταχύτερα.
«Εάν ξεκινήσει ο διαγωνισμός το 2027, το καλοκαίρι του 2027 θα μπορούσαν να γίνουν οι παρεμβάσεις», σημείωσε ο κ. Νικηφορίδης.
Από σχολικές αυλές σε «πάρκα γειτονιάς»
Η βασική φιλοσοφία του προγράμματος είναι οι σχολικές αυλές να μην εξυπηρετούν αποκλειστικά τις ανάγκες των μαθητών κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, αλλά να ενσωματωθούν περισσότερο στη ζωή των γειτονιών.
Ο κ. Αγγελούδης είχε χαρακτηρίσει, τον περασμένο Μάιο, τη συγκεκριμένη πρωτοβουλία προεκλογική δέσμευση της διοίκησής του και είχε περιγράψει ως στόχο τη δημιουργία δέκα «πάρκων γειτονιάς» μέσα από την αναβάθμιση σχολικών αυλών.
«Θέλουμε να ενσωματώσουμε το σχολείο σε μια λογική όπου αποτελεί τον πυρήνα της κοινωνικής ζωής της γειτονιάς», είχε επισημάνει.
Οι χώροι προβλέπεται να χρησιμοποιούνται από τους κατοίκους μετά τη λήξη των μαθημάτων, με τη φύλαξή τους να αποτελεί βασική προϋπόθεση για τη λειτουργία του εγχειρήματος.
Όπως είχε εξηγήσει στα Μακεδονικά Νέα ο αντιδήμαρχος Παιδείας και Δια Βίου Μάθησης Χρήστος Τζελέπης, η επιλογή των σχολικών συγκροτημάτων έγινε έπειτα από διαβούλευση με τα συμβούλια των κοινοτήτων, τις σχολικές μονάδες και τις υπηρεσίες του δήμου, λαμβάνοντας υπόψη τις ανάγκες κάθε περιοχής και την έλλειψη ελεύθερων χώρων.
«Λόγω της έλλειψης ελεύθερων χώρων στη Θεσσαλονίκη επιλέχθηκαν δέκα σχολικές αυλές, οι οποίες είναι ουσιαστικά διασκορπισμένες σε όλες τις δημοτικές κοινότητες ανάλογα με την έκταση», είχε αναφέρει.
Παράλληλα, είχε επισημάνει ότι μετά το τέλος των δραστηριοτήτων των σχολείων οι αναβαθμισμένες αυλές θα παραμένουν ανοιχτές με φύλαξη, ενώ θα μπορούν να λειτουργούν και κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού.
Πράσινο, σκίαση, καθιστικά και χώροι δραστηριοτήτων
Οι παρεμβάσεις δεν θα είναι ίδιες σε κάθε σχολείο, αλλά θα προσαρμόζονται στις ανάγκες και στα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της κάθε αυλής.
Ο κ. Νικηφορίδης είχε εξηγήσει στα Μακεδονικά Νέα ότι δύο από τα βασικότερα ζητήματα είναι η έλλειψη πρασίνου και σκίασης, καθώς υπάρχουν σχολικές αυλές χωρίς δέντρα ή επαρκή σκιασμένα σημεία.
«Το θέμα είναι το πράσινο, η σκίαση. Μπορεί σε μια αυλή, για παράδειγμα, να χρειαστεί να γίνει κάποια πέργκολα, γιατί δεν έχει κανένα σημείο σκίασης και αν εμείς τώρα πάμε και φυτέψουμε τα δέντρα, για να μας δώσουν αυτά σκιά θα χρειαστούν κάποια χρόνια», είχε σημειώσει.
Ανάλογα με τις δυνατότητες κάθε χώρου, ο σχεδιασμός μπορεί να περιλαμβάνει νέες φυτεύσεις, πέργκολες και άλλες λύσεις σκίασης, καθιστικά, σημεία παιχνιδιού και αθλητικές υποδομές.
«Υπάρχουν αυλές που δεν έχουν ούτε μισό τετραγωνικό μέτρο σκιά, ούτε ένα δέντρο, ούτε μισό θάμνο. Άρα επομένως θέλουμε σκιά, θέλουμε πράσινο, κάποιον σχεδιασμό παιχνιδιού ή γηπέδου εκεί που επιτρέπεται, κάποιο καθιστικό. Στοιχεία που θα βελτιώσουν και θα αναβαθμίσουν την αυλή με στόχο να χρησιμοποιείται και εκτός των ωρών λειτουργίας των σχολείων με φύλαξη», είχε εξηγήσει.
Το πρόγραμμα επιχειρεί έτσι να καλύψει ταυτόχρονα δύο ανάγκες, τόσο την αναβάθμιση των σχολικών υποδομών για μαθητές και εκπαιδευτικούς όσο και τη δημιουργία περισσότερων διαθέσιμων χώρων στις γειτονιές μιας πόλης με περιορισμένους ελεύθερους δημόσιους χώρους.
Όπως είχε συνοψίσει ο κ. Τζελέπης, «θα δώσει ανάσα και στις γειτονιές και στους πολίτες. Τα σχολεία θα αποκτήσουν αναβαθμισμένες αυλές για τις ανάγκες της εκπαιδευτικής διαδικασίας, ενώ η γειτονιά θα αποκτήσει νέους χώρους αναψυχής και συνάντησης για τις ώρες μετά το τέλος των μαθημάτων. Γιατί η Θεσσαλονίκη δυστυχώς πάσχει από ελεύθερους χώρους».
Δημήτρης Ευαγγελίδης
Πηγή: Μακεδονικά Νέα
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου