Οταν ερευνητές της πολυτεχνικής σχολής του πανεπιστημίου του Γουισκόνσιν ρώτησαν έναν μαθητή της δευτέρας δημοτικού στη Νορβηγία τι θέλει να γίνει όταν μεγαλώσει, εκείνος ζωγράφισε το λογότυπο του YouTube. Και όταν τον ρώτησαν γιατί, χωρίς να το πολυσκεφτεί εξήγησε ότι οι YouTubers είναι διάσημοι και βγάζουν πολλά χρήματα.
Στην ίδια ερώτηση, σε μαθητές της δευτέρας δημοτικού στο Γουισκόνσιν, οι επιστήμονες έλαβαν παρόμοιες απαντήσεις: και εκεί τα παιδιά ήθελαν να γίνουν YouTubers και Influencers.
«Είμαι ερευνητής στον τομέα της επαγγελματικής και τεχνικής εκπαίδευσης. Από το 2021, οι συνάδελφοί μου και εγώ έχουμε μιλήσει με μαθητές δημοτικού, γυμνασίου και λυκείου, ηλικίας ακόμη και επτά ετών, στις Ηνωμένες Πολιτείες και στη Νορβηγία το 2024, προκειμένου να κατανοήσουμε πώς τα παιδιά φαντάζονται τη μελλοντική τους επαγγελματική σταδιοδρομία. Η έρευνά μας, η οποία πρόκειται να δημοσιευθεί, δείχνει ότι τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης έχουν αναδειχθεί σε μία από τις σημαντικότερες επιρροές στις επαγγελματικές επιλογές των νέων, δεύτερη μόνο μετά την οικογένεια, τους φίλους ή τους δασκάλους», γράφει στο Conversation ο καθηγητής του Πανεπιστημίου Γουισκόνσιν Μάθιου Σίμονο.
Περισσότερο από το 60% των μαθητών γυμνασίου και λυκείου που συμμετείχαν στην έρευνά του την περίοδο 2021-2024 δήλωσαν ότι θέλουν να γίνουν influencers στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης ή ότι σκέφτηκαν το μελλοντικό τους επάγγελμα με βάση όσα είδαν στο διαδίκτυο. Αλλες δημοφιλείς επιλογές ήταν ο ποδοσφαιριστής, ο μουσικός και του ηθοποιός.
Σε μια ξεχωριστή διεθνή έρευνα που πραγματοποίησε τον Ιανουάριο του 2018 ο οργανισμός Education and Employers, 20.000 παιδιά ηλικίας 7 έως 11 ετών ερωτήθηκαν για το επάγγελμα που θα ήθελαν να ακολουθήσουν στο μέλλον και στη συνέχεια κλήθηκαν να εξηγήσουν πώς έμαθαν για αυτό το επάγγελμα.
Οπως ο ίδιος εξηγεί στο άρθρο του στο Conversation, ο Σίμονο και οι συνεργάτες του αποφάσισαν να ακολουθήσουν παρόμοια προσέγγιση, προκειμένου να κατανοήσουντα επαγγελματικά όνειρα των παιδιών και τους παράγοντες που τα επηρεάζουν.
Στο Ουισκόνσιν, η έρευνα περιέλαβε περισσότερα από 80 παιδιά ηλικίας 7 έως 11 ετών και τουλάχιστον 140 μαθητές γυμνασίου και λυκείου, σχετικά με τα εκπαιδευτικά και επαγγελματικά τους σχέδια και τους παράγοντες που επηρεάζουν τις ιδέες τους. Η ίδια έρευνα επαναλήφθηκε και στη Νορβηγία, με περισσότερα από 60 από παιδιά των ίδιων ηλικιακών κατηγοριών.
Ο γυαλιστερός κόσμος των influencers
Και στις δύο περιοχές, οι ερευνητές συνάντησαν μαθητές που σχεδίασαν το λογότυπο του YouTube ή του TikTok αναφέροντας ότι φιλοδοξούν να γίνουν «influencers», χωρίς να έχουν καμία ιδέα για το τι είναι αυτό. Το μόνο που ήξεραν ήταν ότι «οι influencers «βγάζουν πολλά χρήματα και είναι διάσημοι».
Οι μαθητές ζωγράφισαν επίσης ποδοσφαιριστές, μουσικούς, ηθοποιούς και πριγκίπισσες. Κάποιοι ανέφεραν ως επαγγελματικούς στόχους να γίνουν βιολόγοι άγριας ζωής, πιλότοι, μηχανικοί ή σκηνοθέτες.
Οι μεγαλύτεροι μαθητές ανέφεραν με μεγαλύτερη συχνότητα επαγγέλματα όπως νοσηλευτής, ηλεκτρολόγος, μηχανικός, εκπαιδευτικός, συγκολλητής, αστυνομικός και ιδιοκτήτης μικρής επιχείρησης — αν και το όνειρο του influencer ήταν επίσης διαδεδομένο στους εφήβους.
Ο ρόλος των σχολείων
Οπως σημειώνει ο καθηγητής στο Conversation, στη διάρκεια της έρευνας η ομάδα του διαπίστωσε ότι η καθοδήγηση που λαμβάνουν τα παιδιά από το σχολείο σε θέματα επαγγελματικού προσανατολισμού παραμένει περιορισμένη.
«Είναι συνηθισμένο οι μαθητές γυμνασίου και λυκείου να συμπληρώνουν διαδικτυακά τεστ επαγγελματικού προσανατολισμού, ώστε να διαπιστώσουν ποια επαγγέλματα θα μπορούσαν να τους ταιριάζουν. Πολλά σχολεία διοργανώνουν επίσης εκθέσεις επαγγελμάτων και προσφέρουν ευκαιρίες παρακολούθησης επαγγελματιών στον χώρο εργασίας τους. Ομως η εξατομικευμένη καθοδήγηση είναι ελάχιστη, ακόμη και σε περιοχές που υπάρχει σχετικό θεσμικό πλαίσιο. Τα διαδικτυακά ερωτηματολόγια που είναι ίδια για όλους δεν καλύπτουν τις σύγχρονες ανάγκες επαγγελματικού προσανατολισμού των παιδιών», γράφει ο Σίμονο.
Οταν τα όνειρα δεν συμβαδίζουν με την πραγματικότητα
Οπως προσθέτει ο καθηγητής, πολλοί νέοι σήμερα γνωρίζουν τα επαγγέλματα μέσα από βίντεο στο TikTok, κανάλια στο YouTube, προσωπικότητες των μέσων κοινωνικής δικτύωσης και διαδικτυακές κοινότητες. Αυτές οι επιρροές μπορούν να διαδραματίσουν μεγαλύτερο ρόλο στη διαμόρφωση των επαγγελματικών φιλοδοξιών από ό,τι οι «επίσημες» δραστηριότητες επαγγελματικού προσανατολισμού των σχολείων.
Ετσι, κανείς δεν εξηγεί στα παιδιά που θέλουν να βγάλουν πολλά λεφτά ως influencers ότι σχεδόν οι μισοί από όλους τους δημιουργούς διαδικτυακού περιεχομένου έχουν ετήσιο εισόδημα λιγότερο από 15.000 δολάρια στις ΗΠΑ.
«Οι εκπαιδευτικοί και οι οικογένειες θα πρέπει να αναγνωρίσουν πως οι νέοι σκέφτονται σοβαρά το μελλοντικό τους επάγγελμα· απλώς είναι πολύ πιθανότερο να βασίζονται στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, παρά στα διαδικτυακά τεστ του σχολείου, για να φανταστούν το μέλλον τους», καταλήγει ο Σίμονο.
Πηγή: Protagon.gr
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου