Τι δυσκολεύει έναν δυσλεξικό στα μαθηματικά και πώς μπορούμε να τον βοηθήσουμε

(από το βιβλίο «Δυσλεξία» της Paula Wiltshire των Εκδόσεων Σαββάλας)

Τι δυσκολεύει έναν δυσλεξικό στα μαθηματικά

• Μπορεί να διαβάζει λάθος τις γραπτές οδηγίες, να ξεχνά λέξεις ή αριθμούς ή να τα διαβάζει ανάποδα.
• Μπορεί να διαβάζει ή να γράφει ανάποδα τους αριθμούς : 42 αντί για 24, 6 αντί για 9, 5 αντί για 2, ε αντί για 3 κα
• Δυσκολίες στην οπτική επεξεργασία συχνά οδηγούν σε λανθασμένη ανάγνωση : χ αντί για +, + αντί για – κα. Αυτό μπορεί να συμβεί ακόμη και όταν χρησιμοποιεί κομπιουτεράκι.
• Δυσκολίες με την έννοια της διαδοχής μπορεί να δημιουργήσουν προβλήματα στο μέτρημα και την προπαίδεια.
• Η αδύναμη βραχυπρόθεσμη μνήμη μπορεί να δημιουργήσει προβλήματα στις πράξεις που γίνονται με το μυαλό. Ο δυσλεξικός πιθανόν να χρησιμοποιεί τα δάχτυλά του όταν προσπαθεί να εκτελέσει αριθμητικές πράξεις με το μυαλό του.
• Η δυσκολία στην αντίληψη της σημασίας της θέσης μπορεί να δημιουργεί προβλήματα σε κάποιον που έχει οπτικές δυσκολίες, με αποτέλεσμα συχνά να τοποθετεί αριθμούς σε λάθος στήλες.
• Το αλγεβρικά και τα γεωμετρικά σύμβολα μπορούν επίσης να δημιουργήσουν προβλήματα.


Πώς να βοηθήσεις έναν δυσλεξικό στα μαθηματικά

• Κάνε τα μαθηματικά κατανοητά. Χρησιμοποίησε φυσικά αντικείμενα, χάντρες και ξύλινους κύβους για παράδειγμα, έτσι ώστε το άτομο να μπορεί να καταλάβει το νόημα των αριθμών.
• Χρησιμοποίησε νοηματικές κάρτες, για παράδειγμα αυτές που δείχνουν πώς προκύπτουν οι αριθμοί μέσω διαφόρων πράξεων : 9=8+1, 6+3, 4+5, 3Χ3
• Από τη στιγμή που το άτομο αρχίζει να υπολογίζει με σχετική ακρίβεια, μην το εμποδίζεις να χρησιμοποιεί κομπιουτεράκι. Αν έχει την ικανότητα να καταλάβει ότι η απάντηση είναι λάθος, δεν υπάρχει λόγος να το αφήσεις να παιδεύεται.
• Μπορείς να εξηγήσεις τα κλάσματα και τους δεκαδικούς αριθμούς χρησιμοποιώντας αληθινά τρόφιμα – κέικ, σοκολάτες, μήλα κτλ
• Ποτέ μην εμποδίσεις κάποιον να κάνει αριθμητικές πράξεις με το δικό του τρόπο –αρκεί να τις κάνει σωστά !