Εκπαίδευση: Οι αποχωρήσεις «κλειδώνουν» τους διορισμούς

Στις αρχές Μαΐου αναμένεται να ξεκαθαρίσει το τοπίο για τους μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών για το 2026, καθώς τότε προγραμματίζονται οι επίσημες ανακοινώσεις από την κυβέρνηση, όπως συμβαίνει κάθε χρόνο προς το τέλος της άνοιξης.

Την εκτίμηση αυτή επιβεβαίωσε η υφυπουργός Εσωτερικών Βιβή Χαραλαμπογιάννη, δίνοντας παράλληλα μια πρώτη εικόνα για το πλαίσιο μέσα στο οποίο θα κινηθούν οι φετινές προσλήψεις.

Το «κλειδί» των διορισμών: Οι αποχωρήσεις

Καθοριστικό ρόλο στον αριθμό των διορισμών παίζει ο γνωστός κανόνας: «1 πρόσληψη για κάθε 1 αποχώρηση»

Ωστόσο, όπως διευκρινίστηκε, η αναλογία αυτή δεν εφαρμόζεται απαραίτητα στον ίδιο κλάδο ούτε στην ίδια υπηρεσία

Αυτό σημαίνει ότι οι ανάγκες της εκπαίδευσης συνδέονται άμεσα με τον συνολικό σχεδιασμό στο Δημόσιο.

Τι δείχνουν τα πρώτα στοιχεία

Οι αρχικές εκτιμήσεις για το 2026 αναφέρουν:

Περίπου 5.500 αποχωρήσεις εκπαιδευτικών

Συνολικά περίπου 29.000 αποχωρήσεις στο Δημόσιο

Πάνω από 23.200 προσλήψεις συνολικά

Το σενάριο για 10.000 διορισμούς στην εκπαίδευση δεν επιβεβαιώνεται επίσημα.

Κατανομή προσλήψεων στο Δημόσιο

Ο γενικός σχεδιασμός περιλαμβάνει ενδεικτικά:

ΠΕ: 4.800 θέσεις

ΤΕ: 2.600 θέσεις

ΔΕ: πάνω από 5.500 θέσεις

ΥΕ: περίπου 4.500 θέσεις

Άτομα με αναπηρία: 1.800 θέσεις

Τομέας Υγείας: πάνω από 4.000 θέσεις

Υπάρχει περιθώριο για περισσότερους διορισμούς;

Η υπέρβαση του κανόνα «1 προς 1» θεωρείται δύσκολη.

Για να αυξηθούν οι διορισμοί στην εκπαίδευση θα απαιτούνταν:μεταφορά θέσεων από άλλους τομείς (δύσκολο σενάριο)

μετατροπή κονδυλίων αναπληρωτών σε μόνιμες θέσεις

Με βάση τα έως τώρα δεδομένα, τα σενάρια αυτά δεν φαίνεται να προχωρούν.

Το μεγάλο ερώτημα

Για χιλιάδες εκπαιδευτικούς, το βασικό ζητούμενο παραμένει: Θα καλυφθούν ουσιαστικά τα κενά στα σχολεία;

Οι αυξημένες αποχωρήσεις δημιουργούν ανάγκες, όμως οι δημοσιονομικοί περιορισμοί θέτουν σαφή όρια.

Τι να περιμένουμε

Οι τελικές αποφάσεις θα ανακοινωθούν στις αρχές Μαΐου και θα καθορίσουν:

τον αριθμό των διορισμών

την κατανομή ανά ειδικότητα

την κατεύθυνση της εκπαιδευτικής πολιτικής

Πηγή: alfavita