Θέματα που σχετίζονται με τη διεξαγωγή σε εθνικό επίπεδο των εξετάσεων διαγνωστικού χαρακτήρα (Ελληνική Pisa) για το σχολικό έτος 2025-2026 και ιδίως την εποπτεία, την οργάνωση και τον συντονισμός τους, ρυθμίζονται με απόφαση της υπουργού Παιδείας Σοφίας Ζαχαράκη , η οποία δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης.
Πατήστε εδώ για να ανοίξετε το ΦΕΚ
Σύμφωνα με την απόφαση, οι εξετάσεις θα πραγματοποιηθούν σε αντιπροσωπευτικό δείγμα τουλάχιστον 6.000 μαθητών/τριών της ΣΤ’ τάξης Δημοτικού και τουλάχιστον 6.000 μαθητών/τριών της Γ’ τάξης Γυμνασίου, ενώ οι συμμετέχουσες σχολικές μονάδες θα ανέρχονται σε τουλάχιστον 600 (τουλάχιστον 300 Δημοτικά και τουλάχιστον 300 Γυμνάσια).
Ο σκοπός των εξετάσεων
Όπως προβλέπεται, σκοπός των εξετάσεων διαγνωστικού χαρακτήρα είναι η εξαγωγή πορισμάτων σχετικά με:την πορεία υλοποίησης των Προγραμμάτων Σπουδών
τον βαθμό επίτευξης των προσδοκώμενων μαθησιακών αποτελεσμάτων σε εθνικό επίπεδο
Βασική μονάδα ανάλυσης ορίζονται οι Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, ενώ το επίκεντρο των εξετάσεων είναι η έγκυρη και αξιόπιστη διάγνωση:
γνώσεων
ικανοτήτων μάθησης και κριτικής σκέψης
δεξιοτήτων των μαθητών/τριών
στα γνωστικά αντικείμενα της Νεοελληνικής Γλώσσας και των Μαθηματικών.
Σε ποιες τάξεις και σε ποια μαθήματα θα γίνουν
Για το σχολικό έτος 2025-2026 θα διενεργηθούν εξετάσεις σε:
μαθητές/τριες της ΣΤ’ τάξης Δημοτικών Σχολείων
μαθητές/τριες της Γ’ τάξης Γυμνασίων
με θέματα που περιέχονται στα Προγράμματα Σπουδών της Νεοελληνικής Γλώσσας και των Μαθηματικών.
Η απόφαση διευκρινίζει ότι τα αποτελέσματα είναι ανώνυμα και δεν λαμβάνονται υπόψη από τους/τις εκπαιδευτικούς στην αξιολόγηση της επίδοσης των μαθητών/τριών.
Ποιος έχει την εποπτεία και τον συντονισμό
Την εποπτεία, οργάνωση και συντονισμό της διεξαγωγής των εξετάσεων αναλαμβάνει η Επιστημονική Επιτροπή που προβλέπεται σε παλαιότερη υπουργική απόφαση.
Μεταξύ άλλων, η Επιτροπή:
επικαιροποιεί το θεωρητικό πλαίσιο, με έμφαση στην κριτική σκέψη
καθορίζει τα χαρακτηριστικά των θεμάτων
επιβλέπει και εγκρίνει την τελική μορφή των θεμάτων
καθορίζει το δείγμα μέσω στρωματοποίησης
συνεργάζεται για τη μορφή των απαντητικών δελτίων
αποστέλλει τα θέματα στα σχολεία του δείγματος την ημέρα των εξετάσεων μέσω πλατφόρμας
συντάσσει την απολογιστική έκθεση των εξετάσεων
Σημειώνεται ότι τα θέματα θα επιλέγονται την ίδια ημέρα της διεξαγωγής τους από την Επιστημονική Επιτροπή.
Ο ρόλος των Διευθυντών Εκπαίδευσης και των σχολείων
Η απόφαση προβλέπει συγκεκριμένες αρμοδιότητες για τα στελέχη εκπαίδευσης και τις σχολικές μονάδες:
Οι Διευθυντές/ντριες Εκπαίδευσης έχουν την ευθύνη της ομαλής διεξαγωγής των εξετάσεων στις σχολικές μονάδες της περιοχής τους.
Σε περίπτωση αδυναμίας συμμετοχής επιλεγείσας σχολικής μονάδας (π.χ. τοπικές αργίες, ασθένειες), προβλέπεται αντικατάστασή της από άλλη σχολική μονάδα με ανάλογα χαρακτηριστικά.
Για κάθε σχολική μονάδα ορίζεται Σύμβουλος Εκπαίδευσης, ο οποίος υποστηρίζει τη διαδικασία.
Ο/Η Διευθυντής/ντρια - Προϊστάμενος/η της σχολικής μονάδας έχει την ευθύνη διενέργειας των εξετάσεων και ορίζει δύο εκπαιδευτικούς ως επιτηρητές ανά αίθουσα (ή έναν στα ολιγοθέσια Δημοτικά).
Διάρκεια – τρόπος διεξαγωγής – απαντητικά δελτία
Οι εξετάσεις θα διενεργούνται ταυτόχρονα στις σχολικές μονάδες του δείγματος, εντός διδακτικού ωραρίου, σε ημέρα και ώρα που θα οριστεί με νεότερη απόφαση της υπουργού.
Τα θέματα θα αποστέλλονται ηλεκτρονικά μέσω πλατφόρμας και θα εκτυπώνονται από το σχολείο, ώστε να διανεμηθούν στους/στις μαθητές/τριες σε έντυπη μορφή.
Η διάρκεια της εξέτασης ορίζεται σε:
75 λεπτά ανά γνωστικό αντικείμενο
με ενδιάμεσο διάλειμμα 30 λεπτών
Οι μαθητές/τριες θα σημειώνουν τις απαντήσεις τους σε ειδικά απαντητικά δελτία, τα οποία περιλαμβάνουν και ενότητα κοινωνικοδημογραφικών στοιχείων, που συμπληρώνεται μετά το τέλος της εξέτασης.
Τα απαντητικά δελτία (συμπληρωμένα και κενά) θα αποστέλλονται αυθημερόν ταχυδρομικά, ώστε οι απαντήσεις να καταχωριστούν στη βάση δεδομένων του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ).
Πώς θα αξιοποιηθούν τα αποτελέσματα
Σύμφωνα με την απόφαση, τα αποτελέσματα των εξετάσεων διαγνωστικού χαρακτήρα θα αξιοποιηθούν από την Αρχή Διασφάλισης της Ποιότητας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (ΑΔΙΠΠΔΕ) και το ΙΕΠ για την υποβολή εισηγήσεων προς το ΥΠΑΙΘΑ, με στόχο:τη βελτίωση των Προγραμμάτων Σπουδών, του εκπαιδευτικού υλικού και της διδακτικής μεθοδολογίας
την ενίσχυση της συμπεριληπτικής και αντισταθμιστικής εκπαίδευσης
την ανάπτυξη εστιασμένων επιμορφωτικών δράσεων
Παράλληλα, η Επιστημονική Επιτροπή θα υποβάλλει προτάσεις προς το Υπουργείο για την ενίσχυση της εκπαιδευτικής πολιτικής σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
Πηγή: esos
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου